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冀少版（五下）《音乐》第三单元抗日烽火-唱歌-小八路电影《小八路》插曲-教案、教学设计--(配套课件编号：00243).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：497044

上传时间：2020-04-28

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资源描述：: 1、教教案案设设计计班级：五年级科目：音乐主备人：课题小八路课时 1 授课时间教学目标知识与技能初步了解歌曲小八路的歌曲创作背景过程与方法学生通过模仿小八路的动作和踏步来体验歌曲的情绪情感态度与价值观激发学生对八路军的敬仰之情和对美好生活的珍惜教学重点初步了解歌曲小八路的歌曲创作背景教学难点激发学生对八路军的敬仰之情和对美好生活的珍惜教学方法尝试法、小组合作交流授课类型新课教具准备课件教学过程 1、聆听导入，学生在歌曲小八路的音乐声中进入课堂 2、请学生描述对歌曲的感受（鼓励学生畅所欲言，表达想法） 3、播放小八路影片
2、片段，介绍歌曲创作背景，让学生了解抗日战争时期同龄人的风采，并讲一讲心中的小八路形象（教师叙述背景：1937 年的“七七”事变拉开了抗日战争的序幕，大家熟知的“百团大战”“台儿庄战役”“地道战”正是中华儿女那可歌可泣的英雄气概的体现。那是血与火的八年，亿万中华儿女经过长期的流血牺牲，前仆后继的艰苦抗战，终于赢得民族解放战争的伟大胜利。歌曲小八路所表达的就是全民抗战决心与信心 4、学生跟着音乐模仿小八路扛枪、杀敌、举旗的动作生 1 模仿小八路扛枪的动作生 2 模仿小八路上阵杀敌的动作生 3 模仿小八路举旗的动作 5、聆听歌曲，感受歌曲的情绪、速度、节拍。学生随音乐进行踏步走的练习，感受歌曲的进行风格 6、知道学生有感情的朗读歌曲，再次感受歌曲的情绪 7、教师小结：为了把侵略者赶出中国，我们的小英雄们也加入了抗日的硝烟中，这样才把侵略者赶出中国，才有我们现在稳定的幸福生活，所以你们现在就要好好学习，长大后为建设我们的祖国做出自己的贡献。板书设计小八路课后反思五年级的学生对音乐和歌曲的背景有了一定的理解能力，因此在教学过程中学生可以迅速地理解歌曲的背景，但对于歌曲的表达还有欠缺所以在教学上我让学生来表演小八路的握枪、打仗、冲刺等动作来加深学生对歌曲表达的理解，这样即激发了学生的学习兴趣又让学生在不知不觉中体会了歌曲的情感。

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