正能量作文指导(公开课)课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《正能量作文指导(公开课)课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 能量 作文 指导 公开 课件
- 资源描述:
-
1、广宁县第一中学广宁县第一中学 邱小婷邱小婷点燃正能量,学会分析论据点燃正能量,学会分析论据广宁县第一中学广宁县第一中学 邱小婷邱小婷回顾作文题(正能量)回顾作文题(正能量)阅读下面的文字,按要求作文。阅读下面的文字,按要求作文。“正能量正能量”是如今流行的一个热词,它原本是一个是如今流行的一个热词,它原本是一个物理学的概念,后来引申义为一切给与人向上和希望、物理学的概念,后来引申义为一切给与人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。一个国家、一个社会组织,乃至一个人的内心都各一个国家、一个社会组织,乃至一个人的内心都各是一座是
2、一座“能量场能量场”,既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取,既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量,又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。等正能量,又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。这两种能量,可以说是此消彼长的关系。因此,当正能这两种能量,可以说是此消彼长的关系。因此,当正能量不断被激发时,负面情绪会逐渐被取代,这个国家、量不断被激发时,负面情绪会逐渐被取代,这个国家、组织和个人的幸福感也会慢慢增加。组织和个人的幸福感也会慢慢增加。上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。与感悟,写一篇文章。要求:自选角度,自拟标题,自
3、定文体。不少于要求:自选角度,自拟标题,自定文体。不少于800800字。字。一、一、【构思导引构思导引】n要写好这篇文章,关键要整体把握材料,要写好这篇文章,关键要整体把握材料,明确主旨,选好角度。明确主旨,选好角度。n题目提供的两则材料都有题目提供的两则材料都有“正能量正能量”,所,所以,写作的以,写作的“落脚点落脚点”应该应该侧重侧重放在放在“正正能量能量”上,同时上,同时兼顾兼顾“负能量负能量”。“正能正能量量”是人生话题,也是社会话题和时代话是人生话题,也是社会话题和时代话题。强调社会主义的核心价值观,就必须题。强调社会主义的核心价值观,就必须重视并发挥正能量的作用重视并发挥正能量的作
4、用。二、立意的角度:二、立意的角度:1 1)“是什么是什么”的角度:可以结合生活中具体的例的角度:可以结合生活中具体的例子谈及子谈及何为正能量,何为负能量,阐释两者的何为正能量,何为负能量,阐释两者的具体内容。具体内容。2 2)“为什么为什么”的角度:从正能量和负能量不同的的角度:从正能量和负能量不同的影响这个角度来写影响这个角度来写(为什么需要正能量,为什(为什么需要正能量,为什么要摒弃负能量),么要摒弃负能量),通过对比来表明自己对正通过对比来表明自己对正能量和负能量的态度。能量和负能量的态度。3 3)将)将“是什么是什么”“”“为什么为什么”的角度结合起来,层的角度结合起来,层层深入谈及
5、对正能量、负能量的看法和态度。层深入谈及对正能量、负能量的看法和态度。三、阅读习作中的片段思考:该文段在运用材料证明三、阅读习作中的片段思考:该文段在运用材料证明观点的过程中有什么问题?观点的过程中有什么问题?每个人的心里都潜藏着巨大的正能量,一旦正确使每个人的心里都潜藏着巨大的正能量,一旦正确使用这种能量,就可以使人表现出一个更加自信、更加用这种能量,就可以使人表现出一个更加自信、更加充满活力的新的自我,从而一步步走向成功。充满活力的新的自我,从而一步步走向成功。非诚非诚勿扰勿扰的主持人孟非,想必大家都很熟悉,他是江苏的主持人孟非,想必大家都很熟悉,他是江苏卫视的王牌主持人,孟非的主持人之路
6、并不是顺风顺卫视的王牌主持人,孟非的主持人之路并不是顺风顺水,他水,他高考高考落榜后,先是南下淘金,四处碰壁一个多落榜后,先是南下淘金,四处碰壁一个多月后才终于谋到了一份搬运工差事。之后为谋生计,月后才终于谋到了一份搬运工差事。之后为谋生计,他回到南京做了报社印刷小工,随后更做过送水工、他回到南京做了报社印刷小工,随后更做过送水工、保安、开过超市。然后碰上偶然的机会,终于成了电保安、开过超市。然后碰上偶然的机会,终于成了电视台里的一名临时接待员,端茶倒水接电话,再成为视台里的一名临时接待员,端茶倒水接电话,再成为临时记者、编导、一级主持人。临时记者、编导、一级主持人。可见正能量给人带来可见正能
7、量给人带来的作用是多么大。的作用是多么大。缺点:缺点:“观点论据观点论据”格局格局弊端:弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种这种“不讲道理不讲道理”的议论文,论点无论怎的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料足,也不过是一堆零碎的材料 。结论:结论:我们写议论文,
8、不能只是我们写议论文,不能只是观点观点加加材料材料,还应该,还应该扣题分扣题分析,即析,即围绕论点围绕论点对所引用事例进行理性分析。对所引用事例进行理性分析。例例1 1、(论点)焕发正能量,就能成就大事(论点)焕发正能量,就能成就大事。(论据)(论据)古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子,垂拱而治,古往今来,概莫能外。唐太宗视民如子,垂拱而治,那是因为那是因为他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平他对百司之职了如指掌,胸中有安民治国平天下的策略,于是百姓安居乐业。天下的策略,于是百姓安居乐业。岳武穆统帅岳武穆统帅“岳家岳家军军”,屡战金兵,频频告捷,屡战金兵,频频告捷,那是因为那是因为他他敢于焕
9、发正敢于焕发正能量能量,赏罚分明,于是金人喟然而叹:,赏罚分明,于是金人喟然而叹:“撼山易,撼撼山易,撼岳家军难。岳家军难。”毛泽东同志率工农红军,以持久之战打毛泽东同志率工农红军,以持久之战打退日本侵略者,退日本侵略者,那是因为那是因为中国共产党中国共产党敢于焕发正能量敢于焕发正能量,团结一切可以团结的力量,终于把日本鬼子赶回了老团结一切可以团结的力量,终于把日本鬼子赶回了老家。家。(分析)(分析)历史证明,凡是有成就的人和集体,无历史证明,凡是有成就的人和集体,无不不敢于焕发正能量敢于焕发正能量。因为他们知道,不敢正视现实,。因为他们知道,不敢正视现实,只是消极的等待,永远干不了大事。只有
10、发挥只是消极的等待,永远干不了大事。只有发挥正能量正能量,才能做出一些有益的事情。才能做出一些有益的事情。主体段示例主体段示例观点句观点句+论据论据+分析分析+结论句结论句例例2 2、(论点)(论点)焕发正能量,冲破焕发正能量,冲破“埋没埋没”的压力。的压力。(论据)(论据)古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋埋没没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。小职员的平凡角色。但他没有灰心,但他没有灰心,抓紧一切机会进行研抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地
11、。华罗庚曾究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在小在小店铺里,店铺里,但他没有消沉,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。研数学,终成著名的数学家。(分析)(分析)为什么为什么他们没有因他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”,并且能有建树?,并且能有建树?因为因为他们他们敢于焕发敢于焕发正能量正能量,不甘心忍受被,不甘心忍受被“埋没埋没”的命运;不管在怎样不利的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;
12、他们坚的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在他们在“埋没埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破奋斗,终于冲破“埋没埋没”,脱颖而出。,脱颖而出。可见,要想不被可见,要想不被“埋没埋没”,就必须要敢于焕发正能量。,就必须要敢于焕发正能量。观点句观点句+论据论据+分析分析+结论句结论句因果分析法因果分析法(探因分析法)(探因分析法)因果分析法因果分析法就是从因果关系上把论点与论就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说,就
13、是对事例中的行为,据联系起来。具体说,就是对事例中的行为,沿着沿着“为什么为什么”这条思路,这条思路,探求其根源,发现探求其根源,发现其本质,其本质,使内容逐步深化。使内容逐步深化。思路:思路:为什么为什么是因为是因为关键:关键:找准因果关系,将原因与观点对应找准因果关系,将原因与观点对应起来。起来。方法:方法:这种方法,就是在这种方法,就是在列举事例的基础列举事例的基础上上,分析分析产生这一事实的直接或间接的产生这一事实的直接或间接的原原因因,这原因就是所要证明的观点。,这原因就是所要证明的观点。思考:为什么上课打瞌睡?n老师长得丑老师长得丑n老师上得不好老师上得不好n对该科没有兴趣对该科没
14、有兴趣n昨晚业务繁忙,短信、微信、微博到深夜昨晚业务繁忙,短信、微信、微博到深夜n今天我心情不好今天我心情不好 n今天我身体不舒服今天我身体不舒服n上课多无聊,比不了外面的世界精彩上课多无聊,比不了外面的世界精彩n不知道学习为了什么,没有目标不知道学习为了什么,没有目标n 因果分析法因果分析法之所以之所以,是因为,是因为;究其缘由究其缘由正能量是一种态度,温暖着你我他。正能量是一种态度,温暖着你我他。(观(观点句)黑龙江省佳木斯市第十九中学语文点句)黑龙江省佳木斯市第十九中学语文教师张丽莉,在一次突发的校车故障事件教师张丽莉,在一次突发的校车故障事件中,勇救学生,而自己却被辗压成重伤,中,勇救
15、学生,而自己却被辗压成重伤,落下了高位截瘫的残疾,再也没能站起来。落下了高位截瘫的残疾,再也没能站起来。(论据)(论据)张老师不是全国最优秀的老师,张老师不是全国最优秀的老师,但正但正因为因为她的心中有一种强烈的她的心中有一种强烈的正能量、正能量、社会责任感社会责任感,才会让她做出这样的选择。,才会让她做出这样的选择。张老师的人生态度是积极的、向上的,传张老师的人生态度是积极的、向上的,传递正能量是她的人生态度。递正能量是她的人生态度。(分析)(分析)这是这是一种充满正能量的态度,温暖着你我他。一种充满正能量的态度,温暖着你我他。(结论句)结论句)策略:由果溯因策略:由果溯因 结果 论点 原因
展开阅读全文