冀少版（四下）《音乐》第七单元 梨园乐（二）-学唱-唱脸谱-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：50376).ppt

1、行宫小学行宫小学 林林 柳柳 猜谜语猜谜语 打一我国的艺术剧种打一我国的艺术剧种 “脸上五色油彩，身穿锦绣服装，“脸上五色油彩，身穿锦绣服装， 舞台上亮嗓一喊，吸引无数目光”舞台上亮嗓一喊，吸引无数目光” 京剧是中国最著名的剧种京剧是中国最著名的剧种，被被 世人称为世人称为“国剧国剧”、“国粹国粹”,产生于产生于 北京北京，距今已有距今已有200多年的历史了多年的历史了。 京剧的行当：京剧的行当： 生生：一般男子的角色称为“生”。：一般男子的角色称为“生”。 返回返回 旦旦：一般妇女的角色称为“旦”，又：一般妇女的角色称为“旦”，又 分为正旦（青衣）、花旦、闺门旦、武分为正旦（青衣）、花旦、闺

2、门旦、武 旦、老旦、彩旦、刀马旦。旦、老旦、彩旦、刀马旦。 返回返回 ：品貌或者性格特异的男子称为：品貌或者性格特异的男子称为“净净”,”,俗称花俗称花 脸，又分脸，又分大花脸大花脸、二花脸二花脸和和武花脸。武花脸。 大花脸大花脸：以唱功为主：以唱功为主,在京剧中又称在京剧中又称铜锤铜锤或或黑头黑头 ,主要主要 人物有人物有张飞张飞、包公包公。 二花脸二花脸：以做功为主，又称：以做功为主，又称架子花脸架子花脸，多扮演勇猛豪，多扮演勇猛豪 爽的正面人物爽的正面人物,主要人物有主要人物有窦尔墩窦尔墩、曹操曹操。 武花脸武花脸：即：即武净武净,以以武功武功为主为主,主要人物有主要人物有典韦典韦。 返

3、回返回 武花脸 武花脸 丑丑：诙谐或邪恶的男子称为“丑”，也：诙谐或邪恶的男子称为“丑”，也 扮演喜剧角色。扮演喜剧角色。 提出问题：提出问题： 今天老师还带来了一首与脸谱有关的今天老师还带来了一首与脸谱有关的 歌曲歌曲唱脸谱唱脸谱，同学们听一听，同学们听一听， 这是真正的京剧吗？这是真正的京剧吗？ 不是不是，它既有京剧的韵味它既有京剧的韵味，又在通俗又在通俗 音乐中吸取戏曲的音乐元素进行的音乐中吸取戏曲的音乐元素进行的，这是这是 一种新的体裁一种新的体裁，叫戏歌叫戏歌。 回答问题：回答问题： 思考：这首戏歌演唱的是什么内容思考：这首戏歌演唱的是什么内容? ? 讨论问题：请同学们来说一说，脸谱

4、有讨论问题：请同学们来说一说，脸谱有 什么特点？为什么不只用一种颜色来勾什么特点？为什么不只用一种颜色来勾 画画? ? ( (脸谱脸谱) ) （不同颜色的脸谱代表不同的人物性格，（不同颜色的脸谱代表不同的人物性格， 也表示对人物的褒贬善恶）也表示对人物的褒贬善恶） 看看 脸脸 谱谱 精灵精灵 忠勇忠勇 关公关公 包公包公 张飞张飞 公正公正 耿直耿直 曹操曹操 阴险阴险 典韦典韦 骁勇骁勇 红脸红脸 白脸白脸 黄脸黄脸 灰脸灰脸 黑脸黑脸 金脸金脸 蓝脸蓝脸 绿脸绿脸 银脸银脸 紫脸紫脸 妖怪妖怪 猴王猴王 窦尔敦窦尔敦 刚强刚强 魔鬼魔鬼 顽强顽强,暴躁暴躁 托塔天王托塔天王 刚正刚正,忠义

5、忠义 提问：同学们想一想京剧吸引外国朋友提问：同学们想一想京剧吸引外国朋友 的到底是什么？的到底是什么？ 京剧具有鲜明的中国特色京剧具有鲜明的中国特色，在外国人眼在外国人眼 中具有浓郁的中具有浓郁的“中国味中国味”，那就是那就是 BeijingBeijing operaopera opera是什么意思？是什么意思？ 指的是歌剧，戏剧指的是歌剧，戏剧 欣赏第一乐段欣赏第一乐段 “四击头四击头” : 京剧武场伴奏中常用的锣鼓经京剧武场伴奏中常用的锣鼓经，一般一般 是在人物亮相的时候使用的是在人物亮相的时候使用的。 这首戏歌分为几个乐段？这首戏歌分为几个乐段？ （两个乐段）（两个乐段） 学唱第二乐段

6、学唱第二乐段 难点难点: 结尾句的拖腔结尾句的拖腔 用渐强来体现乐句的风格特征用渐强来体现乐句的风格特征 “鸳鸯瓦”：“鸳鸯瓦”： 京剧脸谱的基本画法。“白色”京剧脸谱的基本画法。“白色” 打底色，“黑色”勾画眉、眼、鼻打底色，“黑色”勾画眉、眼、鼻 三窝，是用夸张眉、眼、鼻的手法，三窝，是用夸张眉、眼、鼻的手法， 使额部和两颊呈现出明显的主色，使额部和两颊呈现出明显的主色， 形状像三块瓦一样，因此而得名，形状像三块瓦一样，因此而得名， “黑“黑+白”的三块瓦脸叫做“鸳鸯白”的三块瓦脸叫做“鸳鸯 瓦”脸。瓦”脸。 说唱脸谱 表演唱脸谱表演唱脸谱 课堂小结： 京剧是我国艺术大花园中一颗璀璨的宝京剧是我国艺术大花园中一颗璀璨的宝 石。通过今天的学习，我们又知道了京剧的石。通过今天的学习，我们又知道了京剧的 另一特色另一特色脸谱。小小的脸谱蕴含着丰富脸谱。小小的脸谱蕴含着丰富 的寓意，怪不得外国人把京剧叫做的寓意，怪不得外国人把京剧叫做beijing opera ！希望同学们能通过学习，了解它、！希望同学们能通过学习，了解它、 爱上它、发扬它，做一个热爱民族音乐艺术爱上它、发扬它，做一个热爱民族音乐艺术 的人。的人。