统编本道德与法治课程教材简析课件.ppt

1、 统统编本编本 道道德与法治课程教材简析德与法治课程教材简析 *教材的宏观结构与微观体例怎样理解和把握教材特点？主副版结合，体现教学张力童言童语，绘本表达低年级教材低年级教材 整体框架整体框架个人成长个人成长家庭生活家庭生活学校生活学校生活社会公共生活社会公共生活一年级一年级二年级二年级我是小学生啦我是小学生啦校园生活真快乐校园生活真快乐我们在一起我们在一起家中的安全与健康家中的安全与健康我爱我家我爱我家天气虽冷有温暖天气虽冷有温暖我和大自然我和大自然我的好习惯我的好习惯我们的节假日我们的节假日我们在公共场所我们在公共场所绿色小卫士绿色小卫士我们的班级我们的班级我们生活的地方我们生活的地方让我

2、试试看让我试试看我们好好玩我们好好玩我会努力的我会努力的 教材的宏观结构与微观体例明线：生活叙事的时间逻辑明线：生活叙事的时间逻辑 生活领域的空间布局（教材呈现）生活领域的空间布局（教材呈现）暗线：新生活中的重要事件暗线：新生活中的重要事件 成长中的发展性问题（主题呈现）成长中的发展性问题（主题呈现）教材的宏观结构与微观体例日常叙事逻辑：去上学日常叙事逻辑：去上学在学校在学校回到家回到家；生活现实状态：一天生活顺序、季节时令变化生活现实状态：一天生活顺序、季节时令变化 第一单元第一单元 我是小学生啦我是小学生啦1.开开心心上学去开开心心上学去2.拉拉手，交朋友拉拉手，交朋友3.我认识您了我认识

3、您了4.上学路上上学路上第三单元第三单元 家中的安全与健康家中的安全与健康9.玩得真开心玩得真开心10.吃饭有讲究吃饭有讲究11.别伤着自己别伤着自己12.早睡早起早睡早起第二单元第二单元 校园生活真快乐校园生活真快乐5.我们的校园我们的校园6.校园里的号令校园里的号令7.课间十分钟课间十分钟8.上课了上课了第四单元第四单元 天气虽冷有温暖天气虽冷有温暖13.美丽的冬天美丽的冬天14.健康过冬天健康过冬天15.快乐过新年快乐过新年16.新年的礼物新年的礼物一上一上 适应新生活适应新生活生活领域的空间布局生活领域的空间布局生活叙事的时间逻辑生活叙事的时间逻辑学校学校社会社会温暖生活温暖生活学校生

4、活学校生活上学上学家庭生活家庭生活家庭家庭 教材的宏观结构与微观体例第一单元第一单元 我的好习惯我的好习惯1.我们爱整洁我们爱整洁 2.我们有精神我们有精神 3.我不拖拉我不拖拉4.不做不做“小马虎小马虎”第二单元第二单元 我和大自然我和大自然5.风儿轻轻吹风儿轻轻吹 6.花儿草儿真美丽花儿草儿真美丽 7.可爱的可爱的动物动物 8.大自然，谢谢您大自然，谢谢您第三单元第三单元 我爱我家我爱我家9.我和我的家我和我的家 10.家人的爱家人的爱 11.让我自己来整理让我自己来整理 12.干点家务活干点家务活第四单元第四单元 我们在一起我们在一起13.我想和你们一起玩我想和你们一起玩 14.请帮我一

5、下吧请帮我一下吧15.分享真快乐分享真快乐 16.大家一起来大家一起来一下一下 养成好习惯养成好习惯（共在）（共在）时间：春天时间：春天心理逻辑：心理逻辑：首属群体首属群体与心理距与心理距离离我我自然自然家庭家庭同伴同伴 教材的宏观结构与微观体例第一单元第一单元 我们的节假日我们的节假日1.假期用心过假期用心过2.周末巧安排周末巧安排3.欢欢喜喜庆国庆欢欢喜喜庆国庆4.团团圆圆过中秋团团圆圆过中秋第二单元第二单元 我们的班级我们的班级5.我爱我们班我爱我们班6.班级生活有规则班级生活有规则7.我是班级值日生我是班级值日生8.打扮我们的教室打扮我们的教室第三单元第三单元 我们在公共场所我们在公共

6、场所9.这些是大家的这些是大家的10.我们不乱扔我们不乱扔11.大家排排队大家排排队12.我们小点声我们小点声第四单元第四单元 我们生活的地方我们生活的地方13.我爱家乡山和水我爱家乡山和水14.家乡物产养育我家乡物产养育我15.可亲可敬的家乡人可亲可敬的家乡人16.家乡的变化家乡的变化 二上二上 奠基公共意识奠基公共意识节假日节假日班级班级公共场所公共场所家乡家乡 教材的宏观结构与微观体例 第一单元第一单元 让我试试看让我试试看1.挑战第一次挑战第一次2.学做学做“快乐鸟快乐鸟”3.做个做个“开心果开心果”4.试种一粒籽试种一粒籽第三单元第三单元 绿色小卫士绿色小卫士9.小水滴的诉说小水滴的

7、诉说10.清新空气是个宝清新空气是个宝11.我是一张纸我是一张纸12.我的环保小搭档我的环保小搭档第二单元第二单元 我们好好玩我们好好玩5.健康游戏我常玩健康游戏我常玩6.传统游戏我会玩传统游戏我会玩7.我们有新玩法我们有新玩法8.安全地玩安全地玩第四单元第四单元 我会努力的我会努力的13.我能行我能行14.学习有办法学习有办法15.坚持才会有收获坚持才会有收获16.奖励一下自己奖励一下自己 二下二下 追求创造性生活追求创造性生活游戏中的创新游戏中的创新尝试新鲜事物尝试新鲜事物环保中的创新环保中的创新学习中的创新学习中的创新 教材的宏观结构与微观体例中中高年高年级教材整级教材整体框架体框架我的

8、健康成长我的健康成长我的家庭生活我的家庭生活我们的学校生活我们的学校生活我们的社区与公共生活我们的社区与公共生活我们的国家我们的国家法治专册法治专册 教材的宏观结构与微观体例三年级上册三年级上册学习：自我与学校学习：自我与学校学校生活：文化、机学校生活：文化、机构与人的相互建构构与人的相互建构安全：生命安全：生命高度的安全高度的安全家庭：亲情与群体家庭：亲情与群体 教材的宏观结构与微观体例三年级下册三年级下册关系中的自我关系中的自我从社区到家乡从社区到家乡公共生活：设施、公共生活：设施、规则、关爱规则、关爱交通与通信交通与通信 教材的宏观结构与微观体例四年级上册四年级上册班级：归属、自治、群体

9、班级：归属、自治、群体家庭：付出、能力、责任家庭：付出、能力、责任信息媒介素养信息媒介素养环保：意识、能力、生活方式环保：意识、能力、生活方式 教材的宏观结构与微观体例四年级下册四年级下册同伴：友谊与相处同伴：友谊与相处消费：能力、品质消费：能力、品质行业与劳动者行业与劳动者家乡：文化与发展家乡：文化与发展 教材的宏观结构与微观体例五年级上册五年级上册第一单元第一单元 面对成长中的新问题面对成长中的新问题1.自主选择课余生活自主选择课余生活2.学会沟通交流学会沟通交流3.烟酒有危害烟酒有危害 毒品更危险毒品更危险第二单元第二单元 我们是班级的主人我们是班级的主人4.选举产生班委会选举产生班委会

10、5.共同商定班级事务共同商定班级事务第三单元第三单元 我们的国土我们的国土 我们的家园我们的家园6.我们神圣的国土我们神圣的国土7.中华民族一家亲中华民族一家亲第四单元第四单元 骄人祖先骄人祖先 灿烂文化灿烂文化8.美丽文字美丽文字 民族瑰宝民族瑰宝9.古代科技古代科技 耀我中华耀我中华10.传统美德传统美德 源远流长源远流长成长遇到的新问题成长遇到的新问题 班级民主生活班级民主生活祖国：空间与民族认同祖国：空间与民族认同祖国：文化认同祖国：文化认同 教材的宏观结构与微观体例五年级下册五年级下册第一单元第一单元 我们一家人我们一家人1.读懂彼此的心读懂彼此的心2.让我们的家更美好让我们的家更美

11、好3.弘扬优秀家风弘扬优秀家风第二单元第二单元 公共生活靠大家公共生活靠大家4.认识公共生活认识公共生活5.建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序6.我参与我参与 我奉献我奉献第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华7.不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗争奋勇抗争8.推翻帝制推翻帝制 民族觉醒民族觉醒9.中国有了共产党中国有了共产党10.抗战胜利抗战胜利 人民解放人民解放11.屹立在世界的东方屹立在世界的东方12.共同走向新时代共同走向新时代家庭：理解、文化家庭：理解、文化公共生活：参与公共生活：参与民族复兴民族复兴 教材的宏观结构与微观体例法治教育专册法治教育专册第一单元第一单元 我们的守护

12、者我们的守护者1.感受生活中的法律感受生活中的法律2.宪法是根本法宪法是根本法第二单元第二单元 我们是公民我们是公民3.公民意味着什么公民意味着什么4.公民的基本权利和义务公民的基本权利和义务第三单元第三单元 我们的国家机构我们的国家机构5.国家机构有哪些国家机构有哪些6.人大代表为人民人大代表为人民7.权力受到制约和监督权力受到制约和监督第四单元第四单元 法律保护我们健康成长法律保护我们健康成长8.我们受特殊保护我们受特殊保护9.知法守法，依法维权知法守法，依法维权整体感知整体感知公民意识公民意识国家观念国家观念回到儿童回到儿童 教材的宏观结构与微观体例六年级下册六年级下册第一单元第一单元

13、完善自我完善自我 健康成长健康成长1.学会尊重学会尊重2.学会宽容学会宽容3.学会反思学会反思第二单元第二单元 爱护地球爱护地球 共同责任共同责任4.地球地球我们的家园我们的家园5.应对自然灾害应对自然灾害第三单元第三单元 多样文明多样文明 多彩生活多彩生活6.文明古国探访文明古国探访7.多元文化多元文化 多样魅力多样魅力第四单元第四单元 让世界更美好让世界更美好8.科技发展科技发展 造福人类造福人类9.日益重要的国际组织日益重要的国际组织10.我们爱和平我们爱和平共同的世界共同的世界侧重自然侧重自然文化多样性文化多样性世界问题世界问题自我完善自我完善 教材的宏观结构与微观体例四页四框多层次四

14、页四框多层次课题课题框题框题主持人语主持人语情境人物语情境人物语单元题单元题 文字正文文字正文 绘本正文绘本正文 教材的宏观结构与微观体例主版教材：完整落实教学目标，全面呈现教学内容主版教材：完整落实教学目标，全面呈现教学内容副版教材：紧密关联教学目标，补充拓展教学内容副版教材：紧密关联教学目标，补充拓展教学内容 主副版结合，体现教学张力马虎的危害马虎的危害 主副版结合，体现教学张力 各种自然现象各种自然现象 主副版结合，体现教学张力 朋友怎样相处朋友怎样相处童言童语，绘本表达 童言童言童语童语第一人称第一人称叙事叙事 图文并茂图文并茂以图为主以图为主儿歌童谣儿歌童谣 绘本绘本表达表达故事式故事式 情境情境式式说明式说明式童言童语，绘本表达目前有哪些教学参考资料？落实重点落实重点 突破难点突破难点优化教材优化教材指导教学指导教学提供活动建议提供活动建议拓展教材内容拓展教材内容 弥补教材不足弥补教材不足010102020303 道德与法治学习活动册.人教微研感谢您的聆听！