1.7《评估改进塔台模型》(ppt课件） - 2023新教科版六年级下册科学.pptx

上传人（卖家）：alice

文档编号：4969842

上传时间：2023-01-29

格式：PPTX

页数：17

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资源描述：: 1、教科版六年级下第一单元7.评估改进塔台模型目录评估与改进研讨拓展建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建得更好？评估与改进小组交流评估。1 每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。明确问题。2 各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题并将问题记录下来。改进设计。3 我们组的设计方案做了如下调整：(1)上面的正三角形边长由40厘米减为25厘米，减少上方的作用力，并增加一根吸管，增加稳定性。(2)底面正三角形的凹槽(鞋底纹)设计，改成分割为多个三角形结构，并增加钩码，增加底部的稳定性。(3)侧面将横、竖吸管去除，改为三角形支撑，既节省材料，又不影响侧面的稳定性。(4)去
2、除护栏，节省材料。(5)底部去除滚球，改为增加钩码防震。同学们可以对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。值得注意的是改进后的设计方案更加符合工程的要求，但不一定是最终的方案，设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。研讨通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？1(1)设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。(2)制作的模型要与设计方案相一致。(3)测试环节决定着设计方案是否符合工程要求,是否存在问题以及明确改进方向。(4)工程建造的系统过程:明确任务设计建造(模型)测试评估改进。假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？2 我们会在进行设计制作测试评估这个较为完整的工程设计环节后，再次进入到第二轮的修改设计制作测试评估闭环中，如此反复，直到达到设计要求为止。拓展将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。这一环节是为了避免我们在本课学习完成后放弃改进，不再修改模型，测试评估。应该继续完成本工程的应有活动内容，体验工程师工作的特点，我们的终极目标是使它更符合建造要求。

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