现代文阅读-专题二-说明文阅读课件.ppt

1、第二部分第二部分 现代文阅读现代文阅读专题二专题二 说明文阅读说明文阅读近近7年常考考点精讲年常考考点精讲考点考点1 把握说明对象的特征把握说明对象的特征考点考点2 说明文语言说明文语言考点考点3 信息筛选与整合信息筛选与整合考点考点4 说明方法及作用说明方法及作用考点考点5 拓展延伸拓展延伸目目 录录二二、（、（20122012杭州杭州15151818题题1414分分）阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成1 14 4题。题。蓝光警戒蓝光警戒（点击（点击这里这里查看文章）查看文章）杭州20092015中考试题精编1.“蓝光蓝光”对人体的生理状态有哪些影响？根据文意，对人体的生理状态有哪些影响？

2、根据文意，分点简要回答。（分点简要回答。（3分）分）【解析解析】此题考查对文章相关段落内容的概括与提此题考查对文章相关段落内容的概括与提炼能力。开头一段的炼能力。开头一段的“蓝光会影响人体的生理状态蓝光会影响人体的生理状态”自然引起下文，很明显从后文几个段落中可以找出自然引起下文，很明显从后文几个段落中可以找出答案。答案。【答案答案】（】（3分）一是影响人的生物钟分）一是影响人的生物钟;二是抑制二是抑制人体内褪黑激素的分泌；三是白天能使人保持人体内褪黑激素的分泌；三是白天能使人保持精力充沛精力充沛。（每点。（每点1 1分，原句、概括均可）分，原句、概括均可）2.2.请根据本文的内容，简要说明请

3、根据本文的内容，简要说明“睡眠障碍睡眠障碍”的成的成因因。（。（3 3分）分）【解析】【解析】本题考查对睡眠障碍成因的概括。一是要联系本题考查对睡眠障碍成因的概括。一是要联系蓝光在夜间对人体的影响；二是要从含有蓝光在夜间对人体的影响；二是要从含有“睡眠障碍睡眠障碍”的第段中寻找。的第段中寻找。【答案答案】（】（3 3分分）示例：蓝光在夜间会抑制、延迟褪黑）示例：蓝光在夜间会抑制、延迟褪黑激素的分泌，从而阻止人们正常的睡意。激素的分泌，从而阻止人们正常的睡意。3.指出下列说法的错误，并简述理由。（指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）分）（1）第段在列举最近一项研究时，用列数字的方法，）第段在

4、列举最近一项研究时，用列数字的方法，说明了科学家已经开始着手研究不同颜色的光。说明了科学家已经开始着手研究不同颜色的光。（2）第段中加点的）第段中加点的“大量大量”和和“可能可能”这两个词，体这两个词，体现了说明文语言的准确性。现了说明文语言的准确性。“大量大量”一词，说明证据的一词，说明证据的充足；充足；“可能可能”一词，说明对短睡眠的研究不够深入。一词，说明对短睡眠的研究不够深入。【解析解析】此题考查对说明方法及其作用的掌握和对说明此题考查对说明方法及其作用的掌握和对说明文语言的赏析能力。对于说明方法所说明的内容要结文语言的赏析能力。对于说明方法所说明的内容要结合上下文回答；修饰词语往往都

5、是表现说明文语言的合上下文回答；修饰词语往往都是表现说明文语言的准确性的。准确性的。【答案答案】（1）这里的列数字不是说明科学家已经开始这里的列数字不是说明科学家已经开始着手研究不同颜色的光，而是已经将注意力转移到普着手研究不同颜色的光，而是已经将注意力转移到普通家庭照明和微光对人体生理状态的影响研究上。因通家庭照明和微光对人体生理状态的影响研究上。因为句子说的是房间里的正常灯光。为句子说的是房间里的正常灯光。（2 2）“可能可能”一词，说明对短睡眠的研究处在试验阶一词，说明对短睡眠的研究处在试验阶段。这正好体现了说明文语言的准确性，换成别的反段。这正好体现了说明文语言的准确性，换成别的反而不

6、准确了。而不准确了。4.请依据本文中请依据本文中“蓝光蓝光”的相关知识，谈谈我们应的相关知识，谈谈我们应如何科学地对待如何科学地对待“光照光照”。（。（4 4分）分）【解析解析】此题考查知识的拓展迁移能力。解答此题，需此题考查知识的拓展迁移能力。解答此题，需要联系文中的相关内容回答。其实本文最后一段已有要联系文中的相关内容回答。其实本文最后一段已有所体现，可以归纳，也可以再说几点这方面的科学做所体现，可以归纳，也可以再说几点这方面的科学做法。法。示例：使用产生更少蓝光的灯泡，养成睡觉前关灯、关示例：使用产生更少蓝光的灯泡，养成睡觉前关灯、关电视、关掉一切发光东西的习惯等。电视、关掉一切发光东西

7、的习惯等。文体知识梳理文体知识梳理（20152015杭州改编杭州改编）阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成1 15 5题题。（。（1616分分）你了解空气清新剂吗你了解空气清新剂吗（点击（点击这里这里查看文章）查看文章）近7年常考考点精讲【文章解构文章解构】20152015杭州改编杭州改编事物说明文事物说明文你了解空气清新你了解空气清新剂吗剂吗说明对象说明对象空气清新剂空气清新剂说明顺序说明顺序逻辑顺序逻辑顺序说明结构说明结构递进式递进式层次划分层次划分第一部分（第第一部分（第1 1段）：空气清新剂爆炸，引起人们对其重段）：空气清新剂爆炸，引起人们对其重新认识。新认识。第二部分（第第二部分（第

8、2 24 4段）：空气清新剂给人们带来的危害。段）：空气清新剂给人们带来的危害。第三部分（第第三部分（第5 5段）：专家对空气清新剂的使用建议段）：专家对空气清新剂的使用建议说明方法说明方法举例子：第举例子：第1 1段列举河南长垣一家歌舞厅发生火灾的例子，段列举河南长垣一家歌舞厅发生火灾的例子，第第3 3段举中科院专家对市面上的空气清新剂进行检测的例段举中科院专家对市面上的空气清新剂进行检测的例子。子。列数字：第列数字：第1 1段中段中“11“11人死亡人死亡2424人受伤人受伤”、“一分钟内连一分钟内连爆爆1010次次”、第、第3 3段中段中“40%”“0.1“40%”“0.1微米微米”都是

9、用了列数字都是用了列数字的说明方法的说明方法分类别：第分类别：第2 2段介绍空气清新剂运用了分类别的说明方法段介绍空气清新剂运用了分类别的说明方法1.1.请分点概括空气清新剂的危害请分点概括空气清新剂的危害。（。（3 3分）分）【思路归纳思路归纳】此题考查对文章说明对象特征的概括。此题考查对文章说明对象特征的概括。首先要在文章中找到叙述空气清新剂危害的段落，很首先要在文章中找到叙述空气清新剂危害的段落，很明显是第明显是第2 2至至4 4段。然后根据题干要求，分条概括出空段。然后根据题干要求，分条概括出空气清新剂的危害。第气清新剂的危害。第2 2段主要讲了空气清新剂中段主要讲了空气清新剂中“含含

10、有可燃性物质，无论在生产、运输还是使用过程中，有可燃性物质，无论在生产、运输还是使用过程中，都可能发生爆炸都可能发生爆炸”。第。第3 3段讲的是段讲的是“空气清新剂名不符空气清新剂名不符实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改变空气质量。实，它是靠香味遮掩异味，并不能真正改变空气质量。它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某它释放到空气中，本身就是一种污染物质，会在去除某种污染物的同时或多或少引入新的污染物种污染物的同时或多或少引入新的污染物”。第。第4 4段段“带带有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后有某种馨香气体的挥发性溶剂被人体吸入后会产生会产生精神依赖精神依赖强制性地每日重复吸入

11、，结果引起慢性中强制性地每日重复吸入，结果引起慢性中毒毒”。对这三段进行逐层概括即可作答此题。对这三段进行逐层概括即可作答此题。【答案及评分答案及评分】（3 3分分）空气清新剂在生产、运输和）空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸；（使用过程中，有可能发生爆炸；（1分）会造成二分）会造成二次污染；（次污染；（1分）可能会使人产生精神依赖，引起分）可能会使人产生精神依赖，引起慢性中毒（慢性中毒（1分）。分）。考点考点1 1 把握说明对象的特征把握说明对象的特征 【方法指导】【方法指导】（1 1）题型一：找说明对象。）题型一：找说明对象。看题目或首、尾段。看题目或首、尾段。事物说明文一

12、般标题就是事物说明文一般标题就是说明对象；事理说明文一般用开头或结尾的总结句说明对象；事理说明文一般用开头或结尾的总结句交代说明对象。需要强调的是，大多数说明文题目交代说明对象。需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象，如苏州园林等。就是说明对象，如苏州园林等。抓段首、段尾关键句。抓段首、段尾关键句。许多文章还往往利用段首许多文章还往往利用段首的概括句或段尾的总结句来点明说明对象，同学们可的概括句或段尾的总结句来点明说明对象，同学们可快速浏览这些位置的句子，从中找出说明对象。快速浏览这些位置的句子，从中找出说明对象。归纳总结。归纳总结。如果以上方法不可行，不能用原文中如果以上方法不可行，不能

13、用原文中的原词原句作答，同学们只能研读全文，逐段分析归的原词原句作答，同学们只能研读全文，逐段分析归纳总结，最后确定说明对象。纳总结，最后确定说明对象。（2 2）题型二：把握说明对象特征）题型二：把握说明对象特征。（。（20152015杭州杭州9 9题）题）同学们需把握住一个原则同学们需把握住一个原则尽量用原文中原词原尽量用原文中原词原句作答。句作答。从题目着眼找从题目着眼找“特征特征”。标题当中对说明对象的标题当中对说明对象的修饰限制性词语，往往体现了说明对象的特征（如修饰限制性词语，往往体现了说明对象的特征（如雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会堂说明对象的特征是说明对象的特征是“雄伟雄伟”,死

14、海不死死海不死说明对象的特征是说明对象的特征是“不死不死”）。）。从段首（有的在文章第从段首（有的在文章第2 2段）、段尾找段）、段尾找“特特征征”。多数总多数总分或总分或总分分总结构的说明文，总结构的说明文，会在分说部分的各段段首（多数是段首）或段尾会在分说部分的各段段首（多数是段首）或段尾交代说明对象的特征。（如交代说明对象的特征。（如中国石拱桥中国石拱桥第第段就总述了石拱桥的特点：形式优美、历段就总述了石拱桥的特点：形式优美、历史悠久、结构坚固）。史悠久、结构坚固）。由段意归纳整合由段意归纳整合“特征特征”。有些文章的说明对象有些文章的说明对象找不到原文原句作答，这就需要同学们对某段或某

15、几找不到原文原句作答，这就需要同学们对某段或某几段内容进行归纳整合才能获得，归纳整合时注意抓中段内容进行归纳整合才能获得，归纳整合时注意抓中心句及连接词：中心句注意运用了说明方法的句子等，心句及连接词：中心句注意运用了说明方法的句子等，连接词注意如连接词注意如“首先首先”“”“其次其次”“”“还还”“”“也也”“”“此外此外”等词语；注意语言的简洁流畅。一般用到的答题述语等词语；注意语言的简洁流畅。一般用到的答题述语为：为：“介绍了介绍了（说明对象）的（说明对象）的（特征）（特征）”。验证答案要点。验证答案要点。答案形成之后要与题干问法、赋答案形成之后要与题干问法、赋分对照，检查有没有漏掉要点

16、。分对照，检查有没有漏掉要点。（3 3）题型三：下定义方式考查说明对象。）题型三：下定义方式考查说明对象。根据题型二中介绍的找寻说明对象特点的方法，根据题型二中介绍的找寻说明对象特点的方法，首先找到说明对象的特征。首先找到说明对象的特征。根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的有的着重说明特性，有的着重说明作用，有的既说明特性着重说明特性，有的着重说明作用，有的既说明特性又说明作用。又说明作用。注意既要对相关内容作高度概括，又要符合格式注意既要对相关内容作高度概括，又要符合格式上下定义句式的要求上下定义句式的要求“是是”，在内容上要抓，在内容上要抓住事物

17、的本质特征，尤其是对其本质特征进行描述的住事物的本质特征，尤其是对其本质特征进行描述的限制，即：限制，即：下定义应该是对说明对象本质特征进行描下定义应该是对说明对象本质特征进行描述的陈述句，述的陈述句，组织语言即可。组织语言即可。注意其格式注意其格式多为多为“（说明对象）是（说明对象）是的的（说明对象特征）（说明对象特征）”，或，或“叫叫”。2.2.下列句子中加点的词语能否删去？为什么下列句子中加点的词语能否删去？为什么？（4 4分分）它是靠香味遮掩异味，并不能真正改变空气质量。它是靠香味遮掩异味，并不能真正改变空气质量。其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或其成分是从天然植物中提取的，不

18、含氯氟烃，或许会可靠一些。许会可靠一些。【思路归纳思路归纳】此题考查说明文语言表述的特点。回答此此题考查说明文语言表述的特点。回答此题，首先要明确表明能否删去，然后再说明这个词语题，首先要明确表明能否删去，然后再说明这个词语表达了怎样的意思。如中表达了怎样的意思。如中“真正真正”是个限制性的词是个限制性的词语，表示肯定的语气，说明空气清新剂在功效方面的语，表示肯定的语气，说明空气清新剂在功效方面的实际作用，如果去掉，表达的意思就不准确，造成语实际作用，如果去掉，表达的意思就不准确，造成语义不明。中义不明。中“或许或许”表示有可能的状况，说明此处表示有可能的状况，说明此处要表达的意思是有可能是安

19、全的，也有可能是不安全要表达的意思是有可能是安全的，也有可能是不安全的，如果去掉的，如果去掉“或许或许”，此处的意思就发生了变化，此处的意思就发生了变化，变成了肯定的意思，所以是不能删去的。变成了肯定的意思，所以是不能删去的。【答案及评分答案及评分】（4 4分分）不能删去，）不能删去，“真正真正”强调了强调了空气清新剂没有从根本上改变空气质量。（空气清新剂没有从根本上改变空气质量。（2 2分分）不能删去，不能删去，“或许或许”表示可能，准确地说明即使表示可能，准确地说明即使是较为知名的品牌，也不是绝对安全的。（是较为知名的品牌，也不是绝对安全的。（2 2分分）考点考点2 2 说明文语言说明文语

20、言 【方法指导】【方法指导】（1 1）题型一：修饰、限制性词语能否删除，为什么？）题型一：修饰、限制性词语能否删除，为什么？（1515杭州杭州1414题题）答题步骤：答题步骤：判断判断：一般是不能删。：一般是不能删。解释解释：解释这个词语在这句话中的含义：解释这个词语在这句话中的含义,在程度、状在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。态、性质、范围等方面加以限制。比较比较：比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。一定要结合具体的句子进行分析。总结总结：结尾一定要有这样的句子：这体现了说明结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严

21、密性、准确性与科学性。文语言的严密性、准确性与科学性。答题格式答题格式：不能，删掉了不能，删掉了“”词，句子的意思就词，句子的意思就变成了变成了，显得绝对化；用了，显得绝对化；用了“”词，准确地说词，准确地说明了明了（说明内容），体现了说明文语言的科学性、（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性。准确性。（2 2）题型二：加点词语能否替换为）题型二：加点词语能否替换为，为什么？，为什么？答题步骤：答题步骤：判断判断：一般是不能替换。一般是不能替换。解释解释：分别解释这两个词语在这句话中的含义。分别解释这两个词语在这句话中的含义。比较比较：比较替换上去的这个词语存在的不足，一比较替换上去的

22、这个词语存在的不足，一定要结合具体的句子进行分析。定要结合具体的句子进行分析。结尾一定要有这样的句子结尾一定要有这样的句子：否则就不能体：否则就不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。现说明文语言的严密性、准确性与科学性。3.3.请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因减少使用空气清新剂的原因。（。（4 4分分）【思路归纳思路归纳】此题考查对文章内容的理解分析。首先要此题考查对文章内容的理解分析。首先要找到找到“在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂”的所的所在的段落，很明显答题范围在第在的段落，

23、很明显答题范围在第5 5段。然后抓住题干段。然后抓住题干要求，结合文意，寻找并归纳夏秋季少用的原因，可要求，结合文意，寻找并归纳夏秋季少用的原因，可从两个方面考虑：一是要考虑从两个方面考虑：一是要考虑“夏秋季夏秋季”的季节特点，的季节特点，即白天光照强，空气清新剂在这样的环境下可能会爆即白天光照强，空气清新剂在这样的环境下可能会爆炸；二是在文章第炸；二是在文章第3 3段写到空气清新剂中的化合物会段写到空气清新剂中的化合物会对环境造成污染，综合两者后即可得出答案。对环境造成污染，综合两者后即可得出答案。【答案及评分答案及评分】（4 4分分）夏秋季节日照强烈，而空气）夏秋季节日照强烈，而空气清新剂

24、属于易燃易爆物品，在高温下容易爆炸；清新剂属于易燃易爆物品，在高温下容易爆炸；（2分）夏秋季节容易生成臭氧，它会与空气清新分）夏秋季节容易生成臭氧，它会与空气清新剂中的化合物反应，造成环境污染。（剂中的化合物反应，造成环境污染。（2 2分分）考点考点3 3 信息筛选与整合信息筛选与整合 【方法指导方法指导】说明文考查学生理解概括能力，设题主要包括概括说明文考查学生理解概括能力，设题主要包括概括说明对象的不同方面内容，概括全文说明内容，概括说明对象的不同方面内容，概括全文说明内容，概括某段事物的说明内容。某段事物的说明内容。解题的程序，有句顺口溜：解题的程序，有句顺口溜：“阅读题目，全文通大意，

25、明确重读区域，细研读，阅读题目，全文通大意，明确重读区域，细研读，提取答案标志细思量，归纳信息，整合压缩成句子提取答案标志细思量，归纳信息，整合压缩成句子”。（1 1）读题干很重要，要给重点词语做上标记，这样）读题干很重要，要给重点词语做上标记，这样有利于锁定范围，明确答题方向。有利于锁定范围，明确答题方向。（2 2）通读原文，完成两个任务：）通读原文，完成两个任务：了解文章大意，抓住首句、结尾句或提问式语句，了解文章大意，抓住首句、结尾句或提问式语句，抓住给出概念下定义或解说的句子，明确说明的对象，抓住给出概念下定义或解说的句子，明确说明的对象，各段之间的联系，为找出重点阅读的区域做准备。各

26、段之间的联系，为找出重点阅读的区域做准备。给重要句子和关键词语做上记号。给重要句子和关键词语做上记号。如表示说明对如表示说明对象的句子，进行比较后得出结论的句子，和题干中的象的句子，进行比较后得出结论的句子，和题干中的句子相似的字词或含有问题的字词的句子，确定重点句子相似的字词或含有问题的字词的句子，确定重点阅读范围。阅读范围。（3 3）找出答题的范围并进行概括是答题的实质）找出答题的范围并进行概括是答题的实质性阶段。找到答题区域后，根据题干的要求，联性阶段。找到答题区域后，根据题干的要求，联系上下文，找出和题干有相同字词或意思相近的系上下文，找出和题干有相同字词或意思相近的字词所在的句子进行

27、筛选提炼。字词所在的句子进行筛选提炼。（4 4）最后）最后,要树立要树立“答案就在文中答案就在文中”的理念。的理念。4.(原创原创)说说下面句子用了什么说明方法？有何作说说下面句子用了什么说明方法？有何作用用？（2 2分分）近日，河南长垣县一家歌厅发生火灾，造成近日，河南长垣县一家歌厅发生火灾，造成1111人人死亡死亡2424人受伤，起火原因竟然是电热器烘烤空气清人受伤，起火原因竟然是电热器烘烤空气清新剂，使其新剂，使其1 1分钟连爆近分钟连爆近1010次。次。【思路归纳思路归纳】分析题干可知，此题考查对说明方法分析题干可知，此题考查对说明方法的理解与把握。首先我们回顾学过的说明方法。的理解与

28、把握。首先我们回顾学过的说明方法。常见的说明方法有：举例子、作比较、列数字、常见的说明方法有：举例子、作比较、列数字、分类别、打比方等。然后我们对这个语句进行具分类别、打比方等。然后我们对这个语句进行具体分析，通过分析我们首先发现句中体分析，通过分析我们首先发现句中“1111人人”“”“2424人人”“”“1 1分钟分钟”“”“近近1010次次”是明显的数字，因此是列数字，同是明显的数字，因此是列数字，同时这个句子是用具体的例子进行证明，因此也用了举时这个句子是用具体的例子进行证明，因此也用了举例子的说明方法。运用这两种说明方法，无一不是在例子的说明方法。运用这两种说明方法，无一不是在强调空气

29、清新剂爆炸带来的危害之大。强调空气清新剂爆炸带来的危害之大。【答案及评分答案及评分】（2 2分分）利用了列数字、举例子的说）利用了列数字、举例子的说明方法，说明空气清新剂引起的爆炸带来的危害明方法，说明空气清新剂引起的爆炸带来的危害很大。很大。考点考点4 4 说明方法及作用说明方法及作用 【方法指导【方法指导】常考的说明方法及其作用：常考的说明方法及其作用：举例子举例子：通过举：通过举的例子，具体形象地说明的例子，具体形象地说明了了的特征（道理），使说明更具体、更有说服力。的特征（道理），使说明更具体、更有说服力。分类别分类别：为了说明：为了说明的特征（道理），条理的特征（道理），条理清晰地从

30、清晰地从方面分门别类地加以说明，使说明更有方面分门别类地加以说明，使说明更有条理性。条理性。列数字列数字：用具体的数据，科学、准确、具体地：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了说明了的特征（道理），使说明更准确、更有说的特征（道理），使说明更准确、更有说服力。服力。作比较作比较：把：把和和加以比较，突出强调加以比较，突出强调了了的特征（道理），使说明更加具体深刻。的特征（道理），使说明更加具体深刻。下定义下定义：是是，准确揭示了，准确揭示了的本质的本质特征。特征。打比方打比方：将：将比作比作，形象生动地说明，形象生动地说明了了的特征（道理），使说明的内容更形象易懂。的特征（道理），使说明的内

31、容更形象易懂。作诠释作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。明，使说明更通俗易懂。引资料引资料：引用：引用（文献资料、诗词、俗语、名（文献资料、诗词、俗语、名人名言），有力地说明了人名言），有力地说明了的道理，使说明更具有的道理，使说明更具有权威性，既增强了文章的趣味性，又增添了文章的文权威性，既增强了文章的趣味性，又增添了文章的文学色彩，激发了读者的阅读兴趣。学色彩，激发了读者的阅读兴趣。答题格式答题格式：使用了使用了的说明方法，（生动形象的说明方法，（生动形象或真实可信地）说明了事物或真实可信地）说明了事物的特征。的特征。5.张阿

32、姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味，请根据本文内容，给她提两条建议。（根据本文内容，给她提两条建议。（3 3分分）【思路归纳思路归纳】此题考查对文章内容的理解与实际生此题考查对文章内容的理解与实际生活运用的能力，属于开放性试题，可结合文章主题活运用的能力，属于开放性试题，可结合文章主题和内容来谈。结合文章的最后一段专家的建议，可和内容来谈。结合文章的最后一段专家的建议，可以向张阿姨提出这样的建议以向张阿姨提出这样的建议“尽量减少空气清新剂尽量减少空气清新剂的使用的使用”；根据文章第；根据文章第4 4段段“某种馨香气体被人体吸入某种馨香气体被人体吸入以后

33、以后 会产生精神依赖会产生精神依赖结果引起慢性中毒结果引起慢性中毒”，可以建议张阿姨可以建议张阿姨“不要长期使用同一品牌不要长期使用同一品牌”；根据最；根据最后一段的内容后一段的内容“如果选择较为知名的空气清新剂品牌，如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的其成分是从天然植物中提取的或许会可靠一些或许会可靠一些”，可以建议张阿姨可以建议张阿姨“可以选择纯天然提取的较为知名的可以选择纯天然提取的较为知名的品牌品牌”。最后对这些信息逐条归纳总结，即可作出回。最后对这些信息逐条归纳总结，即可作出回答。答。【答案及评分答案及评分】（3 3分分）建议一：少用或慎用空气清新）建议一：少

34、用或慎用空气清新剂，最好不用。建议二：不要长期使用同一品牌，以剂，最好不用。建议二：不要长期使用同一品牌，以免产生精神依赖。建议三：选择成分提取自天然植物免产生精神依赖。建议三：选择成分提取自天然植物的较为知名的品牌的较为知名的品牌。（。（回答出两点即可得回答出两点即可得3 3分）分）考点考点5 5 拓展延伸拓展延伸【方法指导方法指导】此类题灵活多变，把握的关键是审清此类题灵活多变，把握的关键是审清题干，明确开放拓展的主要类型，对于此考点主题干，明确开放拓展的主要类型，对于此考点主要有提建议、举例子、谈看法、谈启示这四类，要有提建议、举例子、谈看法、谈启示这四类，具体方法指导有：具体方法指导有

35、：题型一：针对某一现象，提出你的建议。题型一：针对某一现象，提出你的建议。【20152015杭杭州州1616题题】解题思路解题思路：紧扣问题。紧扣问题。即紧紧围绕所要解决的问即紧紧围绕所要解决的问题想办法、拟措施。题想办法、拟措施。切合实际。切合实际。我们在设计答案时我们在设计答案时所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能所提的建议、措施等，一定要联系生活实际，力求能够切切实实地解决问题，不要只做一些无用的空想。够切切实实地解决问题，不要只做一些无用的空想。鼓励创新。鼓励创新。此类题，重在考查学生的创新思维及实此类题，重在考查学生的创新思维及实践能力，这样，我们在解题时就应该追求想出新点

36、子，践能力，这样，我们在解题时就应该追求想出新点子，找到新方法，提出新建议，拟定新思路。找到新方法，提出新建议，拟定新思路。题型二：谈谈对某事的见解或对某个问题的看法。题型二：谈谈对某事的见解或对某个问题的看法。【20122012杭州杭州1818题题】此类试题一般在解答时都要结合文章的具体内容，此类试题一般在解答时都要结合文章的具体内容，联系生活进行举例，所体现的就是知识的灵活运用。联系生活进行举例，所体现的就是知识的灵活运用。第一类第一类 生活百科生活百科一、（一、（20162016预测预测）阅读下面文章，完成阅读下面文章，完成4 4题题。（。（1414分）分）人们为什么爱吃垃圾食品人们为什

37、么爱吃垃圾食品（点击（点击这里这里查看文章）查看文章）2016备考试题分类训练1.1.请简要分析人们爱吃垃圾食品的主要原因请简要分析人们爱吃垃圾食品的主要原因。（。（3 3分）分）【解析解析】根据文章内容，作者先从根据文章内容，作者先从“口味口味”这个这个“人类人类共同基因共同基因”出发，即出发，即“生理因素生理因素”角度去分析垃圾食品角度去分析垃圾食品因其口味更适合人的胃口，所以易被人接受；接着便从因其口味更适合人的胃口，所以易被人接受；接着便从“压力压力”，即，即“心理因素心理因素”角度去分析吃垃圾食品有减角度去分析吃垃圾食品有减压的作用，让人获得压的作用，让人获得“满足感满足感”。【答案

38、答案】（】（3 3分分）生理因素（口味）和心理因素（压力）生理因素（口味）和心理因素（压力）两个原因。因为垃圾食品的口味更易为人所接受，令两个原因。因为垃圾食品的口味更易为人所接受，令人喜爱；而心理压力会迫使人分泌一种激素皮质醇，人喜爱；而心理压力会迫使人分泌一种激素皮质醇，增加食欲，导致人会更想吃高热量垃圾食物。增加食欲，导致人会更想吃高热量垃圾食物。2.2.简要分析第段在文中的作用简要分析第段在文中的作用。（。（3 3分分）【解析】【解析】第段中前半句第段中前半句“与生理因素有关外与生理因素有关外”显然紧承显然紧承上文的内容，后半句上文的内容，后半句“与心理因素有关与心理因素有关”则自然引

39、出下则自然引出下文所写到的有关人心理压力方面，因而这句话的句意文所写到的有关人心理压力方面，因而这句话的句意承接上文，引出下文，具有承上启下的作用。承接上文，引出下文，具有承上启下的作用。【答案答案】结构：承上启下（过渡）作用。内容：结构：承上启下（过渡）作用。内容：“生理生理因素因素”承接上文，承接上文，“心理因素心理因素”引出下文。引出下文。3.3.第段第段“如果让实验鼠摆脱高热量食品，可能导致如果让实验鼠摆脱高热量食品，可能导致大脑出现与戒毒和戒酒类似的变化。大脑出现与戒毒和戒酒类似的变化。”中的中的“可能可能”能否删去能否删去?为什么？（为什么？（4 4分分）【答案答案】不能。因为不能

40、。因为“可能可能”是猜测性词，说明如果让实是猜测性词，说明如果让实验鼠摆脱高热量食品，导致大脑出现与戒毒和戒酒类验鼠摆脱高热量食品，导致大脑出现与戒毒和戒酒类似的变化是一种可能出现，也可能不出现的情况。如似的变化是一种可能出现，也可能不出现的情况。如果删掉，意思太绝对了，这与原句的表意不符。这体果删掉，意思太绝对了，这与原句的表意不符。这体现了说明文语言的科学性、严密性和准确性的特点。现了说明文语言的科学性、严密性和准确性的特点。4.假如你校即将开展一期有关假如你校即将开展一期有关“拒绝垃圾食品，关爱生拒绝垃圾食品，关爱生命健康命健康”的主题活动，如果你是一名志愿者，你将从的主题活动，如果你是

41、一名志愿者，你将从哪几个方面去进行宣传？并说出实施的目的。（哪几个方面去进行宣传？并说出实施的目的。（写两写两点即可点即可）（）（4 4分分）【答案答案】（】（4 4分分）示例一：发放宣传画（单），增强大）示例一：发放宣传画（单），增强大家健康饮食的意识。示例二：出一期有关家健康饮食的意识。示例二：出一期有关“食品安全食品安全”的主题板报，宣传食品安全法，提高大家食品安的主题板报，宣传食品安全法，提高大家食品安全的法律意识。示例三：在学校网站上开设全的法律意识。示例三：在学校网站上开设“健康饮健康饮食，健康生活食，健康生活”的论坛，畅谈健康饮食的收获与感受，的论坛，畅谈健康饮食的收获与感受，让

42、大家真正行动起来，分享幸福快乐！让大家真正行动起来，分享幸福快乐！第二类第二类 科普自然科普自然一、（一、（20132013湖州湖州）阅读下面这篇文章，完成阅读下面这篇文章，完成1 14 4题题。（1212分分）感知地球的感知地球的“千里眼千里眼”（点击（点击这里这里查看文章）查看文章）1.请联系全文内容，将第段空白部分补请联系全文内容，将第段空白部分补充完整。（充完整。（3分）分）【解析解析】此题考查对文章内容的理解和概括。通读全此题考查对文章内容的理解和概括。通读全文，这是一篇总文，这是一篇总分分总式结构的说明文，需要总式结构的说明文，需要补充的是文章结尾部分，根据内容理解，应该是带有补充

43、的是文章结尾部分，根据内容理解，应该是带有总结性的句子，总结是从文章中概括出遥感技术的运总结性的句子，总结是从文章中概括出遥感技术的运用领用领域，即第段中的域，即第段中的“自然灾害的监测和评估自然灾害的监测和评估”；第；第段中的段中的“雾霾（大气污染）的状况观测雾霾（大气污染）的状况观测”；第段第段“自然自然遗产和文化遗产的发现和保护遗产和文化遗产的发现和保护”。梳理整合，即可得出。梳理整合，即可得出答案。答案。【答案答案】（】（3 3分分）地震（自然灾害）监测和评估，雾霾）地震（自然灾害）监测和评估，雾霾（大气污染）状况观测，自然遗产和文化遗产的发现和（大气污染）状况观测，自然遗产和文化遗产

44、的发现和保护保护。（每点得。（每点得1 1分，意思对即可）分，意思对即可）2.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）分）（1）人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛）人类目力有限，遥感技术的出现，让人类仿佛拥有了另一双可以无限感知地球的拥有了另一双可以无限感知地球的“千里眼千里眼”。（为。（为什么说遥感技术是什么说遥感技术是“千里眼千里眼”？）？）（2）这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用）这幅影像图对抗震决策起到至关重要的作用。（加点词为什么不能删去？）（加点词为什么不能删去？）【解析解析】此题考查对重点词语的理解。一定要结合语境

45、此题考查对重点词语的理解。一定要结合语境来理解，（）题中来理解，（）题中“千里眼千里眼”的意思是的意思是“眼睛能看眼睛能看清一千里外的东西。形容目光敏锐，看得极远。清一千里外的东西。形容目光敏锐，看得极远。”根根据题干把遥感技术称为据题干把遥感技术称为“千里眼千里眼”，正是因为遥感技，正是因为遥感技术可以让人们近距离感知、探测、识别事物，所以说术可以让人们近距离感知、探测、识别事物，所以说遥感技术是遥感技术是“千里眼千里眼”。（）题。（）题“至关重要的至关重要的”的的意思是意思是“相当的重要相当的重要,在要紧关头是不可缺少的，比在要紧关头是不可缺少的，比喻为最重要的。喻为最重要的。”结合句意，

46、这个词突出了这幅影像结合句意，这个词突出了这幅影像图的重要作用，进而说明遥感技术对监测判断和评估图的重要作用，进而说明遥感技术对监测判断和评估灾情的重要性。灾情的重要性。【答案答案】（1）因为因为“千里千里”符合遥感技术可以远距离感符合遥感技术可以远距离感知的特点，而知的特点，而“眼眼”能突出遥感技术探测和识别目标的能突出遥感技术探测和识别目标的特点。（特点。（2分。分。“千里千里”指指“远距离远距离”，（，（1分）分）“眼眼”指指“感知、探测、识别感知、探测、识别”。（。（1分）分）（2）“至关重要的至关重要的”突出了这幅影像图对抗震决策的重突出了这幅影像图对抗震决策的重要作用，从而说明了利

47、用遥感技术监测判断和评估灾要作用，从而说明了利用遥感技术监测判断和评估灾情的重要性情的重要性。（。（2 2分，意思对即可）分，意思对即可）3.第段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技第段中列举美国、希腊、中国等国专家应用遥感技术的事例有何作用？（术的事例有何作用？（2分）分）【解析解析】此题考查说明方法的作用。举例子说明方法的此题考查说明方法的作用。举例子说明方法的作用是使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读作用是使文章表达的意思更明确，更生动形象，使读者更明白，增强说服力。结合上下文语境，第段中者更明白，增强说服力。结合上下文语境，第段中各国的科学家通过对遥感技术的运用发现了一系列的各

48、国的科学家通过对遥感技术的运用发现了一系列的古城等文物古迹，并且能够通过数据分析进行保护，古城等文物古迹，并且能够通过数据分析进行保护，充分说明了遥感技术的作用，突出了文章主旨。充分说明了遥感技术的作用，突出了文章主旨。【答案答案】生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化生动而具体地说明遥感技术对自然遗产和文化遗产的发现作用也不容小觑遗产的发现作用也不容小觑。（意思对即可）。（意思对即可）4.阅读下面材料，结合文章内容，回答问题。（阅读下面材料，结合文章内容，回答问题。（3分）分）材料：材料：龙门石窟位于洛阳市区南面龙门石窟位于洛阳市区南面1212公里处，历经公里处，历经东西魏至宋，雕凿断断续

49、续达东西魏至宋，雕凿断断续续达400400年之久，至今已有年之久，至今已有15001500余年历史。它密布于伊水东西两山的峭壁上，南余年历史。它密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达北长达1 1公里，现存窟龛公里，现存窟龛23452345个，题记和碑刻个，题记和碑刻26802680余余品，佛塔品，佛塔7070余座，造像余座，造像1010万余尊。其中最大的佛像高万余尊。其中最大的佛像高达达17.1417.14米，最小的仅有米，最小的仅有2 2厘米。这些都体现出了我国厘米。这些都体现出了我国古代劳动人民极高的艺术造诣。但其风化侵蚀严重，古代劳动人民极高的艺术造诣。但其风化侵蚀严重，如何加以保护一直是

50、个难题。如何加以保护一直是个难题。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。【解析解析】此题考查根据文章内容进行分析与拓展。这题此题考查根据文章内容进行分析与拓展。这题要把文章中的遥感技术作用和材料中的叙述联系起来，要把文章中的遥感技术作用和材料中的叙述联系起来，根据文章第段中根据文章第段中“遥感技术的优势在于能获得物体遥感技术的优势在于能获得物体的三维图像的三维图像依据这些数据分析依据这些数据分析更加精细的修更加精细的修复复”可以知道能够运用与龙门石窟的修复和保护上。可以知道能够运用与龙门石窟的修复和保护上。遥感技术可以对龙门石窟进行三维扫描，并复原