冀少版(四下)《音乐》第一单元 春天的旋律-欣赏-渴望春天 童声合唱-教案、教学设计--(配套课件编号:c33d3).docx
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1、渴望春天渴望春天 1、有感情演唱渴望春天。 2、体会 6/8 拍子活泼、欢快的特点,了解弱起小节和临时变化音的作用。 3、通过学习加深热爱大自然、热爱生活的意识。 教学重点:教学重点: 学唱渴望春天。 教学难点:教学难点: 体会、感受 6/8 拍活泼、欢快的特点。 教学流程:教学流程: 一、组织教学一、组织教学 二、导入新课二、导入新课 背景音乐门德尔松春之歌并配以多副春景图。 师:春是四季之首,她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题,她不仅告诉 我们“一年之计在于春”,更在于她是万物复苏、勃勃生机的代言词,同学们你 们知道多少关于春天的成语或诗句?(生答)今天就让我们走进春天,开始本节课 的音
2、乐旅程吧! 三、新课环节三、新课环节 1、阅读歌词,分析主题 师:请同学们打开 42 页,首先,请大家阅读一遍歌词,想一想歌词表达了 什么内容?(对春天的渴望,一种欢快、迫切的心情。) 2、对比分析,解决难点 师:我们来试着给这段歌词配上旋律,我给大家二段音乐,大家听听哪个更 适合它,并说明理由。播放四季歌(2/4)渴望春天(6/8)片段。(生 答、揭示答案:播放歌曲渴望春天) 教师总结:音乐之所以会给我们活泼、欢快、愉悦的感受,主要是由音乐的 节拍决定的。歌曲渴望春天是 6/8 拍,6/8 拍本身就具有活泼、欢快的特点, 6/8 拍涵义及力度关系。(涵义:以八分音符为一拍,每小节有六拍。力度
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