第三节浮力的利用课件.pptx

1、 1.拓宽密度测量思路,学会运用浮力知识解决密度测量中的问题2.训练语言表达能力,力求步骤叙述规范完整。2019年中考理综-科学内容 三级要求：59A-了解和认识5B-理解25C-能、会5个B级知识点：通过实验，理解密度。能解释生活中一些与密度有关的物理现象 能用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象 通过实验，理解压强 理解欧姆定律 通过实例理解电功和电功率 近五年河北中考力学实验考察内容题号题号20182018201720172016201620152015201420143232探究大气压随探究大气压随高度的变化高度的变化 探究微小形探究微小形变实验变实验 重力基础应用重力基础应用于重垂

2、线测于重垂线测 探究水沸腾时探究水沸腾时温度的变化温度的变化 材料推断材料推断关于动能大关于动能大小因素小因素 3333探究杠杆平衡探究杠杆平衡的条件的条件探究滑动摩擦探究滑动摩擦力的影响因素力的影响因素 密度测量、探密度测量、探究液体压强大究液体压强大小小 密度的测量密度的测量 密度的测量密度的测量 本节对学生要求较高,需要学生有较全面的知识基础,以及对公式推导变形的熟练掌握,是一次非常好的锻炼、展示自己创造性思维的机会。1.测量物质密度的原理是_ 2.测量物质密度的基本实验器材是_ 3.浮力的求解办法有_ 发挥你的想象力,利用给出的实验器材和学过的浮力知识完成密度测量,设计合理的实验步骤,

3、用形象的作图辅助，使用恰当物理符号，并推导出密度表达式，准备展示。1、2、3、4组完成知识点一：5、6、7、8、9组完成知识点二：1.提供的实验器材有：弹簧测力计、细线、小石块、水、烧杯。设计方案：表达式：)(水物水浮FGgFVV水浮排物两提法仪器：弹簧测力计+水+容器水GF受力分析：FGF浮表达式：石块 2.提供的实验器材有：托盘天平及砝码、小石块、细线、水、烧杯设计方案：表达式：3.提供的实验器材有：小石块、溢水杯、小烧杯（两个）、量筒设计方案：表达式：一漂一沉法仪器：量筒+水+小烧杯)(水物分析：一漂得质量一沉得体积浮FG 13VVV水1312VVVVmlv1v2mlv3ml石块一漂一沉

4、法仪器：量筒+水)(水物分析：一漂得质量一沉得体积浮FG 13VVV水1312VVVV橡皮泥塑料块仪器：量筒+水+大头针分析：一漂得质量针压得体积浮FG 13VVV水1312VVVVmlv1)(水物一漂一压法v3mlv2ml1.提供的实验器材有：弹簧测力计、细线、金属块、水、牛奶、烧杯。设计方案：表达式：三提法GF1F2两次排开体积相等：A水A待测液体A等V排仪器：弹簧测力计+水+容器 V排1=V排22.提供的实验器材有：长方体小木块、刻度尺、细线、牛奶、水、烧杯。设计方案：表达式：v3mlmlv1mlv0v2ml两次浮力相等:m排1=m排23.提供的实验器材有：玻璃管(橡皮膜底）、刻度尺、水

5、、牛奶、大容器。设计方案：表达式：12ghgh水液水液21hh水液PP仪器：玻璃管(平底薄壁）+刻度尺+水+大容器等压强法（1）分析：表达式：玻璃管内外液体对管底压强相等或：用两端开口的玻璃管，下端用橡皮膜扎紧 （或用薄塑料片盖住），保持橡皮膜水。h1h2仪器：U型玻璃管+刻度尺+水等压强法（2）分析：表达式：U型管两侧液体压强相等21ghgh水液水液12hh-液体与水不能相溶水液PP 此法是科学家海尔利用液体压强和大气压强来测量液体密度的方法。-海尔法 等压强法（3）分析：表达式：容器A和B中液体压强相等BAghgh水液水液ABhh水液PP 水从C处适当抽走管内的空气，使两管中的液体上升一定

6、的高度，设分别为hA和hB，则未知液体的密度可求。利用杠杆测小石块密度，自己加必要实验器材。设计方案：表达式：杠杆平衡法（A水）oAoGAABGBBGBL2L1L1杠杆第一次平衡：）（121LGLGBA杠杆第二次平衡：）（）（浮221LGLFGBA表达式：水222LLLA用刻度尺测出L2L2和L21.观察你手中的滑轮，了解滑轮是一个：周边有凹槽，可以绕轴转如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图。（1）实验步骤的合理顺序是_，步骤C和_可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮=_N，步骤B和_可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到结论是_。（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧

7、测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象。分析图象，可得关于浮力大小的初步结论：物块浸没前，_，物块所受的浮力越大；物块浸没后，所受的浮力大小与_无关。（3）此物块的密度是_g/cm3。2.徐亮同学在“探究影响浮力大小的因素”的实验中，在弹簧测力计下悬挂一圆柱体，当圆柱体下表面与水面相平时开始缓慢下降，直到与烧杯底接触为止，如图甲所示。（1）圆柱体的重力G=_N；圆柱体浸没在水中后所受浮力F浮=_N；（2）比较b、c两图可得：浸在同一种液体中的物体受到浮力的大小跟_有关；（3）比较_两图可得：当圆柱体浸没在水中继续下沉的过程中，受到的浮力不变；（4）徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体

8、重复上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计示数F与物体下降高度h的F-h图象。那么物体浸没在这种液体中受到的浮力 F浮=_N实验表明，浸在液体里的物体受到的浮力大小还跟_有关。另一种液体的密度液=_kg/m3。3.小明很善于思考，小明想：浮力是液体对物体向上的托力，而物体间力的作用是相互的，所以物体对液体一定有向下的压力，那么浮力的大小和物体对液体压力的大小有什么关系呢？（1）如图所示，小明和小红利用烧杯、水、天平、合金圆柱体、细线和弹簧测力计，进行了如下探究：在烧杯中盛适量水，用天平测出烧杯和水的总质量m1；用弹簧测力计测出圆柱体的重力G；如图所示，将圆柱体部分浸入烧杯的水中，静

9、止在某一深度，记下弹簧测力计的示数F，则圆柱体所受水的浮力为_（用弹簧测力计所测得的量来表示）；此时向天平的右盘加上适量的砝码，使天平重新平衡，记下天平的读数m2，则圆柱体对水的压力为_（用天平所测得的量来表示）（2）上表为小明和小红记录的实验数据：（表中h2h1）通过分析表格中的数据，可以知道：圆柱体浸没在水中所受的浮力为_ N，圆柱体对水的压力为_ N通过分析表格中的数据，可以得出：浮力的大小_（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体对液体压力的大小；此外他们还发现：物体浸没前浮力与浸入的深度有关除此以外，你还能发现什么规律_ 由表格中的数据可知，该圆柱体的密度为_ kg/m3圆柱的位置圆

10、柱的位置圆柱体的重力圆柱体的重力G/NG/N弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数F/NF/N烧杯和水的总烧杯和水的总质量质量m1/gm1/g天平的读数天平的读数m2/gm2/g圆柱体部分浸入圆柱体部分浸入2.62.62.42.4180180200200圆柱体浸没深度圆柱体浸没深度h1h12.62.62.22.2180180220220圆柱体浸没深度圆柱体浸没深度h2h22.62.62.22.21801802202204.小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：浮

11、在水面上，无法测出它的体积。小刚设计了以下实验步骤：A用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示。记录塑料球质量为所示。记录塑料球质量为m；B把适量的水倒进量筒中如图把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为所示，记录此时水的体积为V1；C用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为所示，记录此时量筒的示数为V2；D把小铁块单独放入水中静止时如图把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为所示，记录此时量筒的为V3；E利用密度公式计算出结果。利用密度公式计算

12、出结果。根据上述实验过程，回答下列问题。根据上述实验过程，回答下列问题。（1）实验中使用天平测出塑料球的质量）实验中使用天平测出塑料球的质量m=_g，塑料球的体积，塑料球的体积V=_cm3，计算出，计算出塑料球的密度塑料球的密度=_g/cm3。（2）实验拓展：本实验中若不用天平，只在）实验拓展：本实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度。请你写出这个操作步骤塑料球的密度。请你写出这个操作步骤_。（。（3）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式度的表达式_。（用字母表示，水的密度为。（用字母表示，水的密度为水）水）