最新二轮第四讲古代希腊罗马文明课件.ppt

1、世界史时间范畴世界史时间范畴世界史世界史奴隶社会：奴隶社会：封建社会：封建社会：资本主义社会：资本主义社会：公元前公元前8 8世纪世纪476476年年476476年年1414、1515世纪世纪1717世纪世纪(英国资产阶级革命英国资产阶级革命)1917)1917年年资本主义资本主义 社会主义社会社会主义社会并存并存古代时期古代时期近代时期：近代时期：现代时期现代时期19171917年年476476年年1414、1515世纪世纪19171917年年资本主义资本主义萌芽产生萌芽产生十月革命十月革命古典时代古典时代中世纪中世纪二轮第四讲二轮第四讲 古代希腊罗马文明古代希腊罗马文明雅典民主政治与西方现

2、代民主的联系与区别雅典民主政治与西方现代民主的联系与区别 区别区别：民主形式民主形式 阶级利益阶级利益 雅典雅典:现代现代:前者为后者提供前者为后者提供思想渊源思想渊源；后者是对前者的后者是对前者的继承创新继承创新。（如：法律面前人人平等的政治原则、少数服从多数的（如：法律面前人人平等的政治原则、少数服从多数的决策原则、国家公职选举任期原则等。决策原则、国家公职选举任期原则等。)直接民主；直接民主；奴隶主阶级奴隶主阶级间接民主；间接民主；资产阶级资产阶级联系：联系：罗马帝国罗马帝国罗马共和国罗马共和国前前509509年年前前2727年年前前5C5C中期中期3 3世纪世纪6 6世纪世纪十二铜表法

3、十二铜表法民法大全民法大全习惯法习惯法 成成 文文 法法公民法公民法 万万 民民 法法标志罗成文法诞生标志罗成文法诞生标志罗马法体系标志罗马法体系最终完成最终完成罗马法它指的是罗马法它指的是公元前公元前6 6世纪末到世纪末到公元公元6 6世纪世纪古代罗马古代罗马制定和实施的全部罗马法律。制定和实施的全部罗马法律。前前3 3世纪世纪共和国时期共和国时期主要在帝国时期主要在帝国时期限于罗马公民限于罗马公民帝国内一切自由民帝国内一切自由民国家事务和国家事务和法律程序法律程序注重调解贸易及注重调解贸易及财产等经济纠纷财产等经济纠纷注重形式，注重形式，程序繁杂程序繁杂简洁、实用简洁、实用万民法万民法公民

4、法公民法时间时间适用范围适用范围法律条法律条文内容文内容灵活性灵活性公民法与万民法比较公民法与万民法比较公民法发公民法发展成万民展成万民法的原因法的原因根本原因：罗马政治经济的发展根本原因：罗马政治经济的发展罗马罗马扩张使版图扩大扩张使版图扩大，原有罗马法已不适，原有罗马法已不适应帝国统治的需要应帝国统治的需要古代罗马法律对后世的影响：古代罗马法律对后世的影响：法律思想、法律原则、法律制度法律思想、法律原则、法律制度 例题：例题：阅读下列材料阅读下列材料材料一材料一 阅读下列一组图片以及结构示意图阅读下列一组图片以及结构示意图（1）据图一指出秦王朝是如何加强对地方有效管理的？这种管理）据图一指

5、出秦王朝是如何加强对地方有效管理的？这种管理方式有何特点？（方式有何特点？（3分）图二基本特点是什么？（分）图二基本特点是什么？（2分）分）管理方式：在地方实行郡县制。（管理方式：在地方实行郡县制。（1 1分）分）特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。地方绝对服从中央，没有自主权；（袭。地方绝对服从中央，没有自主权；（3 3分）分）人民主权，轮番而治；人民主权，轮番而治；（2 2分）分）（2 2）秦朝与雅典政治体制有何显著区别？（）秦朝与雅典政治体制有何显著区别？（2 2分）从经济角分）从经济角度分析两者不同的主

6、要原因是什么？（度分析两者不同的主要原因是什么？（2 2分）分）区别：区别：秦朝实行秦朝实行君主专制君主专制，雅典则是，雅典则是民主政治民主政治。（。（2 2分）分）原因：原因：雅典雅典贸易经济发达（或工商业和航海业发达贸易经济发达（或工商业和航海业发达，人们思，人们思 想活跃开放；想活跃开放；中国是以中国是以小农经济为主小农经济为主要特征的自然经济。（要特征的自然经济。（2 2分）分）公民大会五百人会议公民大会五百人会议十将军委员会十将军委员会陪审法庭陪审法庭选举选举（执掌军政大权）（行使司法、监察大权，参与立法）（3 3）古代雅典的民主制与中国的君主专制中央集权制有何不）古代雅典的民主制与

7、中国的君主专制中央集权制有何不同同?雅典的民主制与古代中国的君主集权制相比孰优孰劣？雅典的民主制与古代中国的君主集权制相比孰优孰劣？古代雅典古代雅典古代中国古代中国雅典民主制雅典民主制中国中央集权制中国中央集权制轮番而治轮番而治 选举制、任期制、比例代表制选举制、任期制、比例代表制在国家管理上在国家管理上人民主权人民主权集体领导集体领导主权在君主权在君个人独裁个人独裁在权力运作上在权力运作上皇位世袭制皇位世袭制终身制终身制在法律方面在法律方面法律面前人人平等法律面前人人平等王权凌驾法律之上王权凌驾法律之上1.1.差异性差异性2.2.孰优孰劣：孰优孰劣：提示：各自有其利弊。提示：各自有其利弊。利

8、：利：雅典：雅典：使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活使公民有自由发挥才能的空间，思想空前活跃。跃。中国：中国：利于大规模工程建设组织和有效抵御外侵，利于大规模工程建设组织和有效抵御外侵，维护统一。维护统一。弊：弊：雅典：雅典：范围狭窄，具有随意性，易产生范围狭窄，具有随意性，易产生“多数暴多数暴政政”.”.中国：中国：易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经易产生暴政和腐败；钳制思想；阻碍新兴经济因素成长。济因素成长。古代中国与古希腊民主政体比较古代中国与古希腊民主政体比较项目项目古代中国古代中国古代希腊古代希腊政体政体政体政体特点特点形成形成条件条件政体政体之利之利政体政体之弊之弊认识认识

9、专制主义中央集权制度专制主义中央集权制度以雅典为代表的民主政体以雅典为代表的民主政体皇权至上、皇权至上、地方服从中央地方服从中央主权在民、主权在民、轮番而治、集体轮番而治、集体管理；法律至上管理；法律至上依托大河平原、小农经济、依托大河平原、小农经济、国大民众国大民众依托海洋港湾、工商业经济、依托海洋港湾、工商业经济、小国寡民小国寡民有利于维护国家的统一、经济有利于维护国家的统一、经济的发展、各民族间经济文化的的发展、各民族间经济文化的交流、大规模工程建设交流、大规模工程建设使公民有自由发挥才能的空间，促进使公民有自由发挥才能的空间，促进思想文化空前活跃思想文化空前活跃.雅典民主的理论雅典民主

10、的理论和实践为近代西方政治制度奠定了最和实践为近代西方政治制度奠定了最初基础，初基础，易产生暴政和腐败；阻碍资本易产生暴政和腐败；阻碍资本主义萌芽的发展；思想专制成主义萌芽的发展；思想专制成为束缚人的思想和社会进步为束缚人的思想和社会进步它把权力交给所有公民，轮流它把权力交给所有公民，轮流坐庄的形式易导致坐庄的形式易导致极端民主极端民主。权力的分散性权力的分散性，也是古希腊文，也是古希腊文明衰落的原因之一明衰落的原因之一人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都曾起过积极作用，人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都曾起过积极作用，但都但都有其时代和阶级有其时代和阶级的局限性。的局限性。(4)(4)

11、概括秦朝政治制度对中国古代政治制度产生了概括秦朝政治制度对中国古代政治制度产生了怎样的影响？根据雅典政治结构示意图提供的信息怎样的影响？根据雅典政治结构示意图提供的信息说明对近代西方社会政治文明建设带来的影响（说明对近代西方社会政治文明建设带来的影响（4 4分）分）影响影响:奠定中国封建社会政治制度的基本格局，为奠定中国封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。（历代封建王朝所沿用。（2 2分）分）启示启示:法制基础上的差额选举制、任期制、比例代法制基础上的差额选举制、任期制、比例代表制、表制、分权制分权制等民主运作方法，为近代民主政治提等民主运作方法，为近代民主政治提供了宝贵的经验。

12、（供了宝贵的经验。（2 2分）分）(5)(5)归纳图三中所述的政治制度有何特点归纳图三中所述的政治制度有何特点?(2?(2分分)它它与图二揭示的政治制度有何本质区别与图二揭示的政治制度有何本质区别?(2?(2分分)特点：相权一分为三，三省相互联系，相互制约。特点：相权一分为三，三省相互联系，相互制约。(2(2分分)图三所示政治制度的实质是君主专制，图二反映的图三所示政治制度的实质是君主专制，图二反映的是民主政治。是民主政治。(2(2分分)(6)(6)中外政治制度的不同发展模式给你有何启示中外政治制度的不同发展模式给你有何启示?(2?(2分分)尊重不同的政治文明；尊重不同的政治文明；从本国国情出

13、发，选择合适的政体，不能照搬别国模式；从本国国情出发，选择合适的政体，不能照搬别国模式；推行政治体制改革，加强民主法制建设。推行政治体制改革，加强民主法制建设。(答出任意两点答出任意两点即可得即可得2 2分分)1(2012届长沙高三入学考试届长沙高三入学考试)“这些城邦显得具有某种个性，这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它怕是部分地牺牲它每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。治，要求有权按照它自己的意愿处理

14、它自己的事务。”据此可据此可以看出希腊城邦的特点是以看出希腊城邦的特点是()A小国寡民小国寡民B独立自治独立自治C直接民主直接民主 D轮番而治轮番而治【解析】【解析】本题考查分析理解能力。本题考查分析理解能力。“每个城邦向它的邻邦每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。的事务。”是解答的关键信息，这说明当时希腊各邦彼此独立是解答的关键信息，这说明当时希腊各邦彼此独立，实行自治制度。，实行自治制度。【答案】【答案】B材料一材料一雅典广场紧邻卫城西北，是一处相当宽阔的坡地。作为雅雅典广场紧邻卫城西北，是一

15、处相当宽阔的坡地。作为雅典民主政府的重要权力机构，公民大会、五百人议事会、陪审法庭典民主政府的重要权力机构，公民大会、五百人议事会、陪审法庭以及十将军委员会的议事会场及大厅都坐落在这儿。如果说，雅典以及十将军委员会的议事会场及大厅都坐落在这儿。如果说，雅典曾经是地中海世界的中心，那么雅典广场就是中心的中心。曾经是地中海世界的中心，那么雅典广场就是中心的中心。雅典广场西边竖立着雅典历史上雅典广场西边竖立着雅典历史上1010位英雄的雕像。雕像基座相位英雄的雕像。雕像基座相当于今天的公告牌，政府的各种政令以及准备提交公民大会审议的当于今天的公告牌，政府的各种政令以及准备提交公民大会审议的法令都要预先

16、在这里公示。法令都要预先在这里公示。材料二材料二故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代皇宫，故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代皇宫，无以伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑。故宫无以伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑。故宫严格地按严格地按周礼周礼考工记考工记中中“前朝后市，左祖右社前朝后市，左祖右社”的帝都营建原的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化，高低起伏的手法，则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化，高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前

17、部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这样才显示皇帝的威严，震慑天下。样才显示皇帝的威严，震慑天下。故宫百科知识故宫百科知识回答：回答：怎样理解材料一中怎样理解材料一中“雅典是地中海世界的中心？根据材料指出雅典是地中海世界的中心？根据材料指出“雅典广场是中心的中心雅典广场是中心的中心”的含义？的含义？清王朝：清王朝：专制、独断；专制、独断；古希腊：古希腊：民主、开放；民主、开放；雅典是古代雅典是古代民

18、主思想与实践的摇篮，是民主政体的发源地民主思想与实践的摇篮，是民主政体的发源地；雅典广场上雅典广场上坐落着雅典民主政府的重要权力机构坐落着雅典民主政府的重要权力机构（公民大会、五（公民大会、五百人议事会、公民法庭等），是雅典公共生活的中心，集中体现了百人议事会、公民法庭等），是雅典公共生活的中心，集中体现了雅典民主政治的历史特点。雅典民主政治的历史特点。从清朝的军机处距离皇帝寝宫只有从清朝的军机处距离皇帝寝宫只有5050米到雅典广场雕像基座的米到雅典广场雕像基座的“告示牌告示牌”，其中的政治决策方式有何不同？，其中的政治决策方式有何不同？（）根据材料一和材料二指出体现的两国的政治制度有何显著不

19、（）根据材料一和材料二指出体现的两国的政治制度有何显著不同？并概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是同？并概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么？什么？不同不同:古希腊古希腊政治制度体现民主、开放，政治制度体现民主、开放，中国中国体现皇权专制、等级体现皇权专制、等级森严的中央集权制度森严的中央集权制度雅典：雅典：提供了民主运作的方式提供了民主运作的方式中国：中国：提供了中央集权的政治运作方式提供了中央集权的政治运作方式西方人文精神的起源西方人文精神的起源基础知识基础知识1、智者运动兴起的原因、特点、性质、智者运动兴起的原因、特点、性质2、智者运动代表人物及其主要

20、观点、智者运动代表人物及其主要观点3、对智者运动的评价、对智者运动的评价4、苏格拉底的主要思想观点、苏格拉底的主要思想观点5、智者学派与苏格拉底的思想异同、智者学派与苏格拉底的思想异同6、人文精神的内涵、人文精神的内涵人文主义起源人文主义起源最初体现最初体现升华升华发展发展智者学派智者学派苏格拉底苏格拉底亚里士多德亚里士多德研究人的学问研究人的学问人的价值人的价值人的追求人的追求重视人重视人人是万物的尺度人是万物的尺度美德即知识；美德即知识；认识你自己认识你自己吾更爱真理吾更爱真理(1)(1)普罗塔戈拉首次提出普罗塔戈拉首次提出“人是万物的尺度人是万物的尺度”，把人置把人置于世界和社会的中心，

21、是人类自我意识的觉醒，是人文于世界和社会的中心，是人类自我意识的觉醒，是人文精神的起源。精神的起源。主要停留在主要停留在感性层面感性层面上；上；(2)(2)苏格拉底提出苏格拉底提出“认识你自己认识你自己”，教导人们，教导人们尊崇理性，尊崇理性，追求思想自由，第一次在哲学意义上发现了自我，使人追求思想自由，第一次在哲学意义上发现了自我，使人文精神从低级走向高级。文精神从低级走向高级。评价评价思想观思想观点及特点及特点点时代时代特征特征古希腊苏格拉底古希腊苏格拉底中国孔子中国孔子人物人物项目项目诸侯争霸，分封制瓦解；诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界制瓦解

22、；思想界“百家百家争鸣争鸣”。雅典民主政治达到顶峰，公民雅典民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现。早期人文思想出现。“仁仁”、“礼礼”；重点强；重点强调人的道德修养，调人的道德修养，注重注重人的社会性人的社会性“有思想力的人是万物的尺有思想力的人是万物的尺度度”、知识即美德、认识你自、知识即美德、认识你自己；重点强调己；重点强调人的独立人的独立和精神和精神修养修养其创立的儒家思想后来成其创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主为中国传统思想文化的主流；其博大的精神品格，流；其博大的精神品格，在世界文化史上具有重要在世界文化史上具有重要影响

23、；他被尊为圣人影响；他被尊为圣人他对人性本身的研究，是人类他对人性本身的研究，是人类精神觉醒重要表现，他使哲学精神觉醒重要表现，他使哲学真正成为一门研究真正成为一门研究“人人”的学的学问；对探索知识和自由的理性问；对探索知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响精神对西方哲学产生深远影响以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6 6世纪至公元前世纪至公元前5 5世纪中西方文明？世纪中西方文明？相同点：相同点：不同点：不同点：都关注人，人与社会，因此都具有都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义早期人文主义色彩色彩；都将；都将道德道德看作政治的基础，认为匡正道德是振

24、邦救国繁荣的根本看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国繁荣的根本孔子孔子从君主统治出发，强调社会从君主统治出发，强调社会等级秩序等级秩序，根本上是，根本上是压制了人的个性发展。压制了人的个性发展。苏格拉底苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任强调人在社会中的地位权利责任,西方强调西方强调人人的平等的平等,有利于个性发展有利于个性发展，。儒家强调儒家强调“社会社会”的人，而古希腊则强调的人，而古希腊则强调“个体个体”的的人。人。1 1、（、（江苏模拟江苏模拟）一个时代的政治文明与同时代的思想文化密）一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是切相关，下列相关的叙述，不正

25、确的是A A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B B、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现、儒家思想的独尊导致了封建大一统局面出现C C、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落B B 材料一材料一普罗塔戈拉的一个著名观点是普罗塔戈拉的一个著名观点是“人是万物的尺度，是存在的人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二材料二智者学派关注人与人

26、之间的关系、社会组织、伦理规范等，智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。热衷于探讨政治和法律问题。材料三材料三奴隶制不合人性，追求所有人奴隶制不合人性，追求所有人“平等平等”。材料四材料四角色角色教师，任务教师，任务培养公私兼顾、能言善辩的好公民，培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的目的参与雅典的民主政治。参与雅典的民主政治。以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容材料五材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出：知识即美德，我平生只苏格拉底以自知无知为自豪，提出：知识即美德，我平生只知道一件事：我为什么

27、是那么无知？知道得越多，才知知道得越少。知道一件事：我为什么是那么无知？知道得越多，才知知道得越少。请回答：请回答：(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。所关注的侧重点。人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。人与人的平等；对人的教育。(2)概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。概括指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。崇尚知识。崇尚知识。材料一材料一普罗塔戈拉的一个著名观点是普罗塔戈拉的一个著名观点是“人是万物的尺度，是存在的人是万物的

28、尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。热衷于探讨政治和法律问题。材料三材料三奴隶制不合人性，追求所有人奴隶制不合人性，追求所有人“平等平等”。材料四材料四角色角色教师，任务教师，任务培养公私兼顾、能言善辩的好公民，培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的目的参与雅典的民主政治。参与雅典的民主政治。以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内

29、容材料五材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出：知识即美德，我平生只苏格拉底以自知无知为自豪，提出：知识即美德，我平生只知道一件事：我为什么是那么无知？知道得越多，才知知道得越少。知道一件事：我为什么是那么无知？知道得越多，才知知道得越少。请回答：请回答：(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？希腊民主政治的需求。希腊民主政治的需求。(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。人文精神是人文精神是文明人、文明社会文明人、文明社会的重要指标；的重要指标；人文精神的核心就是人文精神的核

30、心就是关心人，强调人的价值、作用关心人，强调人的价值、作用，尤其尊重人尤其尊重人作为精神存在的价值；作为精神存在的价值；人文精神的获得，主要人文精神的获得，主要靠涵养知识靠涵养知识。苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？同：同：都把研究目光指向都把研究目光指向“人人”；都强调人的理性，否认绝对权威；都强调人的理性，否认绝对权威；思想主张都体现了人文精神。思想主张都体现了人文精神。异：异：苏格拉底反对智者学派忽视苏格拉底反对智者学派忽视道德道德、追求功利的主张；、追求功利的主张；智者学派以智者学派以人的感觉为判断事物的标准人的感觉为判断事物的标准，否定客观标，否

31、定客观标准。苏格拉底认为准。苏格拉底认为真理有客观标准真理有客观标准。智者智者学派学派片面强调人的需要，否认对人的约束片面强调人的需要，否认对人的约束；苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德对于人的重要性。对于人的重要性。智者学派提出智者学派提出“人是万物的尺度人是万物的尺度”.苏格拉底限定为苏格拉底限定为“有思想力的人有思想力的人是万物的尺度是万物的尺度”。选修四选修四 东西方文化的圣哲东西方文化的圣哲基础知识基础知识1、孔子的政治主张、思想主张（伦理、哲学、方法论）、教育主、孔子的政治主张、思想主张（伦理、哲学、方法论）

32、、教育主张及其产生的原因张及其产生的原因2、亚里士多德的优秀品质（热爱真理；尊师而不盲从）、亚里士多德的优秀品质（热爱真理；尊师而不盲从）3、亚里士多德主要思想（哲学、伦理学、生物学、物理学）、亚里士多德主要思想（哲学、伦理学、生物学、物理学）亚里士多德与柏拉图亚里士多德与柏拉图师生关系师生关系-敬重并不盲从敬重并不盲从继承与突破继承与突破人要追求尽善尽美的境界，但不要放弃现实幸福人要追求尽善尽美的境界，但不要放弃现实幸福指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性界的真实性肯定客观世界的真实存在肯定客观世界的真实存在,而且是人类认识的来而且是

33、人类认识的来源认识产生于对外界事物的感觉源认识产生于对外界事物的感觉唯物论并不彻底唯物论并不彻底博学家博学家主要思想主要思想1 1、哲学：、哲学：确定了哲学的研究对象；确定了哲学的研究对象；形而上学形而上学客观世界是真实的存在客观世界是真实的存在,是人类认识的来是人类认识的来源源,认识产生于对外界事物的感觉认识产生于对外界事物的感觉.2 2、生物学领域：、生物学领域：对动植物进行分类、解剖研究对动植物进行分类、解剖研究3 3、物理学领域：、物理学领域：具体事物是由形式和质料组成的具体事物是由形式和质料组成的 至今学术界的权威至今学术界的权威三段论三段论 4 4、逻辑学领域：、逻辑学领域：5 5

34、、伦理学领域：、伦理学领域：中庸之道中庸之道 亚里士多德对后世思想文化的影响亚里士多德对后世思想文化的影响（1 1）建立了多个学科的学科体系。）建立了多个学科的学科体系。在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。著作，留下了丰富的遗产。（2 2）提供了科学的方法论）提供了科学的方法论 以以“三段论三段论”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学为核心的逻辑学成为一切科学的工具；伦理学中的中的“中道中道”理论成为人类和谐社会的润滑剂；这些思想对后理论成为人类和谐社会的润滑剂；这些思想对后世影响深远。世影响深远。

35、（3 3）留下了宝贵的精神遗产）留下了宝贵的精神遗产 科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。探求新知。领领 域域亚里士多德亚里士多德孔孔 子子思思想想哲学思想哲学思想敬鬼神而远之敬鬼神而远之政治思想政治思想略略伦理思想伦理思想教育思想教育思想 社会环境社会环境奴隶制城邦民主体制奴隶制城邦民主体制春秋时期的社会变革春秋时期的社会变革影响影响成为西方思想文化的成为西方思想文化的重要奠基人重要奠基人创立的儒学成为中国传统文创立的儒学成为中国传统文化的主流影响至亚洲、世界化的主流影响至亚洲、世界1 1、两位先哲的比较之一、

36、两位先哲的比较之一:思想来源于具体事物，思想来源于具体事物，物质、精神世界不可物质、精神世界不可分割分割以礼治国，为政以德，反以礼治国，为政以德，反对苛政和刑杀、人治对苛政和刑杀、人治相互探讨、平等争论相互探讨、平等争论因材施教、有教无类、启因材施教、有教无类、启发式教学发式教学中庸理论中庸理论中庸理论中庸理论2 2、两位先哲的比较之二、两位先哲的比较之二:（1 1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。（2 2）都怀着济世救人的热情，努力将自己的思想付诸实践。）都怀着济世救人的热情，努力将自己的思想付诸实践。（3 3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门

37、徒，著书立说，）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。为文明的传播，做出了突出的贡献。3 3、两人所处社会环境比较：、两人所处社会环境比较：经济方面：经济方面：（亚）比较发达奴隶制工商业经济，（孔）奴隶制农耕经济为主。（亚）比较发达奴隶制工商业经济，（孔）奴隶制农耕经济为主。政治方面政治方面：（1 1）（亚）奴隶制的民主制，比较宽松政治氛围，（孔）周王室（亚）奴隶制的民主制，比较宽松政治氛围，（孔）周王室衰微，诸侯国内君主集权。衰微，诸侯国内君主集权。（2 2）（亚）奴隶制城邦国家体现小国寡民特点，政局相对稳定。）（亚）奴隶制城邦国家体现小国寡民特点，政局相对稳定。（孔）诸侯争霸，战乱频繁。（孔）诸侯争霸，战乱频繁。思想方面：思想方面：（亚）人文精神起源，倡导个人自由创造了宽松的学术环境。（亚）人文精神起源，倡导个人自由创造了宽松的学术环境。（孔）思想界出现了（孔）思想界出现了“百家争鸣百家争鸣”局面，有比较宽松了思想文化局面，有比较宽松了思想文化氛围。氛围。