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冀少版（六下）《音乐》第八单元毕业畅想-欣赏-相亲相爱领唱、合唱-教案、教学设计--(配套课件编号：80054).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：496680

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资源描述：: 1、相亲相爱相亲相爱一、热身。 1、教师谈话出示图片和父母的，有来自班级，同学伙伴之间的；看完这些，你有什么感想？生答。二、导入新课 1、熟悉歌词，找同学读。提问：乐谱中加色块的旋律，说说它们之间有什么联系？生答。 2、听歌曲，师范唱。 3、跟唱。 4、找学生试唱。伴奏版 5、领唱。 6、合唱。三、另一种特殊方式学习。 1、同学们，相亲相爱是一首好听的歌曲，我们也都会唱了，现在今天我们用另一种特殊的方式来演唱手势语，下面请同学们边听歌边仔细看。 2、播放视频相亲相爱，示范。学习手语：相亲相爱 3、简单交流：一遍下来，你记住了哪些动作？（学生举手交流）学会了同一个动作的同学举举
2、手。同学们学习能力真强，这么快就记住了这么多动作，我们再来一遍，希望你们能学会更多的。 4、第二遍播放视频相亲相爱，学生学习。 5、再次交流，从这些动作中，你感受到了什么？（出示：爱） 6、教师小结：同学们学得真快，是啊，只要我们学会用耳朵认真倾听，用眼睛仔细观察，用心灵感受，就能成为一个有智慧的人。 7、活动布置。这首歌用手势语告诉我们帮助别人，我们会很开心快乐，而我们自己也要学会调节心情、放松心灵，这样才能远离烦恼，快乐幸福。现在老师想请同学们小组智慧共赢、发挥你们之间的创造力，也来编写两句手势语，给你们的爸爸妈妈、伙伴、同学，班级或者给自己送上一份祝福。（预先分组，组长组织）教师相机贴出：父母、老师、同学、自己、班级 8、分组活动。 9、小组交流：听的同学请留意，在各交流的话中，留心观察，看看小组交流后你能学会几句？其中你最喜欢哪一句？这些祝福可以送给谁？你能将这些话串联成一段祝福语，送给别人吗？

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