普通心理学第一部分课件.ppt

1、普通心理学第一部分（优选）普通心理学第一部分第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象一、心理学的含义一、心理学的含义n来源：来源：n“psyche”“psyche”：内在的精神、灵魂（：内在的精神、灵魂（soulsoul）n“logos”“logos”：讲述（：讲述（discoursediscourse）n“psychology”“psychology”：阐释心灵的学问：阐释心灵的学问第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象一、心理学的含义一、心理学的含义n内涵的演变内涵的演变n1919世纪末：世纪末：“研究心理活动的科学研究心理活动的科学”n2020世纪世纪20602060年代：

2、年代：“研究行为的科学研究行为的科学”n2020世纪世纪7070年代：年代：“对行为与心理历程的科学研究对行为与心理历程的科学研究”第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象一、心理学的含义一、心理学的含义（一）定义：（一）定义：“研究人的心理现象及其规律的科学，具体研究人的心理现象及其规律的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。”n科学科学：依据科学方法：依据科学方法n人人：研究对象：研究对象n行为行为：有机体适应环境的方式（可观察）：有机体适应环境的方式（可观察）n心理活动心理活动：个体内部活动：个体内部活动第一节第一节 心理学研究的

3、对象心理学研究的对象一、心理学的含义一、心理学的含义（二）心理学的性质（二）心理学的性质 心理学学科性质兼有自然科学和社会科学，一般把心理学称心理学学科性质兼有自然科学和社会科学，一般把心理学称为边缘科学或中间科学。为边缘科学或中间科学。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象 心理学一般为了研究的方便，把人的心理现象划分为：心心理学一般为了研究的方便，把人的心理现象划分为：心理过程和人格两个方面。理过程和人格两个方面。理性主义（rationalism）实验者要观察、测量和记录被试做出反应的变量。交感神经系统的主要功能是激活人体器官的活动，提高有机

4、体的唤醒水平，为应付紧急事件做准备，以适应周围环境的各种变化。第二节 现代心理学的发展典型的心理测验，要求书面回答一系列问题，得到数据进行分析后再得出某些结论。神经细胞：又称神经元，是神经系统最基本的结构和功能单位。现代心理学产生的历史背景人格动力论（personality dynamics）：人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。第五节 高级神经活动的理论第三节 心理学的研究方法解释发生的事情：行为如何工作的行为行为主义（behaviorism）认为：人格表现在心理动力和心理特征两个方面：行为行为主义（behaviorism）认为：第三节

5、 心理学的研究方法第四节 神经系统的基本构造第三节 心理学的研究方法联络神经元：又称中间神经元，只存在于脑和脊髓之中，主要功能是联结传入神经元和传出神经元的神经冲动。相关研究能在自然环境和实验室中进行，通过测验获得两个因素，再运用统计处理揭示两者之间存在的相关程度，并用相关系数加以说明两个因素相关的强度和方向。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象 第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象（一）心理过程（一）心理过程 1 1、认知过程、认知过程 是指人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过是指

6、人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程，包括感知觉、记忆、想象、思维等。程，包括感知觉、记忆、想象、思维等。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象（一）心理过程（一）心理过程 2 2、情绪情感、情绪情感 是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生是指人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。的态度体验，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。心理学研究课题要揭示人的心理活动发生发展及其变化的规律，包括人的行为产生的本质是什么（陈述），这种行为为什么会发生（解释），能否预测这种行为将在

7、何时产生（预测），影响行为变化的条件有哪些（控制）。小脑主要的功能是协助大脑维持身体运动，控制姿势和维持身体平衡，如走路、舞蹈、游泳等，同时它还控制部分反射性动作以及基本情绪反应。第三节 心理学的研究方法精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容通过释梦，揭露无意识的伪装；第三节 心理学的研究方法整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义第三节 心理学的研究方法第二节 现代心理学的发展优点：短时间内获得大量所需数据第二节 现代心理学的发展人有自由意志，有自我实现的需要。心理活动：个体内部活动神经细胞：又称神经元，是神经系统最基本的结构和功能单位。人格是指一个人区别于他人的心理特征的

8、总称，即个体之间的差异性或独特性。这种功能不对称，使得大脑左、右半球在某些方面成为优势半球，这称为大脑两半球单侧化。但在大脑左侧半球损伤的病人身上，则不会出现对右侧空间的“失视”。反射弧是实现反射活动的神经结构，也是执行反射活动的生理基础。第二节 现代心理学的发展Neisser)出版的认知心理学标志着心理学发展到了一个新的阶段反之，如果相关系数是-1.认知(cognition）一词的涵义，指我们对事物知晓的历程。第二节 现代心理学的发展第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象（一）心理过程（一）心理过程 3 3、意志过程、意志过程 指人自觉地确定目

9、的，克服内部和外部困难，力求实现预定指人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过程。人的意志是人与动物的本质区别。目的的心理过程。人的意志是人与动物的本质区别。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象（二）人格（二）人格 人格是指一个人区别于他人的心理特征的总称，即个体之间的差异性或独特性。人格是指一个人区别于他人的心理特征的总称，即个体之间的差异性或独特性。也有人把人格视为个性的同义词。也有人把人格视为个性的同义词。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象（二）人格（二）人格 人格

10、表现在心理动力和心理特征两个方面人格表现在心理动力和心理特征两个方面 ：心理动力是指人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是心理动力是指人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是人从事活动的指向性和基本动力。主要包括需要、动机、兴趣、理想、人从事活动的指向性和基本动力。主要包括需要、动机、兴趣、理想、价值观、人生观、世界观等。价值观、人生观、世界观等。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象二、心理学研究的对象二、心理学研究的对象（二）人格（二）人格 人格表现在心理动力和心理特征两个方面人格表现在心理动力和心理特征两个方面 ：心理特征是人在认知过程、情绪情感过程和意志过程中形成

11、的稳定心理特征是人在认知过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点，主要包括能力、气质和性格。而经常表现出来的心理特点，主要包括能力、气质和性格。第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象三、心理学的目标三、心理学的目标n描述发生的事情描述发生的事情n解释发生的事情解释发生的事情n预测将要发生的事情预测将要发生的事情n控制将要发生的事情控制将要发生的事情第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象三、心理学的目标三、心理学的目标n描述发生的事情描述发生的事情n精确精确地观察行为：地观察行为：不同的分析水平不同的分析水平n客观客观地描述行为：地描述行为：避免主观避免主

12、观第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象三、心理学的目标三、心理学的目标n解释发生的事情：行解释发生的事情：行为如何工作的为如何工作的第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象三、心理学的目标三、心理学的目标n解释发生的事情：行为如何工作的解释发生的事情：行为如何工作的n内部决定因素：机体变量内部决定因素：机体变量/秉性变量秉性变量 n外部决定因素：环境变量外部决定因素：环境变量/情境变量情境变量综合的解释综合的解释第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象三、心理学的目标三、心理学的目标n预测将要发生的事情预测将要发生的事情n特定行为发生的可能性特定行为发生的可能性n科学的预

13、测：科学的预测：可验证性可验证性n控制发生的事情控制发生的事情n对行为模式的对行为模式的干预干预（消除不良行为、建立良好的教养行为等）（消除不良行为、建立良好的教养行为等）例如：例如：“厌恶疗法厌恶疗法”第一节第一节 心理学研究的对象心理学研究的对象三、心理学的目标三、心理学的目标n心理学研究课题要揭示人的心理活动发生发展及其变化的规律，心理学研究课题要揭示人的心理活动发生发展及其变化的规律，包括人的行为产生的本质是什么（陈述），这种行为为什么会发生包括人的行为产生的本质是什么（陈述），这种行为为什么会发生（解释），能否预测这种行为将在何时产生（预测），影响行为变化（解释），能否预测这种行为将

14、在何时产生（预测），影响行为变化的条件有哪些（控制）。的条件有哪些（控制）。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展一、现代心理学的产生一、现代心理学的产生 “心理学有着漫长的过去，却只有短暂的历史。心理学有着漫长的过去，却只有短暂的历史。”艾宾浩斯（艾宾浩斯（EbbinghousEbbinghous，19081908）精神分析是一种治疗精神病的技术，即利用潜意识来解决个体心理冲突与情绪问题，用它在临床中寻找患者异常行为产生的根源。1参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；“logos”：讲述（discourse）心理特征是人在认知过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出

15、来的心理特点，主要包括能力、气质和性格。相关研究能在自然环境和实验室中进行，通过测验获得两个因素，再运用统计处理揭示两者之间存在的相关程度，并用相关系数加以说明两个因素相关的强度和方向。人格表现在心理动力和心理特征两个方面：第四节 神经系统的基本构造第三节 心理学的研究方法内省法：在实验研究时，研究者控制刺激（例如，视觉的、听觉的、体觉的等等）使之有系统地变化，让被试凭着自己的主观判断做出反应（如按电钮等）或说出感受来，这种感觉称为内省法（introspection）。这种功能不对称，使得大脑左、右半球在某些方面成为优势半球，这称为大脑两半球单侧化。第四节 神经系统的基本构造第三节 心理学的研

16、究方法欲望以无意识的形式支配人的行为。第一节 心理学研究的对象交感神经系统的主要功能是激活人体器官的活动，提高有机体的唤醒水平，为应付紧急事件做准备，以适应周围环境的各种变化。第三节 心理学的研究方法实验者欲排除的某些条件，避免实验结果受到它们的影响。例如：“厌恶疗法”第五节 高级神经活动的理论第二节 现代心理学的发展00，说明两者存在完全的正相关；20世纪70年代：“对行为与心理历程的科学研究”第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展一、现代心理学的产生一、现代心理学的产生n现代心理学产生的历史背景现代心理学产生的历史背景n哲学背景（理论基础）哲学背景（理论基础）n理性主义（理性主义（

17、rationalismrationalism）n笛卡儿笛卡儿n天赋观念；我思故我在天赋观念；我思故我在心为身之主心为身之主n经验主义（经验主义（empiricismempiricism）n洛克洛克n人类心灵如人类心灵如“白板白板”；一切观念从经验中所得。；一切观念从经验中所得。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展一、现代心理学的产生一、现代心理学的产生n现代心理学产生的历史背景现代心理学产生的历史背景n生理学背景（方法基础）生理学背景（方法基础）n神经生理；感官生理神经生理；感官生理缪勒、赫尔姆霍茨、费希纳缪勒、赫尔姆霍茨、费希纳n生物学背景：进化论生物学背景：进化论（达尔文）（达尔

18、文）第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展一、现代心理学的产生一、现代心理学的产生n心理学心理学nPhilosophy+Physiology=PsychologyPhilosophy+Physiology=Psychologyn哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人哲学是父亲，生理学是母亲，生物学是媒人n冯特（冯特（1832192018321920）：心理学之父）：心理学之父n生理心理学原理（生理心理学原理（18741874）：心理学独立宣言）：心理学独立宣言n莱比锡心理学实验室（莱比锡心理学实验室（18791879）：心理学诞生标志）：心理学诞生标志n冯特对心理学的贡献：独立；研究内

19、容；研究方法冯特对心理学的贡献：独立；研究内容；研究方法第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展心理学的主要流派：心理学的主要流派：n 构造主义（构造主义（StructuralismStructuralism）n 机能主义（机能主义（functionalismfunctionalism）n 行为主义（行为主义（behaviorismbehaviorism）n 格式塔心理学（格式塔心理学（Gestalt psychologyGestalt psychology）n 精神分析论（精神分析论（psychoanalysispsychoanalysis）n

20、人本主义心理学（人本主义心理学（humanistic psychologyhumanistic psychology）n 认知心理学（认知心理学（cognitive psychologycognitive psychology）第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（一）构造主义（一）构造主义（structuralismstructuralism）n结构主义心理学的创始人是冯特，后结构主义心理学的创始人是冯特，后经他的学生铁钦纳（经他的学生铁钦纳（E.TitchennerE.Titchenner）在）在美国宣扬推广美国宣扬推广 n观点：所有的心理

21、现象都是由元素构观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构成，强调意识的结构第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展构造主义（构造主义（structuralismstructuralism）认为：）认为：n心理学应该研究人的意识经验，个体经验由人的感觉、意向、感心理学应该研究人的意识经验，个体经验由人的感觉、意向、感情三种元素结合而成。情三种元素结合而成。n对经验的研究须从内容、过程和原因三个方面进行，内容是个人对经验的研究须从内容、过程和原因三个方面进行，内容是个人经历的经验；过程是个人经验发生发展的历程；原因是探究各种经经历的经验；过程

22、是个人经验发生发展的历程；原因是探究各种经验产生的缘由。验产生的缘由。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展构造主义（构造主义（structuralismstructuralism）认为：）认为：n通过内省法来研究个人的直接经验通过内省法来研究个人的直接经验n内省法：在实验研究时，研究者控制刺激（例如，视觉的、听觉的、体内省法：在实验研究时，研究者控制刺激（例如，视觉的、听觉的、体觉的等等）使之有系统地变化，让被试凭着自己的主观判断做出反应觉的等等）使之有系统地变化，让被试凭着自己的主观判断做出反应（如按电钮等）或说出感受来，这种感觉称为内省法（

23、如按电钮等）或说出感受来，这种感觉称为内省法（introspectionintrospection）。）。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（二）机能主义（二）机能主义（functionalismfunctionalism）n美国心理学家詹姆斯（美国心理学家詹姆斯（W.JamesW.James）与）与杜威（杜威（J.DeweyJ.Dewey）两人创立）两人创立n观点：意识是连续变化的，强调意识观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能的作用和功能第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展机能主义（

24、机能主义（functionalismfunctionalism）认为：）认为：n主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，主张心理学的目的是研究个体适应环境时的心理或意识的功能，而不应该像结构主义那样分析意识之元素。而不应该像结构主义那样分析意识之元素。n机能主义认为意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过机能主义认为意识不是个别心理元素的集合，而是川流不息的过程，意识的作用是使有机体适应环境。程，意识的作用是使有机体适应环境。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（三）行为主义（三）行为主义（behaviorismbehavi

25、orism）n人物：华生；斯金纳人物：华生；斯金纳n观点：反对研究意识，主张研观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验究行为；反对内省，主张用实验方法。方法。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展行为行为主义（行为行为主义（behaviorismbehaviorism）认为：）认为：n心理学应该遵循刺激（心理学应该遵循刺激（stimulusstimulus）反应反应(response)(response)的公式，的公式，把研究的内容由内隐的意识转向外显的行为把研究的内容由内隐的意识转向外显的行为n心理学所研究的对象是能够客观观察与测

26、量的外显行为而心理学所研究的对象是能够客观观察与测量的外显行为而不是意识经验不是意识经验 第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展行为行为主义（行为行为主义（behaviorismbehaviorism）认为：）认为：n行为不是由遗传决定，而是在环境因素的影响下，经被动行为不是由遗传决定，而是在环境因素的影响下，经被动学习以后的结果。学习以后的结果。n经由对动物或儿童实验所得到的行为原理，即可推论、解经由对动物或儿童实验所得到的行为原理，即可推论、解释一般人的同类行为。释一般人的同类行为。（三）行为主义（behaviorism）第一节 心理学研究的

27、对象（六）人本主义心理学（humanistic psychology）第二节 现代心理学的发展第一节 心理学研究的对象Wertheimer）、考夫卡（K.第二节 现代心理学的发展理性主义（rationalism）大脑外层是大脑皮层，是中枢神经系统70%神经元的所在之处，对人的适应能力以及智慧发展具有重要作用。心理学应该遵循刺激（stimulus）反应(response)的公式，把研究的内容由内隐的意识转向外显的行为人本主义心理学（humanistic psychology）认为：更好的控制无关变量的影响James）与杜威（J.一个神经元主要由细胞体、轴突、树突三个部分组成典型的心理测验，要求书

28、面回答一系列问题，得到数据进行分析后再得出某些结论。第一节 心理学研究的对象现代心理学产生的历史背景人的意志是人与动物的本质区别。第三节 心理学的研究方法一、神经系统的基本结构第四节 神经系统的基本构造实验者在进行实验研究时，被试分为两组：一组被试为实验组，另一组被试为控制组。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（四）格式塔心理学（四）格式塔心理学 （GestaltGestalt）n由德国心理学家韦特海默（由德国心理学家韦特海默（M.M.WertheimerW

29、ertheimer）、考夫卡（）、考夫卡（K.KoffkaK.Koffka）和苛勒（和苛勒（W.KohlerW.Kohler）所创立）所创立 n观点：反对把意识分成元素，强调观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意心理作为一个整体、一种组织的意义。义。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展格式塔（格式塔（GestalGestal）在德文中意为）在德文中意为“整体整体”，他们主张人的心理应该，他们主张人的心理应该作为一个整体来研究：作为一个整体来研究：n整体不能还原为各个部分、各种元素整体不能还原为各个部分、各种元素n整体先于部

30、分而存在，并且制约着部分的性质与意义整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质与意义n部分相加不等于整体，整体大于部分之和部分相加不等于整体，整体大于部分之和 第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（五）精神分析学派（五）精神分析学派（psychoanalysispsychoanalysis）n奥地利精神医学家弗洛伊德（奥地利精神医学家弗洛伊德（Sigmund Sigmund FreudFreud，18561939 18561939）在）在18961896年所创立

31、年所创立n观点：人类的行为源于欲望和动机；欲观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。望以无意识的形式支配人的行为。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展n精神分析是一种治疗精神病的技术，即利用潜意识来解决个体精神分析是一种治疗精神病的技术，即利用潜意识来解决个体心理冲突与情绪问题，用它在临床中寻找患者异常行为产生的根心理冲突与情绪问题，用它在临床中寻找患者异常行为产生的根源。源。n人格动力论（人格动力论（personality dynamicspersonality dynamics）：人格的一切社会性行为）：人格的一切社

32、会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、死本能等概念。死本能等概念。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展n人格结构观（人格结构观（personality structurepersonality structure）n 本我（本我（id id）：本能需要的满足）：本能需要的满足 无意识部分，遵循快乐原则无意识部分，遵循快乐原则n 自我（自我（egoego）：遵循现实原则）：遵循现实原则n 超我（超我（super egosuper ego）：遵循理想原则）：遵循理

33、想原则 意识部分，控制系统意识部分，控制系统第二节 现代心理学的发展（三）行为主义（behaviorism）第一节 心理学研究的对象第二节 现代心理学的发展第三节 心理学的研究方法“psychology”：阐释心灵的学问整体不能还原为各个部分、各种元素心理特征（个性心理特征）：能力、气质、性格观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。优点：短时间内获得大量所需数据莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志第二节 现代心理学的发展第四节 神经系统的基本构造第二节 现代心理学的发展心理活动：个体内部活动行为行为主义（behaviorism）认为：第二节 现代心理学的发展控

34、制组和实验组的被试除了在接受主试要求时不一样外，其他的实验过程与条件都是一样的。例如，探讨学生阅读速度和记忆的关系，那么要求学生阅读的材料数量及速度等是自变量，而学生对材料的记忆成绩则是因变量。第三节 心理学的研究方法第二节 现代心理学的发展第二节 现代心理学的发展第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展n人格发展观（人格发展观（personality developmentpersonality development）n 以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征

35、期恋母情节等概以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期恋母情节等概念解释个体心理发展的历程。念解释个体心理发展的历程。n 精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容通精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容通过释梦，揭露无意识的伪装；通过对治疗者的移情，了解病人过释梦，揭露无意识的伪装；通过对治疗者的移情，了解病人生活中主要事件。生活中主要事件。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（六）人本主义心理学（六）人本主义心理学（humanistic psychologyhumanistic psychology）n人物：马斯洛；罗杰

36、斯人物：马斯洛；罗杰斯n观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展 由美国心理学家马斯洛（由美国心理学家马斯洛（Abraham MaslowAbraham Maslow，1908190819701970）和罗杰斯（和罗杰斯（Carl RogersCarl Rogers，1902190219871987）于五十年代创立。）于五十年代创立。重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能，自我实现。重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能，自我实现。因为这一学

37、派的出现是继精神分析理论和行为主义之后，故被称因为这一学派的出现是继精神分析理论和行为主义之后，故被称为现代心理学上的第三势力（为现代心理学上的第三势力（third forcethird force）。）。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展人本主义心理学（人本主义心理学（humanistic psychologyhumanistic psychology）认为：）认为：n个人的所有行为决定于他对世界的知觉和看法。集中于对个人内心个人的所有行为决定于他对世界的知觉和看法。集中于对个人内心生活和经验的描述。而要了解个人的主观经验，最直接的途径是去

38、倾生活和经验的描述。而要了解个人的主观经验，最直接的途径是去倾听他们的诉说。听他们的诉说。n人有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我。人有自我实现的需要，只要有适当的环境，人就会努力去实现自我。第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展（七）认知心理学（七）认知心理学（cognitive psychologycognitive psychology）不）不像前述学派一样，认知心理学不是由某人独创的，像前述学派一样，认知心理学不是由某人独创的，而是受多种因素影响，逐渐演变而成的而是受多种因素影响，逐渐演变而成的 认知认知(cognit

39、ion(cognition）一词的涵义，指我们对事物）一词的涵义，指我们对事物知晓的历程。在此历程中，包括对事物的注意、知晓的历程。在此历程中，包括对事物的注意、辨别、理解、思考等复杂的心理活动。辨别、理解、思考等复杂的心理活动。认知心理学家认知心理学家-皮亚杰皮亚杰第二节第二节 现代心理学的发展现代心理学的发展二、科学心理学的发展二、科学心理学的发展n 认知心理学是探索人们如何获取知识和使用知识的学问认知心理学是探索人们如何获取知识和使用知识的学问n 20 20世纪世纪5050年代随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科年代随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科的迅

40、速发展而兴起的迅速发展而兴起 n 美国心理学家奈塞尔（美国心理学家奈塞尔（U.Neisser)U.Neisser)出版的认知心理学标志着心出版的认知心理学标志着心理学发展到了一个新的阶段理学发展到了一个新的阶段 n 探讨人对信息的获得、存储、加工和使用的过程探讨人对信息的获得、存储、加工和使用的过程第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（一）观察法（一）观察法（二）相关研究法（二）相关研究法（三）实验法（三）实验法（四）个案法（四）个案法（五）测验法（五）测验法（六）调查法（六）调查法第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法一、科学的心理学

41、一、科学的心理学 心理学研究必须做到以确切证据为基础，能够精确测心理学研究必须做到以确切证据为基础，能够精确测量变量，对变量和假设的定义准确，具有能够得到很好量变量，对变量和假设的定义准确，具有能够得到很好控制的观察或测验，得到的研究结果可以重复或验证。控制的观察或测验，得到的研究结果可以重复或验证。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（一）观察法（一）观察法 是指在自然情境中对个体的心理现象与行为表现进行有系统、是指在自然情境中对个体的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展的规有计划的观察记录，经过

42、分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法。律的方法。观察法主要有两种方式：观察法主要有两种方式：1 1参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；参与被观察者的活动过程，成为其中的一个成员；2 2在旁观察而不参与被观察者的活动。在旁观察而不参与被观察者的活动。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（一）观察法（一）观察法 观察法的要点观察法的要点:1.1.明确观察目标：界定研究范围（确定行为的种类和次明确观察目标：界定研究范围（确定行为的种类和次数）；数）；2.2.防止观察者偏见（防止观察者偏见（observer biasobserver bi

43、as）观察者个人的动机和预期而导致的错误。观察者个人的动机和预期而导致的错误。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法这杯水是半空还是半这杯水是半空还是半满的？满的？自我（ego）：遵循现实原则胶质细胞：为神经细胞提供结构支持，供给营养，运送代谢物并使神经细胞与其他细胞分隔开。（三）大脑两半球的功能分工斯佩里的割裂脑研究无意识部分，遵循快乐原则00之间，如果相关系数是+1.第三节 心理学的研究方法躯体神经系统：由与骨骼肌和感受器相联接的神经组成。小脑主要的功能是协助大脑维持身体运动，控制姿势和维持身体平衡，如走路、舞蹈、游泳等，同时它还控制部分反射

44、性动作以及基本情绪反应。接受、整合信息：细胞体接受信息，对信息进行整合，并产生神经冲动。相关系数在-1.第二节 现代心理学的发展优点：短时间内获得大量所需数据人本主义心理学（humanistic psychology）认为：认知心理学（cognitive psychology）第二节 现代心理学的发展第二节 现代心理学的发展第三节 心理学的研究方法整体不能还原为各个部分、各种元素不能重复观察：无法复制；莱比锡心理学实验室（1879）：心理学诞生标志现代心理学产生的历史背景第二节 现代心理学的发展第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（一）观察法（

45、一）观察法 优点：直接记录事实；保持自然性，避免人为影响。优点：直接记录事实；保持自然性，避免人为影响。缺点：受客观条件影响较大；不能重复观察：无法复制；缺点：受客观条件影响较大；不能重复观察：无法复制；易受主观期望干扰。易受主观期望干扰。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（二）相关研究法（二）相关研究法 相关研究是发现人的人格特质、行为或事件之间相互关相关研究是发现人的人格特质、行为或事件之间相互关联的程度。联的程度。相关研究能在自然环境和实验室中进行，通过测验获得相关研究能在自然环境和实验室中进行，通过测验获得两个因素，再运用统计处理揭示

46、两者之间存在的相关程度，两个因素，再运用统计处理揭示两者之间存在的相关程度，并用相关系数加以说明两个因素相关的强度和方向。并用相关系数加以说明两个因素相关的强度和方向。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（二）相关研究法（二）相关研究法 相关系数在相关系数在-1.00-1.00到到+1.00+1.00之间，如果相关系数是之间，如果相关系数是+1.00+1.00，说明两者存在完全的正相关；反之，如果相关系数是说明两者存在完全的正相关；反之，如果相关系数是-1.00-1.00，则说明两者之间完全负相关。则说明两者之间完全负相关。eg eg：肺癌和吸

47、烟（），吸烟和学业成绩（）：肺癌和吸烟（），吸烟和学业成绩（）第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（二）相关研究法（二）相关研究法n优点：优点：n揭示变量间的共变关系揭示变量间的共变关系n提示可能的因果关系提示可能的因果关系n缺点：缺点：n结果取决于前提条件是否满足结果取决于前提条件是否满足n无法确定因果关系的方向（暴力电视节目和攻击性行为）无法确定因果关系的方向（暴力电视节目和攻击性行为）第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（三）实验法（三）实验法 是指有计划有目的地控制条件，使被试产生某种心

48、理现象，是指有计划有目的地控制条件，使被试产生某种心理现象，然后进行分析研究探究因果关系的方法。然后进行分析研究探究因果关系的方法。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（三）实验法（三）实验法 实验者在进行实验研究时，被试分为两组：一组被试为实实验者在进行实验研究时，被试分为两组：一组被试为实验组，另一组被试为控制组。验组，另一组被试为控制组。控制组和实验组的被试除了在接受主试要求时不一样外，控制组和实验组的被试除了在接受主试要求时不一样外，其他的实验过程与条件都是一样的。其他的实验过程与条件都是一样的。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研

49、究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（三）实验法（三）实验法 实验变量：实验变量：1.1.自变量。由实验者安排、控制、操纵和实施的实验条件。自变量。由实验者安排、控制、操纵和实施的实验条件。自变量是引起被试行为差异的原因，其范围、大小、欲取值自变量是引起被试行为差异的原因，其范围、大小、欲取值均由实验者决定，而不依赖任何其他条件。均由实验者决定，而不依赖任何其他条件。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（三）实验法（三）实验法 实验变量：实验变量：2.2.因变量。实验者要观察、测量和记录被试做出反应的变因变量。实验者要观察、测量和记录

50、被试做出反应的变量。例如，探讨学生阅读速度和记忆的关系，那么要求学生量。例如，探讨学生阅读速度和记忆的关系，那么要求学生阅读的材料数量及速度等是自变量，而学生对材料的记忆成阅读的材料数量及速度等是自变量，而学生对材料的记忆成绩则是因变量。绩则是因变量。第三节第三节 心理学的研究方法心理学的研究方法二、心理学的研究方法二、心理学的研究方法（三）实验法（三）实验法 实验变量：实验变量：3.3.控制变量。实验者欲排除的某些条件，避免实验结果受控制变量。实验者欲排除的某些条件，避免实验结果受到它们的影响。到它们的影响。格式塔心理学（Gestalt psychology）进一步研究发现，在言语、阅读、书