沁园春·雪-（教学课件）.pptx

1、沁园春雪请同学朗诵此诗，然后师生一起评价。沁园春雪 毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，唐太宗惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。欣赏视频朗诵，大家可跟着一起朗诵。名家朗读名家朗读找出上下片之间的过渡句，并分析它的作用。江山如此多娇，引无数英雄/竞/折腰。（过渡句）承上启下概括上下两阕的主要内容上阕：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。下阕：引出英雄人物，纵

2、论历代英雄，抒发诗人抱负。放声朗诵词的上片，用“我最喜欢这一句，读着这个句子，我仿佛看到”的句式描述你想象中的画面。例：一轮红日喷薄而出，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪，红艳艳的太阳与雪白的大地交相辉映，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！总写。互文、对偶修辞，“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。动静结合营造了冰天雪地、广袤无垠的境界。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪总写：北国雪景上片冰：封（静态）雪：飘（动态）沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-P

3、PT下载【教学课件】“望”长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】夸张。“惟余”体现白雪覆盖的范围之广，“顿失”表现冰封速度之快、寒威之烈。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，比喻、拟人、化静为动，使大自然显得生气勃勃。形象地写出了群山高原活泼奔放的态势和奋发竞争的活力.沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪总写：北国雪景上片冰：封（静态）雪：飘（动态）具体写：“望”长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇高原：原驰蜡象欲与天公试比高沁园春雪-PPT下载【

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5、意思？“惜”中含贬，饱含惋惜又有批判，委婉批评他们短于文治，文学才华欠缺。在政治、思想、文化方面建树不多。“只识”，有惋惜，还有嘲讽，传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。“略输、稍逊、只识”用词准确有分寸。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】作者认为，这些历史上的英雄人物缺少治国的策略和文学才华，他为何要评说古代帝王？沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】能建功立业的英雄人物，在文治和武功两方面都有更杰出的才能，有着文韬武略。有更伟大抱负的人，应该是人民群众，也应该是无产阶级英雄，还应该是诗人的自况。谁是真正的风流人物？沁园春雪-

6、PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】下片在表达方式上有何特点？表达了诗人怎样的思想感情？议论与抒情相结合。由评论历史人物到歌颂无产阶级革命英雄和广大人民群众。抒发了诗人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪总写：北国雪景上片冰：封（静态）；雪：飘（动态）具体写：“望”长城：惟余莽莽。大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇。高原：原驰蜡象欲与天公试比高想象：晴日景象红装素裹，分外妖娆实景虚景惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖

7、稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕 委婉批评，短于“文治”数今朝风流人物文韬武略议论、抒情下片评论历史人物，歌颂无产阶级革命英雄，抒发伟大抱负承上启下引入议论：江山多娇，引无数英雄折腰议论抒情描写北方壮丽雪景，赞美祖国大好河山。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春雪-PPT下载【

8、教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作沁园春长沙此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春 长沙里作者对当年的求索“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在沁园春 雪中是否有了回答？“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】同学们，毛泽东望的仅仅是北国风光吗？他望的是祖国万里的河山，是

9、中华几千年的历史舞台，望的是中国美好的未来。老师根据沁园春雪的上阕，写了一句上联，你能根据词的下阕，对出下联吗？望万里河山见雄浑壮丽，美也！祖国！评千古帝王显胸襟气魄，壮哉！领袖自己的名字！沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】此词是一首写景抒怀之作。上片描写雄伟壮阔又妖娆美好的北国雪景，表达诗人对祖国壮丽山河的热爱。下片纵论历史上的英雄人物。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。意境壮美，感情奔放，胸襟豪迈，格调高昂。赞美无产阶级革命英雄和革命人民。抒发了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。沁园春雪-PPT下载【

10、教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪总写：北国雪景上片冰：封（静态）；雪：飘（动态）具体写：“望”长城：惟余莽莽。大河：顿失滔滔群山：山舞银蛇。高原：原驰蜡象欲与天公试比高想象：晴日景象红装素裹，分外妖娆实景虚景惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚成吉思汗只识弯弓射大雕 委婉批评，短于“文治”数今朝风流人物文韬武略议论、抒情下片评论历史人物，歌颂无产阶级革命英雄，抒发伟大抱负承上启下引入议论：江山多娇，引无数英雄折腰议论抒情描写北方壮丽雪景，赞美祖国大好河山。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】作业布置作业布置 你心目中的“风流人物”应具备哪些素质？请写

11、一短评论。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】1层次分明，富有条理。本文精心设计分论点，拟制的分论点鲜明醒目，具有启发性，既能显出文章的条理，又能反映出作者的思想观点。2整散结合，颇具张力。文章语句优美，整散结合，富于变化，多处反问句的使用，加强了文章的语势，使情感更加饱满。3.运用文化生活知识，简述今天弘扬胡麻岭隧道施工团队“不服输”精神的时代价值。4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你在校园内做两幅宣传胡麻岭隧道施工团队精神的横幅。5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，很有几块沙洲和初生的芦苇；大孤山的四周却是茫茫无际的江水，远望它象浮在水面上一样，在作者看来，这也是一种奇观呀！6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处象用绳尺划分过一样，不相混淆。7.举西方哲学家、思想家的著作和言论作为例证，意在说明没有中华文明史，也就没有西方文明史。沁园春雪-PPT下载【教学课件】沁园春雪-PPT下载【教学课件】