华文版一年级下册书法全册教案、教学设计.doc
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1、华文版一年级下册书法教案华文版一年级下册书法教案 第 1 课 竖心旁 教学目标 1、了解竖心旁的写法,结构 的组成。 ? 2、通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 ? 教学重点如何在书写过程中表现竖心旁的特征。 ? 教学难点感受汉字的美。 ? 设计理念 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从 笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。 ? 教学过程中,采用引导学生探究的方式进行学习,激发 学生的学习兴趣。 ? 教学过程 揭示课题和教学目标 1、 今天我们一起来 学习和研究竖心旁。 ? 通过学习写竖心旁,熟悉笔画的写法和运用。 ? 2、 学生先自己探究就学习。 ? 讨论并研究本课内容 同桌
2、讨论。 ? 理解偏旁的字体和写法。 ? 重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。 ? 共同讨论 常见的竖心旁的笔病 左点过高, 点与 竖画间距过大,点法错误,竖画弯曲倾斜。 ? 中竖过长,左右间距不匀,横折钩过低。 ? 书写练习 第一轮练习,先示范后学生描红。 ? 第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。 ? 课堂小结 本课通过学习,我们知道竖心旁的写法,并 能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。 ? 第 2 课 提手旁 ? 一、 教学目标 1 初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。 ? 2了解带有这个偏旁的一般书写规律。 ? 3写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 ? 二 、教学过
3、程 1写写偏旁。 ? 通过练习,初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。 ? 提手旁短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏 右处;提与竖钩相交,左边长,右边短。 ? 2描描写写。 ? 指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行 范写。 ? 择,左窄右宽。 ? 又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁。 ? 梢,左窄右宽。 ? 右边月一撇改为竖,并穿过方格中心点。 ? 3自己练练。 ? 三 、 例字指导 掘,左窄右宽。 ? 提手旁第一笔横要略向右上斜,要写得短些,第二笔竖 钩要写得直挺。 ? 右边尸的撇是竖撇,撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。 ? 搜,左窄右宽。 ? 书写右上部份要注意正确的笔顺,不能写得太大
4、。 ? 右下的又横撇的撇要收敛,捺要舒展。 ? 扒,左长右短。 ? 八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横; 第 3 课 女字旁 【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习 【教学目 标】 1知识与能力通过探究女字旁的特点,培养学生读帖 观察、分析结构,总结书写规律的能力,把字写得美观大方, 养成“提笔即写字”的习惯。 ? 2过程与方法通过讨论、合作、探究的学习方式,掌 握女字旁汉字的书写技巧。 ? 3情感态度与价值观鼓励学生细致耐心、意志专一做 好每件事。 ? 【教学重点】指导学生写好女字旁的字,提高分析能 力,掌握书写技巧。 ? 【教学难点】指导学生自主分析常见错误,用细致耐 心的品质写好每个字
5、。 ? 【教学过程】 课前展示名家硬笔书法作品。 ? 师生问好。 ? (一)教学“女”。 ? 1提问今天我们的学书内容是“女”。 ? 同学们请看 2学生交流。 ? 分析“女”。 ? 象形。 ? 甲骨文字形,像一个敛手跪坐着的人形。 ? (如图) 独体字。 ? 笔顺。 ? 组词。 ? 过渡同学们说得很好。 ? 请同学们拿出铅笔,我们来书写“女”。 ? 注意姿势头正身直臂开足安,一尺一拳一寸。 ? 板书“女”。 ? 3学书“女”的起笔撇折。 ? (出示)P23 (1)讲解基本特征头重、折方、尾重。 ? 书写提示撇由撇加长点组成,撇与长点夹角约 90 度。 ? 书写方法稍顿后向左下撇,由轻渐重向右下
6、行,略顿 后收笔。 ? (2)请同学们跟我做手势,用手势表示 90 度的转动。 ? 范写。 ? 学生临摹。 ? 评讲。 ? 4教学“女”的写法。 ? 范写。 ? 学生讨论,书写要点。 ? 把握几个要点“垂线”、“折点”、“中点”等 师引导,生临 摹。 ? (二)教学“女”字旁。 ? “女”与“女”字旁的比较,由学生讨论说出书写要领。 ? 1基本特征内紧外松。 ? 2书写方法撇要长,点要短;下撇要与上撇平行;横 画要改长挑。 ? 3书写提示女字旁的下面左低右高,撇与折的交叉点 应与上面的起笔同在一条垂直线上。 ? (答出自己的观点即可,重点讲解书写技巧。 ? ) (三)女字旁的字,分类比较 1我
7、会写女字旁的 字。 ? 妈、姓、奶、姐、姑、姨、如、妙、娘、要、安、婆、 妻、妾、耍、姿 归类。 ? 左右结构、上下结构。 ? 2书写指导左窄右宽、上窄下宽。 ? (四)学生练习,师巡视,纠正书写姿势。 ? 3写字比赛。 ? 配轻音乐。 ? 师巡视,指导。 ? 4评讲。 ? 请同学们看看这几位同学的作业,给予中肯的评价。 ? (1) 请同学们用铅笔, 在自己写得好的字上画红圈圈。 ? (2)有选择性地选几个学生的作品,进行集体品评、 教师评价,评出优胜者,发放奖 (五)总结。 ? 今天我们重点学习了女字旁的书写方法。 ? 那么, 你今天有哪些收获或要改进的地方呢大方地说一 说自己的练字心得,与
8、大家交流不足,分享成功的体验。 ? 让学生充分地说。 ? 组织教学。 ? 课件播放写字歌。 ? (六)艺术创作。 ? “提笔即写字”,老师平时比较爱好书写,经常在空余时 间写一点书法作品,今天给同学们带来几幅,同学们感兴趣 的也可以自己进行艺术创作,拿出课前发的小纸片。 ? 一笔一画学写字,一生一世做真人。 ? 希望同学们都能爱上写字。 ? 第 4 课 绞丝旁 一 教学目标 1掌握绞丝旁的书写 要领。 ? 2了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。 ? 3写好“纠”、“纤”、“级”、“纪”,写得正确、端正、 比例恰当。 ? 二 教学提示 1复习前课内容。 ? 先让学生写“尼”、“启”两个字,写后评
9、价,让学生说说 写好“尼”和“启”这两个字要注意什么然而再矫正书写。 ? 2新课指导。 ? 出示绞丝旁例字,或教师黑板上放大示范书写,引导 学生观察。 ? 要求仔细观察两个撇折的上下位置。 ? 3书写指导。 ? (1) “写写偏旁”。 ? 通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。 ? 绞丝旁分三笔写成,两个撇折的起笔收笔基本上下对 齐且平行,提笔不宜太长。 ? (2)“小博士”信箱。 ? 本节关键词是“紧缩字形”。 ? 一个偏旁部首,当作为一个字的更小单位时,它所占据 的空间往往只有一个字的三分之一,四分之一,甚至更少。 ? 所以书写时需要“紧缩字形”,来达到整体字形的和谐。 ? 三 例字指导
10、“纠”,左右结构,左右等高等宽,右部 先写竖提,再于绞丝旁头部齐平处写竖,竖为末笔,一般为 悬针。 ? “纤”,左右结构,左窄右宽,左右等高。 ? 右部“千”字横画靠近绞丝旁,使字形紧凑,但两部分不 接触。 ? “级”,左右结构,左窄右宽,右部“及”为竖撇,并注 意与横撇的变化,横撇的撇作内收状,捺放开。 ? “纪”,左右结构,左窄右宽,右部略短。 ? 竖弯钩的弯钩向右伸展。 ? 第 5 课 言字旁 教学内容言字旁的写法 教学目标 初步掌握言字旁这个偏旁的书写要领 通过观察例字“请”了 解从而让学生把例字写得美观、端正、左右协调。 ? 从中培养学生的观察能力、分析能力。 ? 教学难点 . 正确
11、运用毛笔的使用方法,熟练的掌握 中锋和侧锋的技法; .学会相关字的写法; .简单掌握 个别字的结构特点,了解汉字的比例关系。 ? 教学拓展 . 初步认知不同言字旁例字的结构变化 和特点; .学会简单书法作品的写法; .得到思想道德 教育,感受祖国传统高雅艺术的魅力。 ? 教学时间一课时 教学实施 ? 一、课前操练-练习双姿(站姿、握姿) 师组织学 生,安定情绪,听着柔和的音乐进书法教室 请大家注意 站的姿势,“头正、身直、臂开、足平”,稳定学生情绪。 ? 观察,只有有了善于观察的眼睛,我们才能发现美, 才能有利于我们进步。 ? ? 三、新授 师不管是隶书还是楷书,我们都得一步一步 慢慢来,今天
12、我们学习一个新的偏旁部首,言字旁 师书写 板书课题-言字旁的写法 师言字旁,我们大家都会写,但是 在我们软笔书法上,一般都是些繁体字, (繁体字和简体字 我们上个学期也不断的接触过) ,同学们,谁知道我们的繁 体字的言字旁怎么写 生回答,可以书空 师单独的一个言字 还是很好书写的,一点三横一个口,很容易分布,但是作为 一个偏旁,我们就要考虑一下这个字应该怎么写才能漂亮 (投影出示汉字) 生仔细观察,可以小声讨论 师好,我请 一个同学来回答一下如何才能把这个“请”字写的漂亮总结这 个字的结构特点首先它是一个左右结构的字,一般左右结构 的字都是左窄右宽言字旁作为一个偏旁,每一个笔画都应该 缩短,尤
13、其是第一个横,有长平衡变成左尖横,右边的青是 上下结构的字,下面的月一定要瘦汉字都有一个横向右上倾 斜的习惯,所以言字旁整体式右上倾斜的两个偏旁放在一 起,是左窄右宽,左短右长 ? 四、学生练习 学生书写,老师巡视指导,发现问题。 ? 缤纷展示 展示学生的作品 六 、 评价小结 1、 评价 1、 互动,用五 第 8 课 单人旁 双人旁 教学目标及教学重难点 教学目标 1、 了解单人旁和双人旁的写法,结构的组成。 ? 2、 通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 ? 教学重点如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特 征。 ? 教学难点感受汉字的美。 ? 设计理念 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从
14、笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。 ? 教学过程中,采用引导学生探究的方式进行学习,激发 学生的学习兴趣。 ? 教学过程 揭示课题和教学目标 今天我们一起来学习 和研究单人旁和双人旁。 ? 通过学习要单人旁和双人旁,熟悉笔画的写法和运用。 ? 学生先自己探究就学习。 ? 讨论并研究本课内容 同桌讨论理解偏旁的字体和 写法。 ? 重点探索“值、倍、佳、偷、彻、彼、律、徒”的写法规 律。 ? 共同讨论 常见的单人旁和双人旁的笔病 撇画过 平,过斜,竖画偏走,偏右。 ? 两撇雷同,第二撇偏右,两撇间间距过大。 ? 书写练习 第一轮练习,先示范后学生描红。 ? 第二轮练习,评价第一轮
15、作业,完成第二轮练习。 ? 课堂小结 本课通过学习, 我们知道单人旁和双人旁的 写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。 ? 第 10 课 木字旁 禾木旁 教学目标及教学重难点 教 学目标 1、了解木字旁和禾木旁的写法,结构的组成。 ? 2、通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 ? 教学重点如何在书写过程中表现木字旁禾木旁的特 征。 ? 教学难点感受汉字的美。 ? 设计理念 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从 笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。 ? 教学过程中,采用引导学生探究的方式进行学习,激发 学生的学习兴趣。 ? 教学过程 揭示课题和教学目标 今天我们一起来学习
16、和研究木字旁 禾木旁。 ? 通过学习木字旁禾木旁,熟悉笔画的写法和运用。 ? 学生先自己探究就学习。 ? 讨论并研究本课内容 同桌讨论理解偏旁的字体和 写法。 ? 重点探索“材桂栋柜,稳租程稍”的写字规律。 ? 共同讨论 常见的木旁和禾字旁的笔病 竖画偏左, 点画过高,撇画下垂,横画偏低。 ? 竖画偏左,点画过高,撇画过垂。 ? 书写练习 第一轮练习,先示范后学生描红。 ? 第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。 ? 课堂小结 本课通过学习, 我们知道木旁和禾字旁的写 法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。 ? 第 11 课 示字旁 衣字旁 教学目标及教学重难点 教 学目标 了解示
17、字旁和衣字旁的写法,结构的组成。 ? 通过探究,引导学生了解书法的乐趣。 ? 教学重点如何在书写过程中表现示字旁和衣字旁的特 征。 ? 教学难点感受汉字的美。 ? 设计理念 本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从 笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。 ? 教学过程中,采用引导学生探究的方式进行学习,激发 学生的学习兴趣。 ? 教学过程 揭示课题和教学目标 今天我们一起来学习 和研究第 16 课示字旁 衣字旁。 ? 通过学习要示字旁和衣字旁,熟悉笔画的写法和运用。 ? 学生先自己探究就学习。 ? 讨论并研究本课内容 同桌讨论 理解偏旁的字体和 写法。 ? 重点探索“神祖社礼,被补袍
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