北平林语堂动人的北平课件.ppt

1、 北平北平林语堂林语堂动人的北平动人的北平单元目标单元目标体会散文体会散文选材选材的典型性和精粹性的典型性和精粹性体会散文体会散文抒情写意抒情写意的独特性和深刻性的独特性和深刻性探究散文探究散文蕴涵蕴涵的思想文化价值的思想文化价值探究散文探究散文形与神形与神的关系的关系郁达夫笔下的北平郁达夫笔下的北平秋晨院落秋晨院落秋秋槐槐落落蕊蕊秋蝉残声秋蝉残声秋雨话凉秋雨话凉秋日胜果秋日胜果学习目标学习目标1 1掌握阅读散文从掌握阅读散文从“形形”入手，把握入手，把握“神神”的方法思路。的方法思路。2 2通过诵读赏析文本，体会北平的动人通过诵读赏析文本，体会北平的动人之处。之处。3 3品味细节，理解林语堂

2、对北平复杂而品味细节，理解林语堂对北平复杂而深厚的感情。深厚的感情。重点：鉴赏作者笔下北平的动人之处重点：鉴赏作者笔下北平的动人之处.难点：领会形与神之间散与聚的关系难点：领会形与神之间散与聚的关系.北平往事北平往事1369年年6月，朱元璋便以月，朱元璋便以“蓟北悉平蓟北悉平”为名，为名，将元大都改为将元大都改为“北平府北平府”。这也就是北京也。这也就是北京也称称北平北平的来历。的来历。1403年，朱棣将北平府改为了年，朱棣将北平府改为了“北京北京”。北。北京这个称谓也就是从那时开始了。京这个称谓也就是从那时开始了。1928年，张作霖改北京为年，张作霖改北京为北平北平。1937年，日伪政府将北

3、平又改为年，日伪政府将北平又改为北京北京。1945 年日寇投降后，又改为年日寇投降后，又改为北平北平。北平和平解放后，改北平为北平和平解放后，改北平为北京北京，并确定北，并确定北京是中华人民共和国的首都。京是中华人民共和国的首都。虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代虽然北平有过辛酸的往事，但是北平更代表着着辉煌、大气、权势，代表着古老的表着着辉煌、大气、权势，代表着古老的中华文明，象征着中华民族的性格，它是中华文明，象征着中华民族的性格，它是老舍魂牵梦绕的老舍魂牵梦绕的想北平想北平，它是郁达夫，它是郁达夫流连伤感的流连伤感的故都的秋故都的秋，它也是林语堂，它也是林语堂如数家珍的如数家珍的动人的

4、北平动人的北平，今天就让我，今天就让我们跟随林语堂先生看看他眼里的北平。们跟随林语堂先生看看他眼里的北平。成就：成就：以以“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章两脚踏东西文化，一心评宇宙文章”为己任，提倡为己任，提倡“以自我为中心，以闲适为格调以自我为中心，以闲适为格调”的小品文，的小品文，“论语派论语派”主要人物。读者遍布全球主要人物。读者遍布全球，影响极为广泛，在国际上享有，影响极为广泛，在国际上享有“文化使者文化使者”的的美誉，是一位世界级的文化名人。美誉，是一位世界级的文化名人。作品：作品：小说小说京华烟云京华烟云啼笑皆非啼笑皆非。散文和杂文文集散文和杂文文集人生的盛宴人生的盛宴生活的艺术生

5、活的艺术以及译著以及译著东坡诗文选东坡诗文选浮生六记浮生六记等。等。传记传记苏东坡传苏东坡传武则天传武则天传林鲁之争林鲁之争、1 1、同以文字生活，鲁迅直面惨淡的人生，把、同以文字生活，鲁迅直面惨淡的人生，把文学当作文学当作“匕首匕首”和和“投枪投枪”，刺向敌人。林，刺向敌人。林语堂则是借助幽默，表现性灵闲适，曲折地表语堂则是借助幽默，表现性灵闲适，曲折地表示自己的不满；鲁迅认为在反动派屠刀下，没示自己的不满；鲁迅认为在反动派屠刀下，没有幽默可言。在血与火的斗争中，鲁迅自己无有幽默可言。在血与火的斗争中，鲁迅自己无畏地宣称：畏地宣称：“只要我活着，就要拿起笔，去回只要我活着，就要拿起笔，去回敬

6、他们的手枪。敬他们的手枪。”这是一次深刻的思想分化。这是一次深刻的思想分化。2 2、19291929年年8 8月月2828日，日，“南云楼风波南云楼风波”使得鲁使得鲁迅与林语堂因误会而疏远了。迅与林语堂因误会而疏远了。注音、解词注音、解词 魁梧魁梧 老老妪妪 媲媲美美 藉藉之之 楼楼榭榭 珐琅珐琅 女女佣佣 墙墙垣垣 画画舫舫 遨遨游游 街街衢衢 嗜嗜好好 褴褴 褛褛作奸犯科：作奸犯科：息影：息影：兼容并包：兼容并包：kuw y p ji xi flng yngyun fng o q sh ln l 奸：坏事；科：法律条文。为非作歹，触犯法令。奸：坏事；科：法律条文。为非作歹，触犯法令。不露身

7、影，指归隐闲居。也指影视演员不再拍戏。不露身影，指归隐闲居。也指影视演员不再拍戏。把各个方面或各种事物都容纳进去。把各个方面或各种事物都容纳进去。自主学习自主学习问题探讨问题探讨 1.你认为北平的动人之处在哪里。（请有你认为北平的动人之处在哪里。（请有感情地朗读你选出的段落或语句，并说出感情地朗读你选出的段落或语句，并说出你的感受）你的感受）2.找出文中概括老北平特点的语句，梳理文找出文中概括老北平特点的语句，梳理文章思路。章思路。3.从内容上归纳北平的动人之处。从内容上归纳北平的动人之处。3.把北平的这些动人之处概括起来可以概括把北平的这些动人之处概括起来可以概括为几个方面？为几个方面？1.

8、1.自然风光动人；自然风光动人；2.2.城市景象动人；（珠玉之城）城市景象动人；（珠玉之城）3.3.寻常百姓的街巷院落风光动人；寻常百姓的街巷院落风光动人；4.4.平民百姓形象和他们的生活景象平民百姓形象和他们的生活景象动人；动人；5.5.整个北平的文化气息（包括新旧整个北平的文化气息（包括新旧共融的文化气息）动人共融的文化气息）动人4.文章看似文章看似“散散”，它是怎样整合起来，它是怎样整合起来的呢？的呢？首先，紧扣文眼首先，紧扣文眼“动人动人”，林林散散写了，林林散散写了百姓形象、城市景象、街巷院落、文化气百姓形象、城市景象、街巷院落、文化气息、自然风光；贯穿作者对北平的热爱、息、自然风光

9、；贯穿作者对北平的热爱、欣赏之情。欣赏之情。其次，它采用总其次，它采用总分的结构方式，文章围分的结构方式，文章围绕北平的绕北平的“性格性格”老成、豪爽、宽大、老成、豪爽、宽大、包容等来写。包容等来写。品味语言品味语言1.形象化的语言，创造一种浓厚的诗意。形象化的语言，创造一种浓厚的诗意。赏析：赏析：（1）“那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿”更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表更富有诗意，看似不经意的轻描淡写一句，表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊

10、明“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。的诗句。这段文字着眼于饮食内容，落笔于饭馆的历史这段文字着眼于饮食内容，落笔于饭馆的历史、招牌、堂倌等细节。由这些细节可以看出饭馆里的、招牌、堂倌等细节。由这些细节可以看出饭馆里的氛围很是浓郁，堂倌的形象、声音、动作等生动有趣氛围很是浓郁，堂倌的形象、声音、动作等生动有趣，仿佛呼之欲出，北平饭馆那种特有的让人亲切、热，仿佛呼之欲出，北平饭馆那种特有的让人亲切、热情的感觉跃然纸上，作者对它的赞赏之情溢于言表。情的感觉跃然纸上，作者对它的赞赏之情溢于言表。2、抒情的语句，表达优雅的审美情怀、抒情的语句，表达优雅的审美情怀。另外，文中多处以另

11、外，文中多处以“你你”称呼读者，仿佛引领称呼读者，仿佛引领读者进入文章的意境之中，拉近了作者与读者、读者读者进入文章的意境之中，拉近了作者与读者、读者与本文之间的距离。与本文之间的距离。赏析赏析：（1）“北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百年的饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛年的饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的堂倌，他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满巾的堂倌，他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满清政府服侍过高官大吏，曾受了传统的特别训练。清政府服侍过高官大吏，曾受了传统的特别训练。”（2）“北平是清静的，它是一个住家的城市北平是清静

12、的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院落都有一个金鱼，每家都有一个院落，每院落都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。桃就是桃，柿就是柿。”这段话不仅写出了居民院落的细节，又院这段话不仅写出了居民院落的细节，又院落写到院内的陈设，院内栽培树木；又由树落写到院内的陈设，院内栽培树木；又由树木写到院里种植的果木蔬菜。不仅写出了居木写到院里种植的果木蔬菜。不仅写出了居民院落的清静明亮，而且表现了他的丰富闲民院落的清静明亮，而且表现了他的丰富闲适，突出北平宜居的种种好处。总之，处处适，突出北平宜居的种种好处。总之，处处流露出对

13、北平的喜爱欣赏。流露出对北平的喜爱欣赏。3、细致入微的描写，自然地流露情感细致入微的描写，自然地流露情感。阅读文章第三段，请说说这一段的语言特阅读文章第三段，请说说这一段的语言特点点 （1）“在高耸的北京饭店后面，一条小路在高耸的北京饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活，谁去理那上的人过着一千年来未变的生活，谁去理那回事？离协和医院一箭之地，有些旧式的古回事？离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业，谁去理那回事？去营业，谁去理那回事？有几个短句，有长句；还有一些对称句有几个短句，有长句；还有一些对称句(开篇开

14、篇几句即是几句即是)；有排比句，连在一起增强了表达；有排比句，连在一起增强了表达的气势；有设问句，加重表达的语气，提示的气势；有设问句，加重表达的语气，提示读者的注意。读者的注意。（2）“穿衣尽可随便，吃饭任择餐穿衣尽可随便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善谁来理你？谁来理你？”结构一致，节奏鲜明，琅琅上口。结构一致，节奏鲜明，琅琅上口。“尽尽”和和“任任”两个词，尽显随意、惬意、满两个词，尽显随意、惬意、满意，最后一个反问句，更是透着无比的意，最后一个反问句，更是透着无比的欢愉之情！欢愉之情！语言风格语言风格 风格：娴熟，自然，淡雅，清新风格：娴熟，自然

15、，淡雅，清新 写作特点：写作特点：形象化语言，创造一种浓厚的诗意。形象化语言，创造一种浓厚的诗意。抒情的语句，表达优雅的情怀。抒情的语句，表达优雅的情怀。细致入微的描写，自然地流露情感。细致入微的描写，自然地流露情感。多种变化的句式，文章摇曳多姿。多种变化的句式，文章摇曳多姿。小结小结 形象化的语言，创造一种浓形象化的语言，创造一种浓厚的诗意。厚的诗意。“散文语言中的诗散文语言中的诗意意”：像诗语一样的美，像诗：像诗语一样的美，像诗语一样的节奏感；像诗语一样语一样的节奏感；像诗语一样的富有抒情性。的富有抒情性。林语堂一生周游了大半个世界，前林语堂一生周游了大半个世界，前期在北平生活过一段时间，

16、后离开期在北平生活过一段时间，后离开北平后就没有再回来过，而北平却北平后就没有再回来过，而北平却成了林语堂心头最动情和留恋的地成了林语堂心头最动情和留恋的地方，我想这其中的不仅仅是对北平方，我想这其中的不仅仅是对北平真挚的热爱，还应有更深刻、更复真挚的热爱，还应有更深刻、更复杂的情愫。杂的情愫。（对北平真挚的热爱，对故国、故（对北平真挚的热爱，对故国、故都、故土的深深眷恋，对北平散发都、故土的深深眷恋，对北平散发出来的深厚的历史文化的喜爱、迷出来的深厚的历史文化的喜爱、迷恋。）恋。）当堂检测当堂检测 每个城市都有她独特的文化与性格，每个每个城市都有她独特的文化与性格，每个人心中都有一个动人的地方，比如永昌，人心中都有一个动人的地方，比如永昌，在这块你生于斯、长于斯的地方。当然你在这块你生于斯、长于斯的地方。当然你也可能去过小桥流水的江南，到过长河落也可能去过小桥流水的江南，到过长河落日圆的大漠，并为之深深动容日圆的大漠，并为之深深动容 请模仿请模仿“北平好像是北平好像是”或或“北平是北平是”的句式写一句话或一段话，来表达你的句式写一句话或一段话，来表达你对这些动人地方的真挚的爱。对这些动人地方的真挚的爱。80字左右。字左右。