普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析完美课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析完美课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 普通高中 课程标准 实验 教科书 必修 教材 分析 完美 课件
- 资源描述:
-
1、 普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 (人教(人教A版)版)必修必修3 3 教材分析教材分析.第一章第一章 算法初步算法初步一、课标要求一、课标要求(1)算法的含义、程序框图)算法的含义、程序框图 通过对解决具体问题过程与步骤的分析通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如,二元一次方程组求解等问题),体会算(如,二元一次方程组求解等问题),体会算法的思想,了解算法的含义法的思想,了解算法的含义.通过模仿、操作、探索,经历通过设计通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解在具体问题的解决过程中,理解程序框图的三种基本逻辑
2、结构:决过程中,理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环顺序、条件分支、循环.普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(2)基本算法语句)基本算法语句经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程,理解几种基本算法语句过程,理解几种基本算法语句输入语句、输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句,输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句,进一步体会算法的基本思想进一步体会算法的基本思想.(3)通过阅读中国古代数学中的算法案例,)通过阅读中国古代数学中的算法案例,体会中国古代
3、数学对世界数学发展的贡献体会中国古代数学对世界数学发展的贡献.普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件二、地位及考情分析二、地位及考情分析1 1算法也是设计高中数学课程的一条算法也是设计高中数学课程的一条主线主线 算法是数学及其应用的重要组成部分,是算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算
4、法思想已经成为现代人应具备的一种数面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。学素养。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件 2 2算法的作用算法的作用 算法学习能够帮助学生清晰思考问题、算法学习能够帮助学生清晰思考问题、提高逻辑思维能力;提高逻辑思维能力;算法学习有助于学生全面的理解运算;算法学习有助于学生全面的理解运算;算法学习有助于提高学生的信息素养。算法学习有助于提高学生的信息素养。3 3算法的算法的“三基三基”算法的基本思想,算法的基本思想,基本结构,基本语句。基本结构,基本语句。普通高中课程标准实验教科书必修
5、3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件知识点考纲及考试说明考情算法与程序框图1.了解算法的含义,了解算法的思想2.理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序结构、条件结构、循环结构 常与大小比较、函数求值、数列求和、求积、分段函数等热点内容结合,考查程序框图,属中档题基本算法语句了解几种基本算法语句输入、输出、赋值、条件、循环语句的含义11年和13年共出现过三道题算法案例求最大公约数、进位制、秦九韶算法未列入考纲及考试说明4考情分析普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件三、三、算法初步算法初
6、步单元内容与结构单元内容与结构1内容算法的基本结构算法的基本思想顺序结构选择结构循环结构算法的基本语句输入、输出语句赋值语句条件语句 循环语句算法普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件2结构程序框图算法的描述算法自然语言顺序结构选择结构循环结构顺序结构选择结构循环结构输 语句算法语句循环语句赋值语句条件语句入出普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件四、四、算法初步算法初步单元教学课时安排单元教学课时安排1.1算法与程序框图 约4课时 1.2 基本算法语句
7、约4课时 1.3算法案例 约2课时 小结 约 1课时 普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件五、五、算法初步算法初步单元教学重点与难点单元教学重点与难点1重点(1)理解算法的含义;(2)掌握算法的基本结构;(3)会用算法语句解决简单的实际问题。2难点(1)程序框图;(2)变量与赋值;变量与赋值;(3)循环结构;循环结构;(4)算法设计。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件 这个单元里,通过案例教学,使得学生在由这个单元里,通过案例教学,使得学生在由简单应
8、用到解决复杂问题的过程里循序渐进接受简单应用到解决复杂问题的过程里循序渐进接受算法的基本思想算法的基本思想 ,从而掌握所学知识及相应的,从而掌握所学知识及相应的思维方法。在整个单元教学过程中,应遵守以下思维方法。在整个单元教学过程中,应遵守以下几个原则:几个原则:采用案例教学方式;采用案例教学方式;从学生的从学生的“最近发展区最近发展区”创设问题情境;创设问题情境;注重算理分析。注重算理分析。六、六、算法初步算法初步单元内容教学设计单元内容教学设计普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件 算法的概念(描述性定义)算法的概念(描
9、述性定义)(人教社(人教社A版)版)在数学中,算法通常是指按照一在数学中,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。(人教社(人教社B版)版)算法可以理解为由基本运算及规算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者看定的运算顺序所构成的完整的解题步骤,或者看成按照要求设计好的有限的确切的计算序列,并成按照要求设计好的有限的确切的计算序列,并且这样的步骤或序列能够解决一类问题。且这样的步骤或序列能够解决一类问题。1.1.算法的概念教学设计算法的概念教学设计普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中
10、课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(北师大版)(北师大版)在解决某些问题时,需要设计出在解决某些问题时,需要设计出一系列可操作或可计算的步骤,通过实施这些一系列可操作或可计算的步骤,通过实施这些步骤来解决问题,通常把这些步骤称为解决这步骤来解决问题,通常把这些步骤称为解决这些问题的算法。这个描述反映了算法的基本思些问题的算法。这个描述反映了算法的基本思想。想。(苏教版)(苏教版)对一类问题的机械的、统一的求解对一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法方法称为算法 各种版本的共同的特点由实际问题或者一各种版本的共同的特点由实际问题或者一个数学问题解决的过程抽象出算法的概念个数学问题解
11、决的过程抽象出算法的概念.普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(1)寓教于乐,体会算法思想寓教于乐,体会算法思想 在算法的学习中,首先从学过的典型实例中,分析其中蕴含的算法思想,体会算法“通用化”、“机械化”、“程序化”的特点以及对算法步骤“明确”、“有效”、“有限”的要求。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件第一步:把冰箱门打开第二步:把大象放进去第三步:把冰箱门带上设置情境,提高学生学习兴趣,通过问题解决设置情境,提高学生学习兴趣,通过问题解决体会
12、算法的概念体会算法的概念n情境情境1:把大象放冰箱,统共分几步:把大象放冰箱,统共分几步?普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件体会分步,逻辑,有限算法思想特征体会分步,逻辑,有限算法思想特征设置情境,提高学生学习兴趣,通过问题解决设置情境,提高学生学习兴趣,通过问题解决体会算法的概念体会算法的概念n情境情境2:跳青蛙:跳青蛙普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件设置情境,提高学生学习兴趣,通过问题解决设置情境,提高学生学习兴趣,通过问题解决体会算法的概念
13、体会算法的概念情境情境3:一个人带着三只狼和三只羊过河,只有:一个人带着三只狼和三只羊过河,只有一条船,同船可容纳一个人和两只动物,没有一条船,同船可容纳一个人和两只动物,没有人在的时候,如果狼的数量不少于羊的数量就人在的时候,如果狼的数量不少于羊的数量就会吃羊。会吃羊。该人如何将动物转移过河?该人如何将动物转移过河?请设计步骤?请设计步骤?普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件 通过具体实例,体会算法的基本特征通过具体实例,体会算法的基本特征(分步,逻辑性,有限性);(分步,逻辑性,有限性);比较一下自然语言和图形语言的区
14、别,比较一下自然语言和图形语言的区别,自然引出下节内容,程序框图。自然引出下节内容,程序框图。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(2)通过简单算法案例的分析,体会算法的)通过简单算法案例的分析,体会算法的基本特征基本特征 给出一个算法案例,让学生对这个算法进给出一个算法案例,让学生对这个算法进行分析,体会算法的基本特征,获得算法的结行分析,体会算法的基本特征,获得算法的结果,进一步感受算法的基本思想。果,进一步感受算法的基本思想。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分
15、析PPT完美课件(3)通过案例进一步培养提炼算法基本思)通过案例进一步培养提炼算法基本思想与合理表述算法的能力想与合理表述算法的能力 例如通过对例如通过对“电视购物电视购物”、“二分法求方程二分法求方程的根的根”等案例教学,分析、抽象、程序化解决问等案例教学,分析、抽象、程序化解决问题的过程,体会算法的思想,发展学生合理表述题的过程,体会算法的思想,发展学生合理表述算法的能力,发展对具体问题的过程与步骤的分算法的能力,发展对具体问题的过程与步骤的分析能力,发展从具体问题中提炼算法思想的能力,析能力,发展从具体问题中提炼算法思想的能力,发展有条理地、清晰地思维的能力。发展有条理地、清晰地思维的能
16、力。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件2程序框图和基本结构的教学设计(1)创设问题情境,引入)创设问题情境,引入“变量变量”与与“赋值赋值”例例.设计算法求一个学生数学、语文、英语、化学、设计算法求一个学生数学、语文、英语、化学、物理五门课的平均成绩。物理五门课的平均成绩。用用a、b、c、d、e来表示数学、语文、英语、化来表示数学、语文、英语、化学、物理的成绩,用学、物理的成绩,用S表示表示“和和”普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(2)理解)理解
17、“变量变量”与与“赋值赋值”在算法过程中,其值不能被改变的量称为常量,其在算法过程中,其值不能被改变的量称为常量,其值可以被改变的量称为变量值可以被改变的量称为变量.赋值:赋给某一个变量一个具体的确定值。赋值:赋给某一个变量一个具体的确定值。赋值语句的一般格式:赋值语句的一般格式:变量名变量名=表达式表达式 “=”=”叫做赋值号叫做赋值号赋值语句的作用:赋值语句的作用:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PP
18、T完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件注:赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式或数;赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式或数;赋值号左右不能对换;赋值号左右不能对换;不能利用赋值语句进行代数式不能利用赋值语句进行代数式(或符号或符号)的演算;的演算;赋值符号不能等同于数学中的等号赋值符号不能等同于数学中的等号.如:2y=x、11=x是错误的;如“x=A”、“A=x”的含义运行结果是不同的;如y=y+1,与数学中的方程是有区别的.在计算机中表示将变量y的值取出,进行加1运算,重新存入变量y.如y=x2-1=(x+1)(x-1)是不能实现的.普通高中课程标准实验教
19、科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(3)通过解决算法案例,加强对)通过解决算法案例,加强对“变量变量”与与“赋值赋值”的理解的理解 普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(4)创设问题情境,初步感受程序框图的特)创设问题情境,初步感受程序框图的特点点开始输入五科成绩:,a b c d eSabSScSSdSSe计算 输出五科平均成绩 结束5S5S普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(5)通过案例,了解条
20、件分支结构的特点)通过案例,了解条件分支结构的特点 条件分支结构主要用在一些需要依据条条件分支结构主要用在一些需要依据条件进行判断的算法中,如分段函数的求值,件进行判断的算法中,如分段函数的求值,数据的大小关系等问题中。数据的大小关系等问题中。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(6)通过模仿、操作、探索,设计程序框图)通过模仿、操作、探索,设计程序框图表达解决问题的过程,掌握条件分支结构表达解决问题的过程,掌握条件分支结构普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT
21、完美课件开始输入正数 ,a b ca+bca+cbb+ca否否否是输出“能画三角形”计算 2abcp计算 ()()()Sp papbpc输出S输出“不能画三角形”结束是是普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(7)创设问题情境,初步了解循环结构的特点)创设问题情境,初步了解循环结构的特点例.设计一个计算1+2+100的值的算法.开始i=1S=0i=i+1S=S+ii100?是否输出S结束判断框判断框 i 叫做计数变量(用于记录循环次数)S叫做累加变量(用于记录累加结果)循环体循环体循环变量循环变量普通高中课程标准实验教科书必
22、修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(1)直到型循环结构直到型循环结构 如下右图所示,它的特征是在执行了一次循环后,对条件进行判断,如果条件不满足,就继续执行循环体,直到条件满足时终止.满足条件?否循环体是循环结构可细分为两类:普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件(2)当型循环结构当型循环结构 如图所示,它的特征是在每次执行循环体前,对条件进行判断,当条件满足时,执行循环体,否则终止循环。满足条件?否循环体是普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实
23、验教科书必修3教材分析PPT完美课件第一,我们要确定算法中将要反复执行的部分,第一,我们要确定算法中将要反复执行的部分,即循环体;即循环体;一般来说,在画出算法流程图之前,我们首先要确定三件事:第二,确定循环变量,它的初始值和终值;第二,确定循环变量,它的初始值和终值;第三,确定循环的终止条件。第三,确定循环的终止条件。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件i=i+2(8)通过案例分析,理解循环结构)通过案例分析,理解循环结构例.下面是一个计算2+4+6+100的算法,请补充完整。开始i=2S=0S=S+i 是否输出S结束i
24、100?普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件开始i=2S=0 S=S+ii 是否输出S结束100?i=i+2直到型循环结构表示直到型循环结构表示i=i+2开始i=2S=0S=S+i 是否输出S结束100?i当型循环结构表示当型循环结构表示普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件3算法基本语句的教学设计 算法的基本结构是算法的核心,我们已经算法的基本结构是算法的核心,我们已经在前面做了重点分析。而程序框图和算法语句在前面做了重点分析。而程序框图和算法语句只是
25、算法的两种表述方式,所以在这里对算法只是算法的两种表述方式,所以在这里对算法的基本语句不做重点阐述。但是要注意的是:的基本语句不做重点阐述。但是要注意的是:每个版本的教材使用的计算语言不一致,在后每个版本的教材使用的计算语言不一致,在后继的信息技术学习中学生会重点学习计算机语继的信息技术学习中学生会重点学习计算机语言,所以不要过多关注各个算法语句的使用细言,所以不要过多关注各个算法语句的使用细枝末节,重点还是注重算理分析。枝末节,重点还是注重算理分析。普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件普通高中课程标准实验教科书必修3教材分析PPT完美课件4算法案例的教学设计 通过阅读中国古
展开阅读全文