（精华版）安全评价方法选择培训.ppt

1、安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 北京益学教育咨询有限公司北京益学教育咨询有限公司 安全评价师报考中心安全评价师报考中心 电话：电话：010010- -56218298 56218298 Tel 15811136952Tel 15811136952 益学教育益学教育 一级高级技师、二级技师报名咨询QQ 2851186763 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第2页页 第一部分第一部分 安全评价方法

2、概述安全评价方法概述 一、安全评价方法分类一、安全评价方法分类 二、常用安全评价方法简介二、常用安全评价方法简介 第二部分第二部分 安全评价方法选择安全评价方法选择 一、安全评价方法的选择原则一、安全评价方法的选择原则 二、安全评价方法的选择过程及准则二、安全评价方法的选择过程及准则 三、安全评价方法选择实例三、安全评价方法选择实例 人保部证书，全国联网查询，全国认可！ 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第3页页 第一部分第一部分 安全评价方法概述安全评价方法概述 安全评价师、权威认证、联网查询、全国认可 通过率高，有需

3、要可以咨询益学张强 QQ 2851186763 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 一、安全评价方法分类一、安全评价方法分类 1. 按评价结果的量化程度分类法按评价结果的量化程度分类法 2. 按评价的逻辑推理过程分类法按评价的逻辑推理过程分类法 3. 按安全评价要达到的目的分类法按安全评价要达到的目的分类法 4. 按针对的系统性质（评价对象）分类法按针对的系统性质（评价对象）分类法 第第4页页 通过率高！ 赶紧行动吧！ 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005

4、1、按评价结果的量化程度分类、按评价结果的量化程度分类 第第5页页 （1）定性安全评价方法）定性安全评价方法 定性安全评价方法主要是根据定性安全评价方法主要是根据经验经验和和直观判断直观判断 能力能力对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和对生产系统的工艺、设备、设施、环境、人员和 管理等方面的状况进行管理等方面的状况进行定性定性的分析，安全评价的结果的分析，安全评价的结果 是一些是一些定性的指标定性的指标，如是否达到了某项安全指标、事，如是否达到了某项安全指标、事 故类别和导致事故发生的因素等。故类别和导致事故发生的因素等。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人

5、员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第6页页 典型定性安全评价方法典型定性安全评价方法 安全检查表、专家现场询问观察法、作业条件危险性评安全检查表、专家现场询问观察法、作业条件危险性评 价法（价法（LEC法）、故障类型和影响分析、危险可操作性研究法）、故障类型和影响分析、危险可操作性研究 等等 。 定性安全评价方法的优缺点定性安全评价方法的优缺点 优点优点：容易理解、便于掌握，评价过程简单。：容易理解、便于掌握，评价过程简单。 缺点缺点：依靠经验，带有一定的局限性；安全评价结果的：依靠经验，带有一定的局限性；安全评价结果的 差异；安全评价结果缺乏可比性。差异；安全评价结果缺乏可比性。

6、安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第7页页 （2）定量安全评价方法）定量安全评价方法 定性定量安全评价方法是运用基于大量的定性定量安全评价方法是运用基于大量的实验实验 结果结果和广泛的和广泛的事故资料统计分析事故资料统计分析获得的指标或规律获得的指标或规律 （数学模型），对生产系统的工艺、设备、设施、环（数学模型），对生产系统的工艺、设备、设施、环 境、人员和管理等方面的状况进行境、人员和管理等方面的状况进行定量定量的计算，安全的计算，安全 评价的结果是一些评价的结果是一些定量的指标定量的指标，如事故发生的概率、，如事故

7、发生的概率、 事故的伤害（或破坏）范围、定量的危险性、事故致事故的伤害（或破坏）范围、定量的危险性、事故致 因因素的事故关联度或重要度等。因因素的事故关联度或重要度等。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第8页页 典型定量安全评价方法典型定量安全评价方法 概率风险评价法概率风险评价法：如故障类型及影响分析、故障：如故障类型及影响分析、故障 树（事故树）分析等；树（事故树）分析等； 伤害（或破坏）范围评价法伤害（或破坏）范围评价法：如事故后果计算模：如事故后果计算模 型；型； 危险指数评价法危险指数评价法：如道化学公司火灾

8、爆炸危险指：如道化学公司火灾爆炸危险指 数评价法，蒙德火灾爆炸毒性指数评价法，易燃、数评价法，蒙德火灾爆炸毒性指数评价法，易燃、 易爆、有毒重大危险源评价法易爆、有毒重大危险源评价法 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 2、按评价的逻辑推理过程分类、按评价的逻辑推理过程分类 第第9页页 归纳推理评价法归纳推理评价法：是从事故原因推论结果的评价方：是从事故原因推论结果的评价方 法，即从最基本危险、有害因素开始，逐渐分析导致法，即从最基本危险、有害因素开始，逐渐分析导致 事故发生的直接因素，最终分析到可能的事故。事故发生的直接因

9、素，最终分析到可能的事故。 演绎推理评价法演绎推理评价法：是从结果推论原因的评价方法，：是从结果推论原因的评价方法， 即从事故开始，推论导致事故发生的直接因素，再分即从事故开始，推论导致事故发生的直接因素，再分 析与直接因素相关的之间因素，最终分析和查找出致析与直接因素相关的之间因素，最终分析和查找出致 使事故发生的最基本危险、有害因素。使事故发生的最基本危险、有害因素。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 3、按安全评价要达到的目的分类、按安全评价要达到的目的分类 第第10页页 事故致因因素安全评价方法：事故致因因素安全评

10、价方法：是采用逻辑推理的方法，是采用逻辑推理的方法， 由事故推论最基本危险、有害因素或由最基本危险、有害因由事故推论最基本危险、有害因素或由最基本危险、有害因 素推论事故的评价法。素推论事故的评价法。 危险性分级安全评价方法：危险性分级安全评价方法：是通过定性或定量分析给出是通过定性或定量分析给出 系统危险性的安全评价方法。系统危险性的安全评价方法。 事故后果安全评价方法：事故后果安全评价方法：可以直接给出定量的事故后果，可以直接给出定量的事故后果， 给出的事故后果可以是系统事故发生的概率、事故的伤害给出的事故后果可以是系统事故发生的概率、事故的伤害 （或破坏）范围、事故的损失或定量的系统危险

11、性等。（或破坏）范围、事故的损失或定量的系统危险性等。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 4、按针对的系统性质（评价对象）分类、按针对的系统性质（评价对象）分类 第第11页页 设备（设施或工艺）故障率评价法设备（设施或工艺）故障率评价法 人员失误率评价法人员失误率评价法 物质系数评价法物质系数评价法 系统危险性评价法系统危险性评价法 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 安全评价师考试信息 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员

12、培训课程安全评价人员培训课程-2005 二、常用安全评价方法简介二、常用安全评价方法简介 1.安全检查（安全检查（SR）与安全检查表分析（）与安全检查表分析（SCA） 2.预先危险分析（预先危险分析（PHA） 3.故障类型及影响分析（故障类型及影响分析（FMEA） 4.危险可操作性研究（危险可操作性研究（HAZOP） 5.事件树分析（事件树分析（ETA） 6.事故树分析（事故树分析（FTA） 7.危险指数评价方法（危险指数评价方法（RR） 8.作业条件危险性评价法（作业条件危险性评价法（LEC） 9.重大事故后果分析评价法重大事故后果分析评价法 第第13页页 安安 全全 评评 价价 方方 法法

13、 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 1、安全检查与安全检查表分析、安全检查与安全检查表分析（p.173） 使操作人员保持对工艺危险的警觉性；使操作人员保持对工艺危险的警觉性； 对需要修订的操作规程进行审查；对需要修订的操作规程进行审查； 对那些设备和工艺变化可能带来的任何危险性进行识别；对那些设备和工艺变化可能带来的任何危险性进行识别； 评价安全系统和控制的设计依据；评价安全系统和控制的设计依据； 对现有危险性的新技术应用进行审查；对现有危险性的新技术应用进行审查； 审查维护和安全检查是否充分。审查维护和安全检查是否充分。 第第14页页 （1）安全检查（）安

14、全检查（Safety Review, SR） 目的：目的： 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 偏离设计的工艺条件所引起的安全问题；偏离设计的工艺条件所引起的安全问题； 偏离规定的操作规程所引起的安全问题；偏离规定的操作规程所引起的安全问题； 新发现的安全问题。新发现的安全问题。 第第15页页 （1）安全检查（）安全检查（Safety Review, SR） 评价的结果内容：评价的结果内容： 安全检查所需资料：安全检查所需资料： 相关的法规和标准；相关的法规和标准； 以前类似的安全分析报告；以前类似的安全分析报告； 详细工艺

15、和装置说明，详细工艺和装置说明，P 3.设设 备 周 围 有备 周 围 有 易燃物易燃物 1.地坪周围地坪周围 设 备 受 腐设 备 受 腐 蚀蚀; 2.人可人可 能 受 灼 伤能 受 灼 伤 3.可能引起可能引起 火灾火灾 人 员人 员 伤 害伤 害 及 财及 财 产 损产 损 失失 3 1.干燥塔及干燥塔及 硫 酸 储 槽硫 酸 储 槽 周 围 设 置周 围 设 置 防 护 堤 几防 护 堤 几 堤 应 是 防堤 应 是 防 腐的腐的 2. 氯气中氯气中 水份含水份含 量超标量超标 干 燥 塔 硫干 燥 塔 硫 酸 浓 度 和酸 浓 度 和 温 度 不 正温 度 不 正 常常 在线在线 分

16、析分析 仪显仪显 示出示出 压 缩 机 及压 缩 机 及 各 级 冷 却各 级 冷 却 器被腐蚀器被腐蚀 氯 气 泄 漏氯 气 泄 漏 控 制 浓 度控 制 浓 度 超标超标,机器机器 损 坏 生 产损 坏 生 产 停止停止 人 员人 员 中 毒中 毒 财 产财 产 损失损失 2-3 严 格 控 制严 格 控 制 干 燥 塔 的干 燥 塔 的 温度温度;氯气氯气 出 口 安 装出 口 安 装 水 分 在 线水 分 在 线 分析仪分析仪 氯气中氯气中 含氢含氢 预先危险分析举例（氯气干燥岗位危险性分析）预先危险分析举例（氯气干燥岗位危险性分析） 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择

17、择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 小结小结 目的目的：开发阶段，早期辨识出危险性，避免以后走弯路：开发阶段，早期辨识出危险性，避免以后走弯路 适用范围适用范围：开发时分析原料、主要装置，以及能量失控时：开发时分析原料、主要装置，以及能量失控时 出现的危险性出现的危险性 使用方法使用方法：分析原料、装置等发生危险的可能性及后果，：分析原料、装置等发生危险的可能性及后果， 按规定表格填入按规定表格填入 资料准备资料准备：理化特性数据，危险性表，设备说明书：理化特性数据，危险性表，设备说明书 人力、时间人力、时间： 1 12 2个技术人员，时间需要依熟练程度而定个技术人员，时间

18、需要依熟练程度而定 效果效果：得出供设计考虑的危险性一览表：得出供设计考虑的危险性一览表 第第31页页 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 3、故障类型及影响分析、故障类型及影响分析 FMEA （Failure Mode Effects Analysis）（p.319） 故障类型和影响分析是将工作系统分割为子系统、设备或故障类型和影响分析是将工作系统分割为子系统、设备或 元件，逐个分析各自可能发生的故障类型及其产生的影响，以便元件，逐个分析各自可能发生的故障类型及其产生的影响，以便 采取相应的防治措施，提高系统的安全性。采取

19、相应的防治措施，提高系统的安全性。 目的：目的： 辨识单一设备和系统的故障模式及辨识单一设备和系统的故障模式及 每种故障模式对系统或装置造成的影响。每种故障模式对系统或装置造成的影响。 评价人员通常提出增加设备可靠性的建评价人员通常提出增加设备可靠性的建 议，进而提出工艺安全对策。议，进而提出工艺安全对策。 第第32页页 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第33页页 几个基本概念几个基本概念 故障故障 元件、子系统、系统在运行时，达不到设计规定的要求，因而完不元件、子系统、系统在运行时，达不到设计规定的要求，因而完不 成

20、规定的任务或完成的不好。成规定的任务或完成的不好。 故障类型故障类型 系统、子系统或元件发生的每一种故障的形式称为故障类型。例如：系统、子系统或元件发生的每一种故障的形式称为故障类型。例如： 一个阀门故障可以有四种故障类型：内漏、外漏、打不开、关不严。一个阀门故障可以有四种故障类型：内漏、外漏、打不开、关不严。 故障等级故障等级 根据故障类型对系统或子系统影响的程度不同而划分的等级称为故根据故障类型对系统或子系统影响的程度不同而划分的等级称为故 障等级。障等级。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第34页页 所需资料所需

21、资料 系统或装置的系统或装置的P&IDS； 设备、配件一览表；设备、配件一览表； 设备功能和故障模式方面的知识；设备功能和故障模式方面的知识； 系统或装置功能及对设备故障处理方法知识。系统或装置功能及对设备故障处理方法知识。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第35页页 故障分类故障分类 故障类型故障类型 元件发生故障的原因元件发生故障的原因 1.运行过程中的故障运行过程中的故障 2.过早的启动过早的启动 3.规定的时间内不能启规定的时间内不能启 动动 4.规定的时间内不能停规定的时间内不能停 车车 5.运行能力降级、超

22、量运行能力降级、超量 或受阻或受阻 各类故障细分：各类故障细分： 1.构造方面的故障、物理性咬紧构造方面的故障、物理性咬紧 、振动、不能定位、不能打开、振动、不能定位、不能打开、 不能关闭不能关闭 2.打开时故障、关闭时故障打开时故障、关闭时故障 3.内部泄漏、外部泄漏内部泄漏、外部泄漏 4.高于允许偏差、低于允许偏差高于允许偏差、低于允许偏差 5.反向动作、间歇动作、误动作反向动作、间歇动作、误动作 、误指示、误指示 6.流向偏向一侧、传动不良、停流向偏向一侧、传动不良、停 不下来不下来 7.不能启动、不能切换、过早启不能启动、不能切换、过早启 动、动作滞后动、动作滞后 8.输入量过大、输入

23、量过小、输输入量过大、输入量过小、输 出力量过大、输出力量过小出力量过大、输出力量过小 9.电路短路、电路开路电路短路、电路开路 10.漏电、其他漏电、其他 1.设计上的缺陷；设计上的缺陷； （由于设计上的技术上（由于设计上的技术上 先天的不足，或者图纸先天的不足，或者图纸 不完善等）不完善等） 2.制造上的缺点制造上的缺点 （加工方法不当或组装（加工方法不当或组装 方面的失误）方面的失误） 3.质量管理上缺点质量管理上缺点 （检验不够或失误以及（检验不够或失误以及 管理不当）管理不当） 4.使用上的缺点使用上的缺点 （误操作或未设计条件（误操作或未设计条件 操作）操作） 5.维修方面的缺点维

24、修方面的缺点 （维修操作失误或检修（维修操作失误或检修 程序不当）程序不当） 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第36页页 分析步骤分析步骤 明确系统本身的情况 确定分析程度和水平 绘制系统图和可靠性 框图 列出所有故障类型 并选出对系统有影响 的故障类型 列出造成故障的原因 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第37页页 几种常用分析表格几种常用分析表格 系系 统统 子系统子系统 组组 件件 故障类型影响分析故障类型影响分析 日日 期期 制制 表表

25、 主主 管管 审审 核核 分析项目分析项目 功功 能能 故障故障 类型类型 及造及造 成原成原 因因 任任 务务 阶阶 段段 故障影响故障影响 故障故障 检测检测 方法方法 改正改正 处理处理 所需所需 时间时间 故障故障 等级等级 修修 改改 名称名称 项项 目目 号号 图图 纸纸 号号 框框 图图 号号 组件组件 子子 系系 统统 系统系统 (任务任务) 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第38页页 几种常用分析表格几种常用分析表格 系系 统统 子系统子系统 故障类型影响分析故障类型影响分析 日日 期期 制制 表表

26、主主 管管 框图号框图号 子系统项目子系统项目 故障类型故障类型 推断原因推断原因 对子系统影响对子系统影响 对系统影响对系统影响 故障等级故障等级 系系 统统 子系统子系统 故障类型影响分析故障类型影响分析 日日 期期 制制 表表 主主 管管 审审 核核 (1) 项目号项目号 (2) 分析分析 项目项目 (3) 功能功能 (4) 故障类型故障类型 (5) 推断原因推断原因 (6)影响影响 (7) 故障检故障检 测方法测方法 (8) 故障等级故障等级 (9) 备注备注 子系统子系统 系统系统 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-200

27、5 小结小结 目的目的：辨识单个故障类型造成的事故后果：辨识单个故障类型造成的事故后果 适用范围适用范围：主要用于设备和机器故障的分析：主要用于设备和机器故障的分析，也可用于连也可用于连 续生产工艺续生产工艺 使用方法使用方法：将系统分解：将系统分解，求出零部件发生各种故障类型时求出零部件发生各种故障类型时， 对系统或子系统产生的影响对系统或子系统产生的影响 资料准备资料准备：系统：系统、装置装置、设备表设备表、说明书说明书 人力人力、时间时间：熟悉设备故障类型者：熟悉设备故障类型者2 23 3人人，每人每小时可每人每小时可 分析分析2 24 4项项 效果效果：定性并可进一步定量：定性并可进一

28、步定量，找出故障类型对系统的影响找出故障类型对系统的影响 第第39页页 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 4、危险和可操作性研究、危险和可操作性研究 HAZOP （Hazard and Operability Study）（p.300） 一种以系统工程为基础，针对化工装置而开发的一种以系统工程为基础，针对化工装置而开发的 一种危险性评价方法。一种危险性评价方法。 基本过程是以基本过程是以关键词（引导词）关键词（引导词）为引导，找出过为引导，找出过 程中工艺过程状态的变化（即程中工艺过程状态的变化（即偏差偏差），然后再继续分

29、），然后再继续分 析造成偏差的析造成偏差的原因原因、后果后果及可以采取的及可以采取的对策对策。 第第40页页 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第41页页 引导词及其意义引导词及其意义 引引 导导 词词意意 义义 NONE（空白）（空白） 设计或操作要求的指标和事件完全不发生；如无流量无设计或操作要求的指标和事件完全不发生；如无流量无 催化剂催化剂 MORE（过量）（过量） 同标准值相比，数值偏大；如温度、压力、流量等数值偏同标准值相比，数值偏大；如温度、压力、流量等数值偏 高高 LESS（减量）（减量） 同标准值相比，

30、数值偏小；如温度、压力、流量等数值偏同标准值相比，数值偏小；如温度、压力、流量等数值偏 低低 AS WELL AS（伴随）（伴随） 在完成既定功能的同时，伴随多余事件发生；如物料在输在完成既定功能的同时，伴随多余事件发生；如物料在输 送过程中发生组分及相变化送过程中发生组分及相变化 PART OF（部分）（部分） 只完成既定功能的一部分；如组分的比例发生变化，无某只完成既定功能的一部分；如组分的比例发生变化，无某 些组分些组分 REVERSE（相逆）（相逆） 出现和设计要求完全相反的事或物；如流体反向流动，加出现和设计要求完全相反的事或物；如流体反向流动，加 热而不是冷却，反应向相反的方向进行

31、热而不是冷却，反应向相反的方向进行 OTHER THAN（异常）（异常） 出现和设计要求不相同的事或物；如发中异常事件或状出现和设计要求不相同的事或物；如发中异常事件或状 态、开停车、维修、改变操作模式态、开停车、维修、改变操作模式 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第42页页 常用常用HAZOP分析工艺参数分析工艺参数 流量流量 时间时间 频率频率 混合混合 温度温度 pH值值 电压电压 分离分离 压力压力 组成组成 粘度粘度 添加剂添加剂 液位液位 速度速度 信号信号 反应反应 引导词引导词 工艺参数工艺参数 偏差偏

32、差 NONE（空白空白） FLOW（流量流量） NONE FLOW（无流量无流量） MORE（过量过量） PRESSURE（压力压力） HIGH PRESSURE（压力高压力高） AS WELL AS（伴随伴随） ONE PHASE（一相一相） TWO PHASE（两相两相） OTHER THAN（异常异常）OPERATION（操作操作） MAINTENANCE（维修维修） 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第43页页 方法是基于这样一个基本概念，方法是基于这样一个基本概念，即各个专业、具有不同即各个专业、具有不同 知识

33、背景的人员所组成的分析组一起工作比他们独自一人单知识背景的人员所组成的分析组一起工作比他们独自一人单 独工作更具有创造性与系统性，能识别更多的问题独工作更具有创造性与系统性，能识别更多的问题。 Brain Storming （头脑风暴头脑风暴） 方法基础方法基础 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第44页页 分析的成败关键分析的成败关键 分析研究所依据的制造过程图表及有关数据；分析研究所依据的制造过程图表及有关数据； 小组成员的专业技术和洞察能力；小组成员的专业技术和洞察能力； 小组成员运用此方法帮助其想象动作偏离、原因

34、和后果的透小组成员运用此方法帮助其想象动作偏离、原因和后果的透 视能力；视能力； 小组成员具备事故严重性分析能力，尤其是对已指出的危害，小组成员具备事故严重性分析能力，尤其是对已指出的危害， 在评估其严重性之时能对危害可能引起的严重性大小，具有在评估其严重性之时能对危害可能引起的严重性大小，具有 衡量其轻重之感。衡量其轻重之感。 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 分析步骤分析步骤 第第45页页 准备 分析资料 （PID，PFD） HAZOP 分析经验 知识/经验会议组织态度 分析组进行HAZOP分析 分析结果文件 偏差 表

35、格 分析结果处理/实施 建议措施安全保护后果原因 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 分析流程图分析流程图 第第46页页 HAZOP分析需要将工艺图或操作程序划分析需要将工艺图或操作程序划 分为分为分析节点分析节点或或操作步骤操作步骤，然后用引导词找出，然后用引导词找出 过程的危险。过程的危险。 得到的结果为：得到的结果为： 偏差的原因、后果、保护装置、建议措施；偏差的原因、后果、保护装置、建议措施； 需要更多的资料才能对偏差进行进一步的需要更多的资料才能对偏差进行进一步的 分析。分析。 选择节点 或操作步骤 解释工艺指 标

36、或操作步骤 选择某工艺 参数或任务 根据后果、 原因及保护 估计风险 提出措施 下一个 引导词 下一个 工艺参数 下一个节点 的操作步骤 识别已有避 免偏差的保 护装置 分析偏差后 果（假设所 有保护失效） 使用引导词 于工艺参数 或任务建立 有意义的偏差 列出偏差 的可能原因 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 分析结果文件分析结果文件 第第47页页 HAZOP分析记录表分析记录表 分析人员：分析人员： 图纸号：图纸号： 会议日期：会议日期： 版本号：版本号： 序号序号偏差偏差原因原因后果后果安全保护安全保护建议措施建议措

37、施 分析节点或操作步骤说明，确定设计工艺指标分析节点或操作步骤说明，确定设计工艺指标 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 第第48页页 DAP工工艺过程艺过程HAZOP分析结果表分析结果表（节选）（节选） 分析人员：分析人员： HAZOP分析组分析组 图纸号：图纸号：97- -0 0BP- -57100 会议日期：会议日期： 10/10/1999 版本号：版本号：3 序号序号 偏差偏差原因原因后果后果安全保护安全保护建议措施建议措施 1.0容器液氨贮槽；在环境温度和压力下进料，如图容器液氨贮槽；在环境温度和压力下进料，如图5

38、.1 1.1高高 液液 位位 氨站来液氮量太大，液氨氨站来液氮量太大，液氨 贮槽无足够容积贮槽无足够容积 氨贮槽液位指示器因故障氨贮槽液位指示器因故障 显示液位低显示液位低 氨可氨可 能 释 放能 释 放 到 大 气到 大 气 中中 贮槽上装有液贮槽上装有液 位显示器位显示器 氨贮槽上装有氨贮槽上装有 安全阀安全阀 检查氨站来液氮量以保证液检查氨站来液氮量以保证液 氨贮槽有足够容积氨贮槽有足够容积 考虑将安全阀排出的氨气送考虑将安全阀排出的氨气送 人洗涤器人洗涤器 考虑在氨贮槽上安装独立的考虑在氨贮槽上安装独立的 高液位报警器高液位报警器 示例示例 安安 全全 评评 价价 方方 法法 及及 选

39、选 择择 安全评价人员培训课程安全评价人员培训课程-2005 小结小结 评价目标评价目标 ：偏离及其原因、后果、对系统的影响：偏离及其原因、后果、对系统的影响 定性定量定性定量 ：定性：定性 方法特点方法特点 ：通过讨论，分析系统可能出现的偏离、偏：通过讨论，分析系统可能出现的偏离、偏 离后果及对整个系统的影响离后果及对整个系统的影响 适用范围适用范围：化工系统、热力水力系统的安全分析：化工系统、热力水力系统的安全分析 应用条件应用条件：分析评价人员熟悉系统，有丰富的知识和实：分析评价人员熟悉系统，有丰富的知识和实 践经验践经验 优缺点优缺点 ：简便易行，受分析评价人员主观因素影响：简便易行，受分析评价人员主观因素影响 第第49页页