水龙吟·登建康赏心亭实用课件23.ppt

1、七八个星天外，七八个星天外，稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，了却君王天下事，了却君王天下事，众里寻他千百度，众里寻他千百度，赢得生前身后名。可赢得生前身后名。可怜白发生！怜白发生！听取蛙声一片。听取蛙声一片。两三点雨山前。两三点雨山前。蓦然回首，那人却在蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。辛弃疾v了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。v根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的的特点，特点，理解词人报国无门，壮志难申理解词人报国无门，壮志难申的的悲愤心情悲愤心情。v体会词人体会词人情感情感，并感受其，并感受其形象形象。课文学习目标课文学习目标词人本色是武人词

2、人本色是武人辛稼轩，辛稼轩，词中之龙也，词中之龙也，气魄极雄大，气魄极雄大，意境却极沉郁。意境却极沉郁。白雨斋词话白雨斋词话辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），字），字 ,号号 ，山东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。山东历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以艺术风格以 为主，与苏轼并称为为主，与苏轼并称为“”“”，传世之词有，传世之词有600600多首，皆冠两多首，皆冠两宋。其词多抒发宋。其词多抒发 ，倾诉，倾诉 的的悲愤，悲愤，。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句.壮志难酬壮志难酬 辛弃疾一生以恢辛弃疾一生以恢复为志。工于词，为复为志。工于词，为豪放派豪放派词人代表，风词人代

3、表，风格沉郁顿挫，悲壮激格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称烈，人称“词中之词中之龙龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏辛苏辛”。著有著有稼稼轩长短句轩长短句，今人辑，今人辑有有辛稼轩诗文抄辛稼轩诗文抄存存。全宋词全宋词存存词六百二十余首。词六百二十余首。水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭辛弃疾辛弃疾 “水龙吟水龙吟”为词牌名。为词牌名。建康，建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴、东晋、宋、齐、梁、东吴、东晋、宋、齐、梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载记载：“赏心亭在赏心亭在 （城

4、西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”题目解说题目解说这首词作于淳熙元年（这首词作于淳熙元年（11741174）秋）秋，作者在江，作者在江东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二年东安抚司参议官任上。这时他南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种境之久，尚未得到北伐抗敌的机会。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对着大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首这首慷慨激昂慷慨激昂的抒情词。的抒情词。楚天千里清秋，水

5、随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑（遥岑（cncn小而高的山小而高的山）远目，献愁供）远目，献愁供恨，玉簪恨，玉簪(znzn)螺髻螺髻(jj)。落日楼头，。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍休说鲈鱼堪脍(kua(kua)，尽西风，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩（如此！倩（请，使请，使）何人唤取，红巾）何人唤取，红巾翠袖，揾（翠袖，揾（wnwn擦擦）英雄泪？）英雄泪？水

6、龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭 听朗读听朗读楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色没有天际。气，江河水流向天边，秋色没有天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，向人们呈献愁恨。落日斜挂在楼头上，在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游在失群孤雁的哀鸣声中，流落江南的游子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把子站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼台的抑郁苦闷的心情。的抑郁苦闷的心情。楚天千里清秋，水随楚天千里清秋，水随天去秋无

7、际。遥岑远目，天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？翠袖，揾英雄泪？不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？如秋风吹遍大地，张季鹰回到家乡没有？如果只

8、想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，看见才气横溢的刘备。可惜年华如水流去，我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，连树木我为这风雨飘摇中的祖国而忧愁，连树木都这么高大了，人怎么能不老都这么高大了，人怎么能不老?请谁唤来请谁唤来女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？女子拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？译文：译文：作者在赏心亭看到了什么？想到了什么？v看到的景：看到的景：楚天楚天 江水江水 遥岑遥岑 落日落日 断鸿断鸿v想到的人：想到的人：张瀚（季鹰）张瀚（季鹰）许许汜（汜（ss）刘备刘备 桓温桓温再读，体会感情再读，体会感情1.1.上片写出了

9、怎样的意象和怎样的意境？表上片写出了怎样的意象和怎样的意境？表现了词人怎样的心境？现了词人怎样的心境？断鸿断鸿水天相接，无边无际，雄浑，显得天相接，无边无际，雄浑，显得空寂苍凉，空寂苍凉，赏心悦目。赏心悦目。比喻，清秀之美。移情入景，比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨。满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而和孤寂和孤寂的心情。的心情。江天江天山景山景落日落日比喻南宋国势衰颓的意思，也比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的愁苦悲凉心情。表达了作者的愁苦悲凉心情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑苍茫悲凉苍茫悲凉 思考思考断鸿断鸿增添江南游子的愁怨增添江南游子

10、的愁怨江天江天山景山景 落日落日孤寂悲苦孤寂悲苦愁苦悲凉愁苦悲凉满怀愁恨满怀愁恨空寂苍凉空寂苍凉 思考思考 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。南宋

11、统治集团中却无人是知己。2 作者用了哪两个动作来表达自己作者用了哪两个动作来表达自己内心的情绪？内心的情绪？看：看：仔细端详抽出鞘来的宝剑；仔细端详抽出鞘来的宝剑；拍：拍：用手使劲拍打亭上的栏杆。用手使劲拍打亭上的栏杆。上片：上片：景色景色：江天、山景、江天、山景、落日、断鸿落日、断鸿 动作：动作：看、拍、会、登看、拍、会、登 情景交融情景交融动作传情动作传情 1、下片中作者用到了哪些典故？下片中作者用到了哪些典故？（1 1）尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。的味美的鲈

12、鱼，于是弃官回乡。晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。三鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。思考思考（2 2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他刘郎在这里泛指有

13、大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：床上，叫他睡下床。后来许汜把这

14、事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？床呢？”三国志三国志陈登传陈登传思考思考（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。世说新语世说

15、新语言语言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，树犹如此，人何以堪？人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？不老呢？思考思考2、作者借用这些典故有何用意？作者借用这些典故有何用意？探究探究张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、激愤乡思、激愤 为国为民为国为民追慕英雄追慕英雄虚掷年华虚掷年华用典抒怀用典抒怀2 2、“倩何人唤取，红巾翠袖，揾倩何人唤取，

16、红巾翠袖，揾英雄泪英雄泪?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内抒发作者内心的心的孤独与痛苦孤独与痛苦。思考思考下片：下片：张翰张翰 休说归隐休说归隐 许汜许汜 不不谋私利谋私利 刘备刘备 追慕追慕雄风雄风 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典抒怀用典抒怀 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，

17、表达了丰富而下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、“以以文为词文为词”的特色。的特色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结 从写景入手，意境开阔，从写景入手，意境开阔，情景交融情景交融。通过通过历史典故历史典故，层层推进，自然而贴切，层层推进，

18、自然而贴切，深沉而含蓄。深沉而含蓄。采用采用白描、反衬白描、反衬的手法塑造栩栩如生的的手法塑造栩栩如生的人物形象。人物形象。艺术特色艺术特色 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于立起豪放的词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。完善而达到高潮。苏轼的词苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了的胸襟，形成了豪放而清旷豪放而清旷的风格。的风格。辛弃疾的词辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门跃欲试的

19、雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了的悲愤，形成了豪放而沉郁豪放而沉郁的风格。的风格。苏辛词比较苏辛词比较郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。拓展拓展水龙吟水龙吟视频朗诵视频朗诵1.1.下列字音、字形全对的一项是下列字音、字形全对的一项是 ()()A.A.遥岑遥岑(cn)(cn)玉簪玉簪(zn)(zn)青秋青秋B.B.螺髻螺髻(j)(j)鲈鱼鲈鱼 峰火峰火C.C.狼居胥狼居胥()断鸿断鸿 仓皇仓皇D.D.社鼓社鼓 揾揾(yn)(yn)泪泪 吴钩吴钩A.“A.“青秋青秋”应为应为“清秋清秋”。B.“B.“峰火峰火”应为应为“烽烽火火”。D.“D.“揾揾”应

20、读应读“wn”wn”。课堂练习课堂练习2.2.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 ()()词有很多别称，如词有很多别称，如“长短句长短句”“”“诗余诗余”“”“曲曲”“”“曲子曲子词词”“”“曲词曲词”“”“乐府乐府”“”“乐章乐章”“”“歌词歌词”等。按字数的多等。按字数的多少分类，词可分为小令少分类，词可分为小令(58(58字以内字以内)、中调、中调(59(59至至9090字字)和长和长调调(91(91字以上字以上)三大类。三大类。辛弃疾，北宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他一辛弃疾，北宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人。他一生都在进行抗金御敌

21、、统一中原的斗争。其词多数抒写力生都在进行抗金御敌、统一中原的斗争。其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。宋词豪放派以苏、辛为代表。宋词豪放派以苏、辛为代表。“苏辛苏辛”主张主张“以诗为以诗为词词”“”“无言不可入，无事不可言无言不可入，无事不可言”，不肯损害意思以迁就，不肯损害意思以迁就音律，音律，“故为豪放不羁之语故为豪放不羁之语”，格调高昂、取材广泛。，格调高昂、取材广泛。A.A.宋词婉约派的主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔等，宋词婉约派的主要词人有柳永、周邦彦、李清照、姜夔等，他们认为他们认为“诗庄而词媚诗庄而词媚

22、”，多写情愁别绪、个人遭遇，特，多写情愁别绪、个人遭遇，特别讲究音律格律，风格清丽婉媚。别讲究音律格律，风格清丽婉媚。辛弃疾为南宋词人。辛弃疾为南宋词人。66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，

23、便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提

24、斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然

25、是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以

26、爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为

27、犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一

28、种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发

29、烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超

30、过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，

31、他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语

32、 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快