冀少版（六下）《音乐》第六单元 乐海拾贝-欣赏-《卡门》序曲 管弦乐曲-ppt课件--(配套教案编号：802ca).ppt

1、卡门序曲卡门序曲 比才比才 冀少版六年级下册音乐课卡门序曲冀少版六年级下册音乐课卡门序曲 请同学们聆听音乐，边听边思考以下问题：请同学们聆听音乐，边听边思考以下问题： 1、这段音乐的情绪是怎样的？、这段音乐的情绪是怎样的？ 2、这段音乐让你联想到了什么？、这段音乐让你联想到了什么？ 曲作者比才是曲作者比才是 法国作曲家，他于法国作曲家，他于 19381938年生于巴黎，年生于巴黎， 9 9岁入巴黎音乐学岁入巴黎音乐学 院，院，1919岁获得了罗岁获得了罗 马大奖，到意大利马大奖，到意大利 进修三年。进修三年。18611861年年 回巴黎从事作曲，回巴黎从事作曲， 他最有名的作品是他最有名的作品

2、是 歌剧歌剧卡门卡门。 它是一部音乐作品的开场音乐，它是一部音乐作品的开场音乐， 具有暗示剧情的作用。具有暗示剧情的作用。 序曲序曲 卡门是一个姑娘的名字，这部歌剧在这个故事卡门是一个姑娘的名字，这部歌剧在这个故事 里有三个主要人物里有三个主要人物 作品介绍作品介绍 烟烟 草草 女女 工工-卡门卡门 卫队下级军官卫队下级军官-唐唐 霍赛霍赛 斗斗 牛牛 士士-埃斯卡米洛埃斯卡米洛 这部歌剧的主旨是：这部歌剧的主旨是： 表现未受资产阶级社会思想影响的纯朴农表现未受资产阶级社会思想影响的纯朴农 村青年村青年霍赛霍赛向往过温暖的家庭生活。向往过温暖的家庭生活。 可是，这就与大胆、泼辣、酷爱自由的卡门

3、那可是，这就与大胆、泼辣、酷爱自由的卡门那 种追求自由的个性相冲突。两个主人公悲剧性种追求自由的个性相冲突。两个主人公悲剧性 的结局，是属于不同社会阶层的人难以调和的的结局，是属于不同社会阶层的人难以调和的 矛盾造成的。透过它，揭露了资产阶级的虚伪矛盾造成的。透过它，揭露了资产阶级的虚伪 性。在那不让感情遵循逻辑发展的社会里，是性。在那不让感情遵循逻辑发展的社会里，是 不能抱着真实感情活下去的。所以卡门只能以不能抱着真实感情活下去的。所以卡门只能以 死来保全她的自由，霍赛也只能以死来为他纯死来保全她的自由，霍赛也只能以死来为他纯 朴的感情献身。朴的感情献身。 卡卡 门门 序序 曲曲 第一音乐片

4、段第一音乐片段A 1、这段音乐的情绪怎样？、这段音乐的情绪怎样？ 2、演奏的乐器是什么？、演奏的乐器是什么？ 3、表现了什么样的场景？、表现了什么样的场景？ （热烈欢快的，当（热烈欢快的，当 这一主题从乐队中这一主题从乐队中 忽然升腾起来时，忽然升腾起来时， 谁会不为之振奋谁会不为之振奋 呢？）呢？） （木管乐器及小提（木管乐器及小提 琴奏主旋律）琴奏主旋律） （音乐把人们带到西（音乐把人们带到西 班牙斗牛场上的喧闹班牙斗牛场上的喧闹 狂热的气氛中）狂热的气氛中） 第一插部第一插部B 聆听并思考聆听并思考 1、这部分的情绪如何、这部分的情绪如何?与第一段的与第一段的 情绪相比怎样？情绪相比怎样

5、？ 2、它又运用了什么乐器演奏的？、它又运用了什么乐器演奏的？ 3、表现了什么样的场面呢？、表现了什么样的场面呢？ （欢快的，没有第一段热烈）（欢快的，没有第一段热烈） （由木管乐器及小提琴奏主旋律，少打击乐，情绪（由木管乐器及小提琴奏主旋律，少打击乐，情绪 较前一段较柔和一些）较前一段较柔和一些） （妇女和儿童跳跃、欢唱的场面）（妇女和儿童跳跃、欢唱的场面） 欢 唱 跳 跃 欣赏第二插部欣赏第二插部C 聆听思考聆听思考 1、情绪如何，有变化吗？ 2、你觉得导致这种变化的原因是什么？乐曲的 演奏是在一个高度上吗？增添了哪些乐器？力度 有什么变化？ 3、表现了什么样的场面呢？ （雄壮威武的）（雄

6、壮威武的） （弦乐组奏主旋律第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。（弦乐组奏主旋律第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。 它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律 提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情 绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质，表现了斗牛士绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质，表现了斗牛士 气宇轩昂、英姿勃勃的形象，有一种必胜的信心。第气宇轩昂、英姿勃勃的形象，有一种必胜的信心。第 二段的力度比第一段强）二段的力度比第一段强） （英勇的斗牛场面）（英勇的斗牛场面） 总体欣赏总体欣赏-体验体验 包括一

7、个多次重复的段落（主部包括一个多次重复的段落（主部 A A）及若干个与之穿插对比的段落）及若干个与之穿插对比的段落 （插部（插部B B C C）一般主题至少出现三次，）一般主题至少出现三次， 形形A+B+A+C+AA+B+A+C+A的结构形式。的结构形式。 它是一它是一 种曲式结构。种曲式结构。 回旋曲回旋曲 既然既然A A出现了三次，这三次出现了三次，这三次A A有变化吗？有变化吗？ 用动作去表示三次的不同用动作去表示三次的不同 （一次比一次强）（一次比一次强） 欣赏欣赏D主题主题 与前面的音乐相比，情绪上有什么不同？与前面的音乐相比，情绪上有什么不同？ 你听出它用什么乐器演奏的吗？你听出它

8、用什么乐器演奏的吗？ 你觉得这段音乐暗示了什么？你觉得这段音乐暗示了什么？ （凄凉）（凄凉） （大提琴）（大提琴） （暗示了卡门无法抗拒的悲剧的命运。）（暗示了卡门无法抗拒的悲剧的命运。） 音乐刻画卡门是怎样的一个人？音乐刻画卡门是怎样的一个人？ 美丽动人、叛逆，对爱情、自由的美丽动人、叛逆，对爱情、自由的 执着追求，对命运不屈服的个性。执着追求，对命运不屈服的个性。 音乐是陶冶性情的熔炉，音乐是陶冶性情的熔炉， 音乐是生活美的表现，让我们音乐是生活美的表现，让我们 一起畅游于音乐的海洋，共同一起畅游于音乐的海洋，共同 去体验美、鉴赏美、表现美。去体验美、鉴赏美、表现美。 最后让我们再次感受比才的管最后让我们再次感受比才的管 弦乐演奏的卡门序曲弦乐演奏的卡门序曲