第三节神经调节的基本方式课件.ppt

1、初中初中2018级生物级生物首席备课工作室首席备课工作室荣怡梅荣怡梅做做 实实 验验腿的放法：腿的放法：敲打位置：敲打位置：敲打方式：敲打方式：完全放松完全放松膝盖下韧带膝盖下韧带迅速扣击迅速扣击1.1.叩击韧带时，小腿有什么叩击韧带时，小腿有什么反应？反应？2.2.想一想，这种反应是生来想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获就有的，还是生活中逐渐获得的？得的？小腿会突然向上跳起。小腿会突然向上跳起。是生来就有的。是生来就有的。分析分析膝跳反射受大脑控制吗？膝跳反射受大脑控制吗？不受不受 人类的各种生命活动都是主要人类的各种生命活动都是主要靠神经系统来调节的。靠神经系统来调节的。神经调

2、节的神经调节的基本方式基本方式是是反射反射.一、神经调节的基本方式一、神经调节的基本方式-反射反射反射：反射：是指人（或动物）通过是指人（或动物）通过神经系统神经系统，对外，对外界或内部的各种界或内部的各种刺激刺激所发生的有规律的所发生的有规律的反应反应。1 1、概念、概念 含羞草、草履虫也能对外界刺激做含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，这种反应能称为反射吗？出反应，这种反应能称为反射吗？不不 能能二、反射的结构基础二、反射的结构基础反射弧反射弧为什么有的反射可以不受大脑控制呢？为什么有的反射可以不受大脑控制呢？感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢效应器效应器（支配缩手的肌肉（支配

3、缩手的肌肉）传出神经传出神经12345脊髓脊髓以松开烫手馒头为例，说出反射弧的结构以松开烫手馒头为例，说出反射弧的结构.51432感受器感受器传入神经传入神经神经神经中枢中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧由五部分组成。反射弧由五部分组成。先缩手先缩手后感觉到烫后感觉到烫在该反射过程中，此人先缩手还是先感到烫？在该反射过程中，此人先缩手还是先感到烫？脊髓脊髓脊髓脊髓 一个同学一个同学传出神传出神经经受损伤，其他环节受损伤，其他环节正常，在该过程中，正常，在该过程中，他还能完成缩手反射他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼吗？他会不会感到疼呢？呢？不能缩手不能缩手能感到疼能感到疼三、反射的类型三

4、、反射的类型三、反射的类型三、反射的类型1 1、简单反射、简单反射概念：概念：生来生来就有的先天性反射。就有的先天性反射。（神经中枢：脊髓）（神经中枢：脊髓）缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射等。缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射等。听到铃声听到铃声跑进教室跑进教室2 2、复杂反射、复杂反射概念：出生后，通过长期概念：出生后，通过长期生活经验生活经验逐渐形成的反射逐渐形成的反射。（神经中枢：大脑皮层）（神经中枢：大脑皮层）三、反射的类型三、反射的类型1 1、简单反射、简单反射概念：概念：生来生来就有的先天性反射。就有的先天性反射。（神经中枢：脊髓等）（神经中枢：脊髓等）缩手反射、眨眼反

5、射、膝跳反射、排尿反射等。缩手反射、眨眼反射、膝跳反射、排尿反射等。分析下面的反射类型分析下面的反射类型1、吃到酸梅分泌唾液、吃到酸梅分泌唾液2、看到酸梅分泌唾液、看到酸梅分泌唾液3、谈到酸梅分泌唾液、谈到酸梅分泌唾液简单反射简单反射复杂反射复杂反射复杂反射复杂反射谈到酸梅分泌唾液谈到酸梅分泌唾液（大脑皮层（大脑皮层语言中枢语言中枢参与，参与，人类特有的反射）人类特有的反射）与与语言文字语言文字有关的反射有关的反射是复杂的，也是是复杂的，也是人类所特有人类所特有的，动物则没有这种能力。的，动物则没有这种能力。人能够对语言、文字等抽象信号产生人能够对语言、文字等抽象信号产生反射提高了人们适应环境的能力。反射提高了人们适应环境的能力。类似的例子：谈虎色变类似的例子：谈虎色变 人体通过各种简单或复杂的反射，人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。体内外的刺激迅速作出适当的反应。四、反射的意义四、反射的意义反射反射的概念的概念反射弧反射弧的结构：的结构：反射的反射的类型类型：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器课堂小结：课堂小结：简单反射简单反射复杂反射复杂反射再见再见