第三节氧气的性质课件.ppt

1、课前知识检测课前知识检测:1.写出空气中各种成分的名称及其含量写出空气中各种成分的名称及其含量;并分别说并分别说出氧气出氧气,二氧化碳二氧化碳,氮气的用途至少两种氮气的用途至少两种.2.写出红磷燃烧的文字表达式和相应的实验现象写出红磷燃烧的文字表达式和相应的实验现象.3.污染空气的物质有两大类污染空气的物质有两大类,它们分别是它们分别是()和和(),其中污染空气的气体有其中污染空气的气体有(),()和和();能造成酸雨的气体有能造成酸雨的气体有()和和().课题课题2 2 氧气的性质氧气的性质1-2 1-2 氧气的性质氧气的性质 知识目标：知识目标：1.1.了解氧气的物理性质和主要用途。了解氧

2、气的物理性质和主要用途。2.2.掌握氧气的化学性质。掌握氧气的化学性质。3.3.理解化合反应的概念，了解氧化反应的概念。理解化合反应的概念，了解氧化反应的概念。能力目标：能力目标：以化学实验学习研究的方法，培养通过化学实验以化学实验学习研究的方法，培养通过化学实验研究分析问题的能力。研究分析问题的能力。一一.氧气的检验方法氧气的检验方法:用一根带火星的木条伸人集气瓶内用一根带火星的木条伸人集气瓶内,木条复燃木条复燃,则证明此气体是氧气则证明此气体是氧气.从哪些方面观察气体的物理性质？从哪些方面观察气体的物理性质？（1）气体的色，味，态；）气体的色，味，态；（2）标准状况下气体的密度；）标准状况

3、下气体的密度；（3）通常情况下气体在水中的溶解度；）通常情况下气体在水中的溶解度；（4）气体的熔沸点。）气体的熔沸点。一氧气的物理性质：一氧气的物理性质：1.1.通常状况下：氧气是无色无味的气体通常状况下：氧气是无色无味的气体;2.2.氧气的密度比空气的密度约大氧气的密度比空气的密度约大;3.3.氧气不易溶与水，一升水约溶解氧气不易溶与水，一升水约溶解3030毫升氧气。毫升氧气。4.4.在在101kPa101kPa、-183-183时，氧气变为淡蓝色液体时，氧气变为淡蓝色液体;101kPa;101kPa、-218-218时，氧气变为雪花状淡蓝色固态。时，氧气变为雪花状淡蓝色固态。二化学性质二化

4、学性质较强的氧化性较强的氧化性 物质的化学性质是通过化学变化表现出来的。物质的化学性质是通过化学变化表现出来的。课本中通过木炭、硫、铁丝、蜡烛在氧气中课本中通过木炭、硫、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧的情况可得出：氧气的化学性质比较活泼，在燃烧的情况可得出：氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与很多物质反应，表现出较强的氧化一定条件下能与很多物质反应，表现出较强的氧化性。性。注意：注意：学习物质化学性质的方法，准确记录实验现象，学习物质化学性质的方法，准确记录实验现象，分析结论分析结论,正确记录化学反应文字表达式。正确记录化学反应文字表达式。1.1.镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧 现象：现象：银白色镁

5、条燃烧发银白色镁条燃烧发出耀眼的白光，放出大量热，出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体。生成白色固体。结论：结论：镁跟氧气点燃反镁跟氧气点燃反应生成氧化镁。应生成氧化镁。镁镁+氧气氧气点燃点燃氧化镁氧化镁 2.2.碳在碳在氧氧气中燃烧气中燃烧 现象：现象：剧烈燃烧，发出白剧烈燃烧，发出白光，放出大量热，生成一光，放出大量热，生成一种无色气体，能使澄清的种无色气体，能使澄清的石灰水变浑浊。石灰水变浑浊。结论：结论：碳跟氧气点燃反应碳跟氧气点燃反应生成二氧化碳生成二氧化碳碳碳+氧气氧气点燃点燃二氧化碳二氧化碳 3.3.硫在硫在氧氧气中燃烧气中燃烧 现象：现象：剧烈燃烧，发出剧烈燃烧，发出明亮的蓝

6、明亮的蓝紫色火焰紫色火焰，放出大量热，放出大量热，生成一种无色而有刺激性生成一种无色而有刺激性气味的气体。气味的气体。结论：结论：硫跟氧气点燃反应硫跟氧气点燃反应生成二氧化硫。生成二氧化硫。硫硫+氧气氧气点燃点燃二氧化二氧化硫硫4.4.红磷在红磷在氧氧气中燃烧气中燃烧 现象：现象：剧烈燃烧，发出强烈的黄剧烈燃烧，发出强烈的黄色火焰，放出大量热，生成大色火焰，放出大量热，生成大量白烟。量白烟。结论：结论：磷跟氧气点燃反应生成五磷跟氧气点燃反应生成五氧化二磷。氧化二磷。磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷 5.5.铁在铁在氧氧气中燃烧气中燃烧 现象：现象：剧烈燃烧，火星四剧烈燃烧，火星四射，

7、放出大量热，生成黑射，放出大量热，生成黑色固体色固体。结论：结论：铁跟氧气点燃反应生铁跟氧气点燃反应生成四氧化三铁成四氧化三铁铁铁+氧气氧气点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁实验注意事项实验注意事项:6.6.蜡在蜡在氧氧气中燃烧气中燃烧 现象现象：剧烈燃烧，发出明亮的火焰，剧烈燃烧，发出明亮的火焰，放出量热，瓶壁上有雾珠出现，同放出量热，瓶壁上有雾珠出现，同时生成一种无色，能使澄清的石灰时生成一种无色，能使澄清的石灰水变浑浊气体。水变浑浊气体。结论结论：蜡跟氧气点燃反应生成水和二蜡跟氧气点燃反应生成水和二氧化碳氧化碳 蜡蜡+氧气氧气点燃点燃水水+二氧化碳二氧化碳 二二.氧气的化学性质氧气的化学性质重

8、要的重要的现象现象 比较比较1-2-11-2-1 反应物反应物 在空气或氧气中燃烧的现象比较在空气或氧气中燃烧的现象比较1.1.镁镁耀眼的白光，生成白色固体。耀眼的白光，生成白色固体。2.2.铁铁火星四射，生成黑色固体火星四射，生成黑色固体。3.3.碳碳发出白光，生成一种无色气体，能使发出白光，生成一种无色气体，能使澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变浑浊。二二.氧气的化学性质氧气的化学性质重要的重要的现象现象比较比较1-2-21-2-2 反应物反应物 在空气或氧气中燃烧的现象比较在空气或氧气中燃烧的现象比较4.硫硫在空气中燃烧发出在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色微弱的淡蓝色火焰，火焰，在在氧气中氧

9、气中燃烧发出燃烧发出明亮的蓝紫色明亮的蓝紫色火焰，火焰，生成一种无色而生成一种无色而有刺激性气味有刺激性气味的气体。的气体。（与氧气的浓度有关）（与氧气的浓度有关）5.红红磷磷发出强烈的黄色火焰，生成发出强烈的黄色火焰，生成大量白烟大量白烟。二二.氧气的化学性质氧气的化学性质 分析总结分析总结 1.镁镁+氧气氧气点燃点燃氧化镁氧化镁 2.铁铁+氧气氧气点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁 3.碳碳+氧气氧气点燃点燃二氧化碳二氧化碳 4.硫硫+氧气氧气点燃点燃二氧化二氧化硫硫 5.5.磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷 6.6.蜡蜡+氧气氧气点燃点燃水水+二氧化碳二氧化碳 氧气可以跟金属、非金属

10、和化合物反应，氧气可以跟金属、非金属和化合物反应，且反应剧烈，由此证明：且反应剧烈，由此证明：氧气氧气的化学性的化学性质很活泼质很活泼氧化性氧化性较强。较强。三反应类型三反应类型1基本反应类型基本反应类型化合反应：化合反应：1）定义：由两种或两种以上的物质生）定义：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。成另一种物质的反应。如：镁如：镁+氧气氧气点燃点燃氧化镁；氧化镁；磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷2）特点：反应物多种，）特点：反应物多种，生成物一种生成物一种，即：即：“多合一多合一”。三反应类型三反应类型2氧化反应：氧化反应：1）定义：物质与氧发生的化学反应。）定义：物质与氧

11、发生的化学反应。2）特点：有氧参加的反应。）特点：有氧参加的反应。如：镁如：镁+氧气氧气点燃点燃氧化镁；氧化镁；磷磷+氧气氧气点燃点燃五氧化二磷五氧化二磷 蜡烛蜡烛+氧气氧气点燃点燃水水+二氧化碳二氧化碳 一般有氧气参加的反应就是氧一般有氧气参加的反应就是氧化反应。化反应。3）氧化反应的形式：）氧化反应的形式：（1）燃烧）燃烧（2）缓慢氧化）缓慢氧化（3）缓慢氧化与燃烧间的关系：）缓慢氧化与燃烧间的关系：联系联系都是氧化反应（可燃物都要与氧气接触）都是氧化反应（可燃物都要与氧气接触）反应时均要放热反应时均要放热区别区别反应的剧烈程度不同反应的剧烈程度不同反应的条件不同反应的条件不同四氧气的用途

12、四氧气的用途 （性质决定用途）（性质决定用途）氧气在化学变化中表现出：容易与其氧气在化学变化中表现出：容易与其它物质反应放热，所以，氧气的用途它物质反应放热，所以，氧气的用途主要有主要有 1 1供给呼吸：用于潜水、登山、医供给呼吸：用于潜水、登山、医救。救。2 2支持燃烧，放热：气割、气焊、支持燃烧，放热：气割、气焊、炼钢、宇航、制液氧炸药等。炼钢、宇航、制液氧炸药等。解题指导解题指导 1 1下列物质在氧气中燃烧时没有火焰下列物质在氧气中燃烧时没有火焰的是（的是（）A A硫硫 B B红磷红磷 C C蜡烛蜡烛 D D铁丝铁丝 分析分析 可燃物在空气或氧气中燃烧时一定能发可燃物在空气或氧气中燃烧时

13、一定能发光放热，但不一定都有火焰，只有可燃光放热，但不一定都有火焰，只有可燃性气体燃烧时才发出火焰。硫、红磷、性气体燃烧时才发出火焰。硫、红磷、蜡烛虽然都是固体，但点然后逐渐熔化蜡烛虽然都是固体，但点然后逐渐熔化形成可燃性的蒸气，燃烧时发出火焰。形成可燃性的蒸气，燃烧时发出火焰。解题指导解题指导 1 1下列物质在氧气中燃烧时没有下列物质在氧气中燃烧时没有火焰的是（火焰的是（）A A硫硫 B B红磷红磷 C C蜡烛蜡烛 D D铁丝铁丝 点拨点拨 可燃物燃烧时不一定发可燃物燃烧时不一定发出火焰，点燃的如果是可燃性气体，出火焰，点燃的如果是可燃性气体，或燃烧后逐渐熔化形成可燃性蒸气，或燃烧后逐渐熔化

14、形成可燃性蒸气，燃烧时才发出火焰。燃烧时才发出火焰。答案答案 D D铁丝铁丝 解题指导解题指导 2 2下列物质在空气中燃烧时能产生大量下列物质在空气中燃烧时能产生大量白烟的是（白烟的是（）A A硫硫 B B红磷红磷 C C镁镁 D D木炭木炭 分析分析 烟是大量的固体细小颗粒悬浮在空烟是大量的固体细小颗粒悬浮在空气中形成的现象。雾是大量的液体小液滴悬浮气中形成的现象。雾是大量的液体小液滴悬浮在空气中形成的现象。本节氧气性质实验中，在空气中形成的现象。本节氧气性质实验中，只有红磷在空气中燃烧时能产生大量的五氧化只有红磷在空气中燃烧时能产生大量的五氧化二磷粉末，弥散在空气中形成浓厚的白烟。镁二磷粉

15、末，弥散在空气中形成浓厚的白烟。镁在空气中燃烧时也能产生白色的氧化镁固体，在空气中燃烧时也能产生白色的氧化镁固体，但只有少量白色的氧化镁固体弥散在空气中，但只有少量白色的氧化镁固体弥散在空气中，形成少量的白烟，而不是大量白烟。形成少量的白烟，而不是大量白烟。解题指导解题指导 2 2下列物质在空气中燃烧时能产下列物质在空气中燃烧时能产生大量白烟的是（生大量白烟的是（）A A硫硫 B B红磷红磷 C C镁镁 D D木炭木炭 点 拨点 拨 本 题 的 干 扰 项 是本 题 的 干 扰 项 是“C C镁镁”。原因是现象相似，以。原因是现象相似，以混淆；所以，解决方法是熟记每一混淆；所以，解决方法是熟记

16、每一个氧气性质实验中的燃烧现象。个氧气性质实验中的燃烧现象。答案答案 B B红磷红磷 解题指导解题指导 3 3现有四瓶无标签的气体，已知分别是现有四瓶无标签的气体，已知分别是空气、氧气、氮气、二氧化碳各一瓶，请空气、氧气、氮气、二氧化碳各一瓶，请用最简单的方法加以鉴别。用最简单的方法加以鉴别。分析分析 此类题型属物质鉴别题，解此此类题型属物质鉴别题，解此类题的原则是：（类题的原则是：（1 1）找出各种物质的特）找出各种物质的特性，根据其特性依次鉴别。（性，根据其特性依次鉴别。（2 2）实验现）实验现象要明显可信度高。（象要明显可信度高。（3 3）实验操作步骤）实验操作步骤要简单、安全，容易实施

17、。（要简单、安全，容易实施。（4 4）答题要）答题要清楚，一般有两种解题格式，即文字叙述清楚，一般有两种解题格式，即文字叙述法和图示法；但基本程序都一样，即法和图示法；但基本程序都一样，即“操操作作现象现象结论结论”。解题指导解题指导 答案答案 解题格式一：文字叙述法解题格式一：文字叙述法 分别用燃着的木条伸入四个集气瓶分别用燃着的木条伸入四个集气瓶中，木条燃烧更旺的，原气体是氧气，中，木条燃烧更旺的，原气体是氧气，木条燃烧无明显变化的，原气体是空木条燃烧无明显变化的，原气体是空气，木条立即熄灭的，原气体是氮气气，木条立即熄灭的，原气体是氮气和二氧化碳。再向使木条熄灭的两个和二氧化碳。再向使木

18、条熄灭的两个集气瓶中倒入适量的澄清的石灰水，集气瓶中倒入适量的澄清的石灰水，振荡后能使澄清的石灰水变浑浊的集振荡后能使澄清的石灰水变浑浊的集气瓶内原气体是二氧化碳，没变化的气瓶内原气体是二氧化碳，没变化的原气体是氮气。原气体是氮气。解题指导解题指导 解题格式二：图示法解题格式二：图示法 解题指导解题指导 点拨 解此类题首先要熟练掌握各种物质的特性，二要选择恰当的实验操作顺序，三要按照解题的格式要求，才能回答准确。1-2 氧气的性质和用途氧气的性质和用途 本节重点：本节重点：一氧气的物理性质：一氧气的物理性质：不易溶与水，密度比不易溶与水，密度比空气的略大，液态、固态的空气的略大，液态、固态的O

19、2都为淡蓝色都为淡蓝色。二化学性质二化学性质较强的氧化性较强的氧化性 掌握掌握镁、铁、碳、硫、磷分别在氧气中燃镁、铁、碳、硫、磷分别在氧气中燃烧的实验操作要点，现象，结论和文字表达式烧的实验操作要点，现象，结论和文字表达式 三反应类型三反应类型 1基本反应类型基本反应类型化合反应：化合反应：2氧化反应：氧化反应：四氧气的用途四氧气的用途具体实例具体实例 能力测试能力测试 一选择题一选择题 1 1下列物质在空气中燃烧发出火焰的是下列物质在空气中燃烧发出火焰的是（）A A木炭木炭 B B红磷红磷 C C镁条镁条 D D铁丝铁丝 2 2下列反应既是化合反应又是氧化反应下列反应既是化合反应又是氧化反应

20、的是：（的是：（）A A甲烷甲烷+氧气氧气 点燃点燃 水水+二氧化碳二氧化碳 B B镁镁+氧气氧气 点燃点燃 氧化镁氧化镁 C C水水+二氧化碳二氧化碳 碳酸碳酸 D D氧化汞氧化汞 点燃点燃 汞汞+氧气氧气 能力测试能力测试 一选择题一选择题3 3下列各组物质中颜色相同的是（下列各组物质中颜色相同的是（）A A硫、红磷硫、红磷 B B五氧化二磷、四氧化三铁五氧化二磷、四氧化三铁C C镁镁 氧化镁氧化镁 D D氧气氧气 二氧化硫二氧化硫4 4若要通过燃烧除去密闭容器中的氧气，若要通过燃烧除去密闭容器中的氧气，而又不产生其它气体，课选用的物质是而又不产生其它气体，课选用的物质是（）A A红磷红磷

21、 B B硫黄硫黄 C C木炭木炭 D D蜡烛蜡烛 能力测试能力测试 一选择题一选择题5 5下列关于氧气的用途不正确的是：下列关于氧气的用途不正确的是：（）A A用于航空、登山用于航空、登山 B B用于炼钢用于炼钢C C用于气焊、氧焊用于气焊、氧焊 D D用于炼铜用于炼铜 能力测试能力测试 二填空题二填空题 1 1蜡烛在氧气中燃烧，发出蜡烛在氧气中燃烧，发出 ，并，并放出放出 ，瓶壁上有，瓶壁上有 出现，向集出现，向集气瓶中倒入澄清石灰水后发现气瓶中倒入澄清石灰水后发现 现象。现象。这说明蜡烛与氧气反应生成了这说明蜡烛与氧气反应生成了 和和 ，其反应的文字表达式：其反应的文字表达式：。2 2细铁

22、丝在氧气中燃烧的现象有：细铁丝在氧气中燃烧的现象有：（1 1），（2 2），（3 3）。铁丝绕成螺旋状的目的是铁丝绕成螺旋状的目的是 ，下端系，下端系一根火柴棒的目的是一根火柴棒的目的是 。该反应的文。该反应的文字表达式是字表达式是 ，反应类型为，反应类型为 。能力测试能力测试 二填空题二填空题 3.3.写出下列反应的文字表达式。写出下列反应的文字表达式。（1 1）镁条燃烧。）镁条燃烧。（2 2）磷在空气中燃烧。）磷在空气中燃烧。（3 3）水电解生成氢气和氧气。）水电解生成氢气和氧气。（4 4）乙烯在氧气中燃烧生成二氧化）乙烯在氧气中燃烧生成二氧化碳和水碳和水 能力能力测试测试 三计算题三计算

23、题 成年人平均每分钟大约吸入成年人平均每分钟大约吸入8 8升氧气，则每天大约需吸入多升氧气，则每天大约需吸入多少升氧气？这些氧气的质量约是少升氧气？这些氧气的质量约是多少克？（标准状况下氧气的密多少克？（标准状况下氧气的密度为度为1.4291.429克克/升）升）目的目的 了解生活，利用数学解决了解生活，利用数学解决化学问题。化学问题。能力能力测试测试 三计算题三计算题 解：解：(1)(1)每天大约需吸入氧气每天大约需吸入氧气 =8=8升升/分分(60(6024)24)分分 =115200=115200升升 (2)(2)每天大约需吸入氧气质量每天大约需吸入氧气质量 =1.429=1.429克克/升升115200115200升升 =164620.8=164620.8克克 答：每天大约需吸入氧气答：每天大约需吸入氧气115200115200升，升，这些氧气的质量约是这些氧气的质量约是164620.8164620.8克。克。谢谢再见谢谢再见