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冀少版（六下）《音乐》第六单元乐海拾贝-欣赏-金蛇狂舞民族管弦乐曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：802a4).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、金蛇狂舞教学设计年级：六年级课时：一课时教学内容： 1、完整欣赏金蛇狂舞 2、分段欣赏金蛇狂舞 3、欣赏全曲金蛇狂舞 4、拓展教学分析：管弦乐曲金蛇狂舞是聂耳先生于 1934 年根据民间乐曲老六板的变体倒八版改变的。乐曲有三个乐段组成，采用螺丝结顶的创作手法表现了我国南方端午节赛龙舟的热闹场面。教学目标： 1、感受作品欢快喜庆的情绪及作品的风格特点。 2、认识唢呐，二胡，琵琶，古筝，幵能听辩其音色。 3、熟记第二乐段主题旋律。 4、熟记对答段（第三乐段）基本律动，初步了解其创作手法。教学重、难点： 1、感受音乐的主要情绪，熟悉第二乐段的旋律，掌握创作手法及代表乐器的音色，体
2、验乐曲中节奏，速度，乐句长短，乐器音色的表现手段对塑造音乐现象所起的作用。带领学生参与模拟演奏。 2、听琵琶古筝的音色，理解“螺丝结顶”创作手法的句式特点。教学准备：课件一套、多媒体教学平台教学过程：一、导入以律动的形式引导学生体验欢快喜庆的情绪二、新授（一）、完整欣赏金蛇狂舞（二）、分段欣赏 1、引子介绍乐器唢呐，体会唢呐在引子中的作用。 2、第二乐段 a、初听第二乐段，感受此乐段表现了什么样的场面，体会旋律的变化。 b、复听第二乐段，说出主要演奏乐器，幵引导学生感受不同乐器不同的表现内涵。 c、熟记此乐段旋律。 d、模拟演奏练习。 3、第三乐段 a、通过游戏引出螺丝结顶创作手法。 b、结合音乐体会螺丝结顶创作手法给我们带来的情绪，力度，速度上的变化。 c、复听第三乐段，深入体会螺丝结顶创作手法所表现的金蛇狂舞的神态。 4、作品简介（三）听全曲再次感受乐曲喜气洋洋，热闹欢腾的欢乐情绪。三、拓展 1、观看民族器乐合奏金蛇狂舞，同时引导学生对所学的乐器进行模拟演奏。 2、观看钢琴演奏金蛇狂舞，感受西洋乐器演奏民族乐曲表现出同样的乐曲氛围，幵引导学生通过钢琴演奏深入体会，联想不同段落在表现什么样的民族乐器。四、课堂小结。

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