部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》导学案.doc

1、21杨氏之子导学案学习目标：1学习掌握文中的3个生字，结合注释理解词句，了解故事大概内容，能正确、流利地朗读课文。2仔细品读人物之间的对话，揣摩问与答之间的相互关系，结合“应声”、“未闻”、等词语体会杨氏之子应对语言的巧妙和他的机智聪慧。3有感情地朗读课文，特别要读出不同人物的语气和性格品质。4通过古今文对照背诵课文。学习重点：（1）根据句子的意思译成白话文。（2）杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙之处。学习准备：搜集有关世说新语原文或相关的白话文故事。课时：2课时一、预习导航：课文导读：同学们是初读文言文吧！让我来帮你。1、查字典或对照文中的注释，解释词语，说出句子的完整意思。2、根

2、据句子的意思来正确流利地读通课文。3、古文在一些句式上常常使用省略句，比如：“父不在，乃呼儿出”，谁呼儿出？文中没有点明，这就要靠读者根据对文章的理解来补白出文中的“谁”才能使语句结构完整，语义表达才会更加清楚。类似的句子在本文中还有几处，读本文时要注意这一点。4、古文中的一些词语与现在的意思有所变化，有些词现在已经不太常用，如：“家禽”，在学习时要对照文后的注释或查字典，有的要联系上下文来解释，如“果”的意思，不能单纯地理解为水果，要认真思量才能正确理解文义。基础达标：1、初读课文，我能扫清文字障碍。（1）读题目，“杨氏之子”中的“杨氏”的意思是（ ）；“之”的意思是（ ）；杨氏之子的意思是

3、（ ）。（2）读35遍课文，我能把带有拼音的字的读音读准确，记在心里，然后给下列字注音：惠（ ）曰（ ）禽（ ）乃（ ）（3）我能把生字写的既正确又美观。（4）通过查字典，我知道在现代汉语中，“慧”的意思是（ ），“夫子”的意思是（ ）；“惠”的意思是（ ）。“诣”的读音是（ ），“旨”的读音是（ ）；“曰”和“日”的写法区别（ ）。2、对照注释或查字典读课文，我能理解课文每一句话的意思，并能把句子中省略的部分补充完整（补充部分用括号标注）。其中几个重点的句子是：（1）父不在，乃呼儿出（2）为设果，果有杨梅（3）未闻孔雀是夫子家禽3、根据对文中句子的理解，我能把文章读正确流利，并能用“/”把读法标注出来。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”4、读了几遍课文后，给我印象最深的几句话是：我还知道本文是围绕“”这句话来描写杨氏之子的，栩栩如生地展示了杨氏之子的品质特点。