商鞅南门立木课件.ppt

1、 6 6 商鞅南门立木商鞅南门立木第二课时第二课时 秦孝公秦孝公 葫芦葫芦 基础基础 冥思苦想冥思苦想 大步流星大步流星 喜笑颜开喜笑颜开 真心实意真心实意 惹是生非惹是生非 说一说回顾上节课，说一说商鞅实行变法遇到哪些困难呢？、旧贵族的反对 、老百姓不相信会真的改革。齐读课文第齐读课文第4自然段，思考问题自然段，思考问题：1、商鞅想了哪些办法来解决？（南门立木）（南门立木）2、他是怎么做的？（在南门的城墙上挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏他十两黄金。）人们七嘴八舌，议论纷纷：自由读第自由读第5-9自然段，请用横线划出对商鞅出示自然段，请用横线划出对商鞅出示告示后老百姓的态

2、度的语句。告示后老百姓的态度的语句。“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两”“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”该句子是什么该句子是什么句子呢？能改句子呢？能改成陈述句吗？成陈述句吗？陈述句：“天底下没有这么便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。”人们为什么会有这样的想法？人们为什么会有这样的想法？因为人们对商鞅持怀疑的态度。读一读，说一说请同学们读请同学们读10-12，小伙子是怎，小伙子是怎么说的？怎么做？，用横线和波么说的？怎么做？，用横线和波浪线画出来。浪线画出来。小伙子扛起木柱，大步流星地朝

3、北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。形容脚步迈得大，走得快。连续不断地自言自语从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”读一读，议一议这句话从哪两方面进行描写？谈谈体会？从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”总结学法：1、读文段，回答问题，划句子；2、读句子，品字词句，谈体会；3、感情读。小组交流，学习13-14自然段1、用横线画出商鞅看到小伙子扛木到北门后，他是怎么说的？2、从商鞅说的话你体会到什么?3、用

4、波浪线画出描写小伙子的心情的语句？并且用标出表示心情的词语？小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！商鞅的确是：一位（)（）讲诚信的人。言而有信说到做到 为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏这位，就像这位扛大木柱的人一样。可是谁敢违抗法令，我定斩不饶！商鞅的确是：一位（)（）人赏罚分明赏罚分明严格执法严格执法小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开的走了下来。读句子，议一议，小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？不是，他不仅仅是因为得到黄澄澄的五十两黄金而高兴，更令他高兴的是商鞅言而有信，说话算数，是一个讲诚信的好官员，值得老

5、百姓的信任。默读第默读第15自然段，完成小练习：自然段，完成小练习：v1、文段一共有（、文段一共有（）句话，从文段中）句话，从文段中（)这个词语知道了商鞅南门立木的原这个词语知道了商鞅南门立木的原因。因。v2、第（、第（）句是讲商鞅南门立木的作用。）句是讲商鞅南门立木的作用。v3、第（、第（）句是讲商鞅南门立木的影响。）句是讲商鞅南门立木的影响。2立木取信立木取信21v商鞅变法 no.5.f4v 小组交流，完成小练习2、把你积累到的有关“言而有信，说到做到”的词语或名言名言和大家分享一下。1、学完这篇文章，你想对商鞅说些什么？对小伙子说些什么？课后作业v把这篇课文有感情地读给你的同桌听。必做题：选做题：1、收集有关“言而有信，说到做到”的名人名言，并抄一抄。2、把你生活中有关“言而有信，说到做到”的例子写一写。