次北固山下课件上课讲义.ppt

1、次北固山下次北固山下王湾王湾导入新课古代的交通是很不发达的，即使古代的皇帝也古代的交通是很不发达的，即使古代的皇帝也未能坐上现代的公交车。因此，流落他乡或在未能坐上现代的公交车。因此，流落他乡或在外谋职的人是很难定期回家的，自然会不时产外谋职的人是很难定期回家的，自然会不时产生故园之思，因此，表达思乡之苦就成为类古生故园之思，因此，表达思乡之苦就成为类古代诗歌中的一个重要的主题。今天，就让我们代诗歌中的一个重要的主题。今天，就让我们来共同学习一下，唐代诗人王湾的诗歌来共同学习一下，唐代诗人王湾的诗歌次北次北固山下固山下，来共同感受一下作者那种浓浓的乡，来共同感受一下作者那种浓浓的乡愁。愁。王湾

2、（公元王湾（公元693693年年751751年），唐代诗人。字号为年），唐代诗人。字号为德。洛阳德。洛阳(今河南洛阳今河南洛阳)人。玄宗先天年间人。玄宗先天年间(712(712年年713713年年)进士及第，授荥阳县主簿。开元五进士及第，授荥阳县主簿。开元五年年(717(717年年)唐朝政府编次官府所藏图书唐朝政府编次官府所藏图书,9,9年书年书成成,共共200200卷卷,名为名为群书四部录群书四部录。王湾由荥。王湾由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年书成之后，因功授任洛阳尉。约在开元十七年,他曾作诗赠当时

3、宰相萧嵩和裴光庭他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光庭,后来不幸后来不幸去世。去世。作者简介作者简介写作背景写作背景v此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。看到的两岸春景。描绘了昼夜和冬春交描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。学习律诗的格律常识 在学习诗歌之前，应先了解有关诗歌的常识。在学习诗歌之前，应先了解有关诗歌的常识。通常所说的诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、通常所

4、说的诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如制的诗体叫古体诗。如观沧海观沧海。而把唐朝。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如新出现的律诗、绝句叫近体诗。如钱塘湖春钱塘湖春行行就是律诗，就是律诗，登鹳雀楼登鹳雀楼就是绝句。就是绝句。律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种。七言律诗两种。（四）朗读课文（四）朗读课文 次北固山下次北固山下客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

5、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：（1）客路青山外，）客路青山外，（2）行舟绿水前。）行舟绿水前。（3）潮平两岸阔，）潮平两岸阔，（4）风正一帆悬。）风正一帆悬。对偶联对偶联（5）海日生残夜，）海日生残夜，（6）江春入旧年。）江春入旧年。对偶联对偶联（7）乡书何处达？）乡书何处达？（8）归雁洛阳边。）归雁洛阳边。参照注译参照注译 同桌互译同桌互译本诗选自全唐诗。1.次：住宿，此指停泊,途中暂时停宿。2.北固山：在今江苏镇江市北，北临长江。3.客路：旅途。4.潮平两岸阔：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。5.风正：

6、风顺（而和)。6.悬：挂。7.海日：海上的旭日。8.残夜：夜色已残，指天将破晓。夜将尽而未尽的时候。9.归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天飞往北方。古代有用大雁传递书信的传说。10.青山：指北固山。翻译诗歌翻译诗歌 旅途路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。红日冲破残夜从海上升起，江上早春年底就春风拂面。寄去的家书不知何时到达，希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。感悟抒情感悟抒情 细读揣摩细读揣摩v1、次北固山下次北固山下这首诗哪一句直接抒情？这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景哪些句子属于写景?这首诗主要选取的景物这首诗主要选取的景物有有?v

7、明确：第四句明确：第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景直接抒情，其他三句属于写景v景物：路景物：路 青山青山 行舟行舟 绿水绿水 潮潮 岸岸 白帆白帆 海日海日 和和风风 夜夜 春春 归雁等归雁等2 2、前面三句写景，各有特色，请问你最喜欢哪、前面三句写景，各有特色，请问你最喜欢哪一句？说说你的感受和理由。一句？说说你的感受和理由。潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬 潮平两岸才显的宽阔，风正帆才有悬空的态潮平两岸才显的宽阔，风正帆才有悬空的态势。势。“阔阔”表现出江水浩荡、春潮涌动，江表现出江水浩荡、春潮涌动，江水几乎与岸相平，江面显得广

8、阔浩渺的情景。水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺的情景。3 3、“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”历来得到历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于（不少于2020字）字）诗人把诗人把“日日”和和“春春”作为新生的美好事物作为新生的美好事物的象征，并用的象征，并用“生生”和和“入入”突出江南春来突出江南春来早的特征，赋予它们以人的意志和情感，表早的特征，赋予它们以人的意志和情感，表达出诗人滞留异地的思乡之情。达出诗人滞留异地的思乡之情。这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧

9、事物之中旧事物中活哲理：新事物脱胎于旧事物之中旧事物中孕育着新的事物，表现出一种积极、乐观、孕育着新的事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。向上的精神。4 4最后一句最后一句“乡书何处达？归雁洛阳边乡书何处达？归雁洛阳边”点点名了诗的主题，你是怎么理解这种乡愁的？名了诗的主题，你是怎么理解这种乡愁的？参考理解要点：古代交通的限制，运用了雁参考理解要点：古代交通的限制，运用了雁的意象，乡愁人人有，人的情感归宿。的意象，乡愁人人有，人的情感归宿。主题归纳主题归纳v诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗

10、人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情和思念亲人的思想感情。v6、写作特色、写作特色 v寓情于景，景中含理寓情于景，景中含理 v这是一首五言律诗，颈联被明代胡应麟这是一首五言律诗，颈联被明代胡应麟赞为赞为“形容景物，妙绝千古形容景物，妙绝千古”。时序匆匆交。时序匆匆交替，这怎不让身在替，这怎不让身在“客路客路”的诗人顿生思乡的诗人顿生思乡之情？诗中之情？诗中“生生”“”“入入”用了拟人手法。是用了拟人手法。是人物一说理。却在描写景物中蕴含理趣。海人物一说理。却在描写景物中蕴含

11、理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。生活哲理，给人乐观积极向上的力量。课后作业课后作业 思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪伴着无数的诗人，同时无数的诗人创造了无伴着无数的诗人，同时无数的诗人创造了无数的乡愁诗。乡愁丰富了我们的情感世界，数的乡愁诗。乡愁丰富了我们的情感世界，乡愁诗丰富了我们的文学世界。思乡实际上乡愁诗丰富了我们的文学世界。思乡实际上已经成了一个已经成了一个“结结”，一个套在炎黄子孙身，一个套在炎黄子孙身上的上的“结结”。请收集整理有关。请收集整理有关“思乡思乡”的名的名句。句。