热爱生命食指课件.ppt
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- 关 键 词:
- 热爱 生命 食指 课件
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1、热爱生命热爱生命食指食指学习目标学习目标 通过把握和分析诗歌意象,领会诗人对生命的热爱;注重诵读,增进对诗人情感的把握和对诗歌主题的理解。思考:诗人在诗歌中反复咏颂的内容是什么?答:“热爱生命”诗人是如何呈现他对生命的热爱?研读课文,感悟诗歌研读课文,感悟诗歌也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文,上面仍刻着:热爱生命。我下决心:用痛苦来做砝码,我有信心:以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值,要后代以我为榜样:热爱生命。反复地低语反复地低语刻着刻着
2、 意象:都带有痛苦和悲哀的沉重色彩。态度:坚韧不拔 追求不息研读课文,感悟诗歌研读课文,感悟诗歌思考:为何说思考:为何说“生命的价值生命的价值”要用要用“痛苦痛苦”做成的做成的“砝码砝码”来来称量?称量?我下决心:用痛苦来做砝码,我有信心:以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值,要后代以我为榜样:热爱生命。痛苦是生命的本质特征,人生不会永远顺利,但即使身处痛苦,仍执着追求梦想、坚定信念,这样的生命才是有价值的!研读课文,感悟诗歌研读课文,感悟诗歌思考:为何说思考:为何说“生命的价值生命的价值”要用要用“痛苦痛苦”做成的做成的“砝码砝码”来来称量?称量?我下决心:用痛苦来做砝码,我有信心:以人
3、生去做天秤。我要称出一个人生命的价值,要后代以我为榜样:热爱生命。研读课文,感悟诗歌研读课文,感悟诗歌的确,我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒草野径,正是通过这条曲折的小路,我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般的赤着双脚走来,深感到途程上顽石棱角的坚硬,再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去,深知道冬天风雪中的饥饿寒冷,和夏天毒日头烈火一般的灼热,这使我百倍地珍惜每一丝温情。的确,我十分珍爱属于我的 那条曲曲弯弯的荒草野径,正是通过这条曲折的小路,我才认识到如此艰辛的人生。我流浪儿般的赤着双脚走来,深感到途程上顽石棱角的坚硬途程上顽石棱角的坚硬,再加上那一
4、丛丛拦路的荆棘一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去,深知道冬天风雪中的饥饿寒冷冬天风雪中的饥饿寒冷,和夏天毒日头烈火一般的灼热夏天毒日头烈火一般的灼热,这使我百倍地珍惜每一丝温情。问:诗歌是通过哪些意象来描述的?写出生存环境之恶劣写出生存环境之恶劣研读课文,感悟诗歌研读课文,感悟诗歌思考:思考:“我我”是一个怎样的形象?是一个怎样的形象?“流浪儿般的赤着双脚走来”居无定所,无从庇护“乞丐似地光着脊背走去”更易受到人世间的伤害“百倍地珍惜每一丝温情”每一丝每一丝食指,本名郭路生,生于食指,本名郭路生,生于1948年年。“文革文革”中因救出被围打的教师而遭中因救出被围
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