综合实践活动指导纲要介绍课件.pptx
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- 关 键 词:
- 综合 实践 活动 指导 纲要 介绍 课件
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1、 教育部基础教育课程改革教育部基础教育课程改革专家组成员专家组成员 xxxx1感谢你的观看2019年6月24 一、综合实践活动的产生背景一、综合实践活动的产生背景综合实践活动的产生既适应了学生综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要,又适应了社会发个性发展的需要,又适应了社会发展的需求。展的需求。综合实践活动的产生既继承了我国综合实践活动的产生既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现了当基础教育的优秀传统,又体现了当前素质教育的内在要求。前素质教育的内在要求。2感谢你的观看2019年6月24 二、综合实践活动的性质二、综合实践活动的性质 综合实践活动是基于学生的直接综合实践活动是基于学生的直
2、接经验、密切联系学生自身生活和社会经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。性课程。3感谢你的观看2019年6月24实践性:实践性:主要特性:主要特性:二、综合实践活动的性质二、综合实践活动的性质 以活动为主要开展形式,强调学生的亲身以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,在经历,在“做做”、“考察考察”、“实验实验”、“探究探究”、“设计设计”、“创作创作”、“想象想象”、“反思反思”、“体验体验”等等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。活,发展实践能力和创
3、新能力。4感谢你的观看2019年6月24实践性实践性主要特性:主要特性:二、综合实践活动的性质二、综合实践活动的性质开放性开放性 综合实践活动面向每一个学生的个性发展,综合实践活动面向每一个学生的个性发展,其课程目标具有开放性。面向学生的整个生活其课程目标具有开放性。面向学生的整个生活世界,其课程内容具有开放性。强调富有个性世界,其课程内容具有开放性。强调富有个性的学习活动过程,关注学生在这一过程中获得的学习活动过程,关注学生在这一过程中获得的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现,的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现,其学习活动方式与活动过程、评价与结果均具其学习活动方式与活动过程、评价
4、与结果均具有开放性。有开放性。5感谢你的观看2019年6月24实践性实践性主要特性:主要特性:二、综合实践活动的性质二、综合实践活动的性质开放性开放性自主性自主性 尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的尊重学生的兴趣、爱好,注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,式及指导教师,自己决定活动结果呈现的形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的工作。的工作。6感谢你的观看2019年6月24实践性实践性主要特性:主要特性:二、综合实践活动的性质二、综合实践活动的
5、性质开放性开放性自主性自主性生成性生成性 由师生双方在其活动展开过程中逐由师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程。预先设计的课程。7感谢你的观看2019年6月24坚持学生的自主选择和主动参与,发坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。展学生的创新精神和实践能力。三、综合实践活动的基本理念三、综合实践活动的基本理念 综合实践活动的开展要以学生的直综合实践活动的开展要以学生的直接经验或体验为基础,将学生的需要、接经验或体验为基础,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,鼓励学生自动机和兴趣置于核心地位,鼓励学
6、生自主选择活动主题,积极开展活动,在活主选择活动主题,积极开展活动,在活动中发展创新。动中发展创新。8感谢你的观看2019年6月24坚持学生的自主选择和主动参与,发坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。展学生的创新精神和实践能力。三、综合实践活动的基本理念三、综合实践活动的基本理念面向学生完整的生活领域,为学生提面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。供开放的个性发展空间。面向学生完整的生活领域,引领学面向学生完整的生活领域,引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放活的联系,为学生的个性发展
7、提供开放的空间。的空间。9感谢你的观看2019年6月24坚持学生的自主选择和主动参与,发坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。展学生的创新精神和实践能力。三、综合实践活动的基本理念三、综合实践活动的基本理念面向学生完整的生活领域,为学生提面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。供开放的个性发展空间。注重学生的亲身体验和积极实践,促注重学生的亲身体验和积极实践,促进学习方式的变革。进学习方式的变革。强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践,注重学生在实践性学习活动过程中的感践,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,要求学生超
8、越单一的接受学习,受和体验,要求学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方式的变革。习方式的变革。10感谢你的观看2019年6月24 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标 通过密切学生与生活的联系,帮通过密切学生与生活的联系,帮助学生获得亲身参与实践的积极体验助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,提高学生对自然、社会和丰富经验,提高学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,发展和自我之内在联系的整体认识,发展学生的创新能力、实践能力以及良好学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。的个性品质。总目标:总目标:11感
9、谢你的观看2019年6月24 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标增进学生对自然的了解与认识,逐步形增进学生对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。力。具体目标:具体目标:1 1、走进自然,增进对自然的了解与认、走进自然,增进对自然的了解与认 识,理解人与自然的内在联系;识,理解人与自然的内在联系;2 2、关心自然环境,自主探究自然问题,、关心自然环境,自主探究自然问题,具有环保意识;具有环保意识;3 3、参与环境保护的活动,形成初步的、参与环境保护的活动,形成初步的 环境保护能力。环境保护能力。12感谢你的观看2019年6月2
10、4 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标增进学生对自然的了解与认识,逐步形增进学生对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。力。具体目标:具体目标:主动积极地参与社会和服务社会,增进主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。力,并形成社会责任感和义务感。1 1、走入社会,增进对社会的了解与认、走入社会,增进对社会的了解与认 识,理解个体与社会的关系识,理解个体与社会的关系;2 2、关心社会现实,主动探究社会问题,、关心社会现实,主动探究社会问
11、题,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,积极参与力所能及的社区活动,服务社会,发展社会实践能力发展社会实践能力;13感谢你的观看2019年6月24 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标增进学生对自然的了解与认识,逐步形增进学生对自然的了解与认识,逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。力。具体目标:具体目标:主动积极地参与社会和服务社会,增进主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。力,并形成社会责任感和义务感。3 3、遵守社会行为规范,养成社会交往、遵守社
12、会行为规范,养成社会交往 能力,学会与他人共同生活、工作;能力,学会与他人共同生活、工作;4、养成关心他人、关心社会,具有服、养成关心他人、关心社会,具有服 务社会的意识和对社会负责的态度。务社会的意识和对社会负责的态度。14感谢你的观看2019年6月24 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。态度。具体目标:具体目标:1 1、反省自我,增进自我认识,确立自、反省自我,增进自我认识,确立自 信,树立人生理想,积极进取;信,树立人生理想,积极进取;2
13、 2、掌握基本生活技能,学会适应社会、掌握基本生活技能,学会适应社会 生活,养成负责任的生活态度;生活,养成负责任的生活态度;3 3、了解与认识现代生产和劳动技术,、了解与认识现代生产和劳动技术,端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。端正劳动态度,形成良好的劳动习惯。15感谢你的观看2019年6月24 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标具体目标:具体目标:发展主动获得知识和信息的能力,养成发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。造精神。逐步掌握基本的生
14、活技能和劳动技术,逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。态度。1 1、学会自主提出问题、制定活动、学会自主提出问题、制定活动 方案,并组织实施活动方案方案,并组织实施活动方案;2 2、形成自主收集信息和处理信息、形成自主收集信息和处理信息 的能力的能力;16感谢你的观看2019年6月24 四、综合实践活动的目标四、综合实践活动的目标具体目标:具体目标:发展主动获得知识和信息的能力,养成发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创的态度
15、,发展信息素养、探究能力和创造精神。造精神。逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。态度。3 3、开展问题探究,体验探究过程,、开展问题探究,体验探究过程,对感兴趣的自然问题、社会问题和自我对感兴趣的自然问题、社会问题和自我 问题进行深度探究;问题进行深度探究;4 4、养成主动探究的习惯,形成问、养成主动探究的习惯,形成问 题意识,发展探究能力和创新精神。题意识,发展探究能力和创新精神。17感谢你的观看2019年6月24 五、综合实践活动的内容五、综合实践活动的内容(一)综合实践活动的组织线索
16、(一)综合实践活动的组织线索学生与自然的关系学生与自然的关系 综合实践活动内容的选择与组织以综合实践活动内容的选择与组织以学生为核心,主要围绕三条线索进行。学生为核心,主要围绕三条线索进行。学生与他人和社会的关系学生与他人和社会的关系学生与自我的关系学生与自我的关系18感谢你的观看2019年6月24 五、综合实践活动的内容五、综合实践活动的内容(二)综合实践活动的内容范围(二)综合实践活动的内容范围研究性学习研究性学习 1、研究性学习是指学生基于自身兴趣,、研究性学习是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获
17、取生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。知识、应用知识、解决问题的学习活动。19感谢你的观看2019年6月24 五、综合实践活动的内容五、综合实践活动的内容(二)综合实践活动的内容范围(二)综合实践活动的内容范围研究性学习研究性学习 2、研究性学习强调学生通过实践,增、研究性学习强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。学生通过研究发展综合运用知识的能力。学生通过研究性学习活动,形成一种积极的、生动的、自性学习活动,形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。主合作探究的学习方式
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