第十一周周测评讲详解课件.ppt

1、第十一周周测评讲详解第十一周周测评讲详解教学目标教学目标 1.认识新考纲对高考备考的新要求。认识新考纲对高考备考的新要求。2.分析考试成绩，明确学生在本次测试中的分析考试成绩，明确学生在本次测试中的表现出的学科学习优势和存在的不足，并表现出的学科学习优势和存在的不足，并总结经验、提出整改措施。总结经验、提出整改措施。3.归纳应试技巧、总结解题思路。归纳应试技巧、总结解题思路。一、新旧考纲对比一、新旧考纲对比 2017年的全国考试大纲政治学科考查的经年的全国考试大纲政治学科考查的经济、政治、文化、哲学的知识点没有变化，济、政治、文化、哲学的知识点没有变化，主要是调整了主要是调整了“考核目标与要求

2、考核目标与要求”。修改的主要内容修改的主要内容 对学科对学科“获取和解读信息获取和解读信息”、“调动和调动和运用知识运用知识”、“描述和阐释事物描述和阐释事物”、“论论证和探究问题证和探究问题”四项能力考核目标的解析四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，内容进行了修订完善，补充试题样例加以补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要结合思想政治学科特点和核心素养的要求，求，突出正确的政治方向和坚定的政治立突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。引领作用的

3、发挥。有明显变动的有有明显变动的有4处：处：“调动和运用知识调动和运用知识”的能力的能力迁移能力迁移能力 将原来的将原来的“能够根据从题目中获取和解读的试题能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性调动有关的信息，有针对性调动有关的经济、政治、文化、经济、政治、文化、哲学哲学等方面的知识，并运用这些知识等方面的知识，并运用这些知识做出必要的做出必要的判断判断”调整为调整为“有针对性地有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判调动有关学科知识，做出正确的判断和推理断和推理”，这一要求明确了知识的运用从这一要求明确了知识的运用从“必要的判断必要的判断”进进阶到阶到“正确的判断和推理正确的判断和推

4、理”，说明了对知识要做，说明了对知识要做到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象到精准理解，还要学会知识迁移，根据社会现象推导知识，知识目标明显拔高；推导知识，知识目标明显拔高；描述和阐释事物描述和阐释事物”的能力的能力“将原来的将原来的“能够用简洁的语言描述经济、政治、能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点”调整为调整为“准确描述试题所涉及的学科基本概念、准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理观点和原理”，这一要求对学科知识的描述从这一要求对学科知识的描述从“简洁简洁”进阶到进阶到“准确准确”，说明理论语言

5、专业化的要求将进一步，说明理论语言专业化的要求将进一步强化，防止学科语言生活化，同时在描述强化，防止学科语言生活化，同时在描述“概念、概念、观点观点”的基础上增加了的基础上增加了“原理原理”，也就是在备考，也就是在备考中不仅仅要重视中不仅仅要重视“标题式标题式”语言，更要理解每一语言，更要理解每一概念、观点的内涵；概念、观点的内涵；“论证和探究问题论证和探究问题”的能力的能力 将原来的将原来的“根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或提出体现科学精神和创新意识的问题发现或提出体现科学精神和创新意识的问题”调整为调整为“针针对具体问题提出体现科学精神

6、和创新意识的创见性作答对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”、将原来的将原来的“综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论问题，得出合理的结论”调整为调整为“整合学科知识和方法，整合学科知识和方法，论证或探究问题，得出合理的结论论证或探究问题，得出合理的结论”，这这2处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间处修改强调了两点，一是整合学科知识，找出知识间的内在逻辑联结点，从某一方面将学科知识形成知识网络，的内在逻辑联结点，

7、从某一方面将学科知识形成知识网络，加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答案，准确加强知识间的横向和纵向联系，二是生成试题答案，准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑，融入政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与政治学科知识，有效组织语言进行作答，防止出现知识与材料两张皮的现象。材料两张皮的现象。总的来说，总的来说，2017年的政治高考能力要求在原有年的政治高考能力要求在原有四项的基础上四项的基础上更加明确、更加具体、更加拔高，更加明确、更加具体、更加拔高，更加注重考查学生答题时的思维过程。复习过更加注重考查学生答题时的思

8、维过程。复习过程中要努力做到：程中要努力做到：1.依据考纲落实考点，做到精细、准确、全面。依据考纲落实考点，做到精细、准确、全面。2.挖掘联系，注重逻辑推导，将知识点串成线。挖掘联系，注重逻辑推导，将知识点串成线。3.将知识线构建成知识库，进而形成知识网络将知识线构建成知识库，进而形成知识网络体系，提高整合相关知识的能力。体系，提高整合相关知识的能力。4.努力提高阅读、迁移、表达、逻辑推导四种努力提高阅读、迁移、表达、逻辑推导四种能力。能力。二、成绩分析 一卷：级平均分一卷：级平均分 班平均分班平均分 40分以上的有：分以上的有：30分以下的有：分以下的有：二卷：级平均二卷：级平均？班平均班平

9、均约约28分分 40分以上的有：分以上的有：莫锦荣莫锦荣42分分 35分以上：赵恩琪分以上：赵恩琪39、刘曼莹、刘曼莹36、连美红连美红36、谢诗娴、谢诗娴36、苏翠芬、苏翠芬35 25分以下的有：分以下的有：7人，最低分人，最低分19分分三、题型分析三、题型分析（一）选择题（一）选择题 1212道题，组合式选择题道题，组合式选择题1010个。个。有推导题、图表题、漫画题、认识类、措施类、信有推导题、图表题、漫画题、认识类、措施类、信息归纳类等题型。息归纳类等题型。（二）非选择题（二）非选择题 5 5小问。四种情况：一是分析原因、意义、必要性、小问。四种情况：一是分析原因、意义、必要性、依据等

10、；二是提建议、找措施；三是对观点进行评依据等；二是提建议、找措施；三是对观点进行评析类；四是开放型试题如写广告宣传标语、写方法析类；四是开放型试题如写广告宣传标语、写方法论提合理化建议、就某论点写论证报告等。论提合理化建议、就某论点写论证报告等。四、试题评讲四、试题评讲（一）评讲客观题的目标要求（一）评讲客观题的目标要求 1.弄清楚题型特点、懂得该种题型的解题技弄清楚题型特点、懂得该种题型的解题技巧。巧。2.明确该题主要要考察的知识点及其具体内明确该题主要要考察的知识点及其具体内容（揣摩命题人意图）容（揣摩命题人意图）3.明确选与不选的理由明确选与不选的理由 4.总结经验教训，进行错题收集总结

11、经验教训，进行错题收集 12.2015年，某国宏观经济形势如下：年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足产能利用率不足；固定资产投资同比下降固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（；居民消费价格指数（CPI）增幅从增幅从2.5%下跌至下跌至1%，低于国际公认的合理值，低于国际公认的合理值3%。据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因素，素，可能引发通货紧缩可能引发通货紧缩的的传导路径传导路径是（是（）产能过剩产能过剩工业品供过于求工业品供过于求工业品价格走低工业品价格走低企业企业利润下滑利润下滑 消费低迷消费低迷消费品供过于求消费

12、品供过于求消费品价格走低消费品价格走低 社会总供给大于社会总需求社会总供给大于社会总需求物价总水平持续下跌物价总水平持续下跌 企业投资萎缩企业投资萎缩失业率上升失业率上升居民收入下降居民收入下降 A.B.C.D.13.2015年年8月，国务院批复的月，国务院批复的基本养老保险基基本养老保险基数投资管理办法数投资管理办法规定，养老基金在投资国债、规定，养老基金在投资国债、银行债券等银行债券等债权性资产债权性资产的同时，可以的同时，可以投资股票、投资股票、股票基金股票基金，但投资股票等权益类资产的比重不超，但投资股票等权益类资产的比重不超过过30%。上述规定的主要目的是（。上述规定的主要目的是（）

13、A.增强资本流动性，增强资本流动性，平抑资本市场的波动平抑资本市场的波动 B.扩大投资渠道，实现投资扩大投资渠道，实现投资收益的最大化收益的最大化 C.优化投资组合，追求收益与风险的平衡优化投资组合，追求收益与风险的平衡 D.提高投资安全性提高投资安全性，促进资本市场的增长，促进资本市场的增长 14小规模、零散经营在我国农业经济中所占比小规模、零散经营在我国农业经济中所占比重大重大,发展水平低发展水平低,这是农村经济发展中存在的问这是农村经济发展中存在的问题。某村将农户题。某村将农户组成农业合作社组成农业合作社,利用从外国利用从外国引进引进的优良品种和先进技术的优良品种和先进技术发展发展绿色产

14、业绿色产业，农户收入，农户收入普遍大幅度提高。普遍大幅度提高。材料表明材料表明发展农村经济应该坚发展农村经济应该坚持（持（）通过产业发展带动共同富裕通过产业发展带动共同富裕 引进外资引进外资与引进技术相结合与引进技术相结合 通过通过区域分工区域分工实现实现生产专业化生产专业化 高效农业与生态农业相结合高效农业与生态农业相结合 A.B.C.D.15.15.图图3反映我国反映我国20092015年的宏观经济状况，为保持国内经年的宏观经济状况，为保持国内经济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是（济平稳、持续增长，政府可以采取的财政措施是（）提高企业税费，提高企业税费，增加财政收入增加财政收入发行

15、国债，扩大经济建设支出发行国债，扩大经济建设支出降低企业税费，扶持企业创新降低企业税费，扶持企业创新 减少财政赤字减少财政赤字，降低财政赤，降低财政赤字率字率A.A.B.C.C.D.D.16.过去，国外品牌汽车在中国市场销售，必须过去，国外品牌汽车在中国市场销售，必须通过品牌汽车通过品牌汽车厂商授权的专卖店进行厂商授权的专卖店进行。2015年年1月，中国实行月，中国实行“平行进口车平行进口车”制度，制度，允许贸易商允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售直接在国外购买汽车，进口到国内销售。中国推。中国推行行“平行进口车平行进口车”制度意在（制度意在（）A.拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格

16、垄断拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断 B.引进国外引进国外先进技术先进技术，改善汽车产业结构，改善汽车产业结构 C.降低进口汽车价格降低进口汽车价格，扩大其市场占有率，扩大其市场占有率 D.增加国外品牌汽车进口数量，增加国外品牌汽车进口数量，提高关税收入提高关税收入 17.为深入推进农村社区建设，某县增加财政投入，为深入推进农村社区建设，某县增加财政投入，加快农村地区加快农村地区基础设施建设基础设施建设，利用村级组织活动，利用村级组织活动场所、文化室、卫生室、农民体育健身场地等设场所、文化室、卫生室、农民体育健身场地等设施，构建县、乡镇、村三级联动互补的基本公共施，构建县、乡镇、村三级联

17、动互补的基本公共服务网络。这一做法（服务网络。这一做法（）扩大了农村社区民主扩大了农村社区民主自治的范围自治的范围 优化了农村地区公共服务的资源配置优化了农村地区公共服务的资源配置 加快了村民自治的加快了村民自治的制度化规范化制度化规范化进程进程 提升了农村社区公共服务供给水平提升了农村社区公共服务供给水平 A.B.C.D18.18.加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施实施力度，确保贫困家庭劳动力力度，确保贫困家庭劳动力至少至少掌握一门致富技能掌握一门致富技能。实。实施劳务对接工程，加强就业指导与服务，通过与区外劳施劳务对接工程，加强就业指导与服

18、务，通过与区外劳务需求对接务需求对接引导青壮年劳动力输出引导青壮年劳动力输出，实现转移就业脱贫。，实现转移就业脱贫。在脱贫攻坚中，上述措施能够实现转移就业脱贫的逻辑在脱贫攻坚中，上述措施能够实现转移就业脱贫的逻辑是（是（）A.a提供公共服务提供公共服务 b提高劳动者收入提高劳动者收入 c配置劳动力资源配置劳动力资源B.a完善经济管理完善经济管理 b提高劳动者福利提高劳动者福利 c配置劳动力资源配置劳动力资源C.a提供公共服务提供公共服务 b提高劳动者素质提高劳动者素质 c推动劳动力流动推动劳动力流动D.a完善经济管理完善经济管理 b提高劳动者技能提高劳动者技能 c推动劳动力流动推动劳动力流动

19、19.许多科学家在回忆成长经历时许多科学家在回忆成长经历时,都会提起都会提起他们青少年时代读过的十万个为什么他们青少年时代读过的十万个为什么趣味物理学物理学的进化等科普作趣味物理学物理学的进化等科普作品品,正是这些正是这些科普作品激发了他们对于科学科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料。材料表明（表明（）人创造了文化人创造了文化,文化也在塑造着人文化也在塑造着人 优秀文化为人的成长提供精神食粮优秀文化为人的成长提供精神食粮 文化多样性是人类进步的文化多样性是人类进步的根本根本动力动力 科学技术科学技术是一个民族文明程度的标志是一个民族文

20、明程度的标志 A.B.C.D.20.源远流长的源远流长的“礼礼”文化在漫长的文明演文化在漫长的文明演进中进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则会关系的规范和准则。今天今天,我们仍借助这我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐和谐,但赋予了但赋予了“礼礼”平等、友善等平等、友善等新的内新的内涵。涵。这说明文化具有（这说明文化具有（）A.鲜明的民族性鲜明的民族性 B.相对的稳定性相对的稳定性 C.时代的先进性时代的先进性 D.强大的包容性强大的包容性21.针对学生群体中的针对学生群体中的“拖延症拖延症

21、”现象，某校学生现象，某校学生“创客创客”社团设社团设计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能：计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能：同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，分析合理的有（同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，分析合理的有（）“目标目标”强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间强调意识的目的性，能使我心无旁骛，抓紧时间“任务拆分任务拆分”把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前把整体分解成部分，避免因为任务庞大而畏难不前“量化评估量化评估”创造了新的规律创造了新的规律，督促我有条不紊地完成任务，督促我有条不紊地完成任务“同伴激励同伴激励”强调强调外部矛盾的作用更为重要外部矛

22、盾的作用更为重要，大家会不甘落后，大家会不甘落后A.B.C.D.22.漫画漫画学习先进经验学习先进经验讽刺了一些人不懂得（讽刺了一些人不懂得（）学习他人经验学习他人经验就能就能更好的更好的发展自己发展自己 先进经验先进经验通过实践通过实践能够能够转化为现实的东西转化为现实的东西 具体问题具体分析是正确具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键解决矛盾的关键 事物的表面联系与本质联事物的表面联系与本质联系的区别系的区别 A.B.C.D.23.毛泽东在毛泽东在党委会的工作方法党委会的工作方法中指出：中指出：“一个人一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七

23、分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩七分成绩，那，那么就应对他的工作基本上么就应对他的工作基本上加以肯定加以肯定。把成绩为主说成。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里从唯物辩证法看，这里强调的是（强调的是（）事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面在认识矛盾时须着重

24、把握矛盾的主要方面 A B.C.D.（二）非选择题评讲的目标要求（二）非选择题评讲的目标要求 1.明确作答要求明确作答要求 2.掌握解题步骤掌握解题步骤 3.寻找自己丢分的原因，总结经验教训。寻找自己丢分的原因，总结经验教训。4.落实掌握不扎实的知识，归纳知识运用的落实掌握不扎实的知识，归纳知识运用的规律。规律。非选择题的作答要求非选择题的作答要求 1.1.卷面整洁、字迹清楚、不要随意涂改，不卷面整洁、字迹清楚、不要随意涂改，不要做暴露自己信息的提示，请使用黑色签字要做暴露自己信息的提示，请使用黑色签字笔书写。笔书写。2.2.要点序号化，语言专业化，注重体现思维要点序号化，语言专业化，注重体现

25、思维过程，分析论证要理论与材料相结合。过程，分析论证要理论与材料相结合。3.3.答案答案=教材语言（教材语言（5 5）+材料语言（材料语言（3 3）+时时政语言（政语言（1 1）+逻辑语言（逻辑语言（1 1）4.4.作答要能体现考纲规定的目标能力要求，作答要能体现考纲规定的目标能力要求，做到做到读得懂、记得住想得到、写得清、说得读得懂、记得住想得到、写得清、说得透。透。切忌原理和材料两张皮。切忌原理和材料两张皮。一般的做题步骤一般的做题步骤 1.审设问（知识范围、主体、方向）审设问（知识范围、主体、方向）2.读材料（提炼有效信息）读材料（提炼有效信息）3.领意图找考点领意图找考点 4.联教材和

26、时政观点联教材和时政观点 5.列答题提纲（根据分值）经济题一般一个列答题提纲（根据分值）经济题一般一个点点2分。分。6.反思答案的完整性（原因：必要性和重要反思答案的完整性（原因：必要性和重要性；影响：积极消极、短期长远；图表反性；影响：积极消极、短期长远；图表反应现象：现象和本质。问原理扯方法论、应现象：现象和本质。问原理扯方法论、问方法论扯原理等）问方法论扯原理等）38.材料一材料一：新疆作为丝绸之路经济带的核心区，新疆作为丝绸之路经济带的核心区，有着有着独特的地理环境独特的地理环境、丰富的物质资源丰富的物质资源以及多年以及多年的的边贸建设发展经验边贸建设发展经验，目前正积极探索构建丝绸，

27、目前正积极探索构建丝绸之路经济带的交通枢纽和商贸物流中心，但是，之路经济带的交通枢纽和商贸物流中心，但是，新疆同样存在不少的发展短板，新疆同样存在不少的发展短板，基础产业薄弱基础产业薄弱，产业结构产业结构不尽合理，不尽合理，教育事业比较落后教育事业比较落后等。长期等。长期以来，中央不断加大对新疆的支持力度。以来，中央不断加大对新疆的支持力度。2011201120202020年，中央财政支持新疆资金总量将超过年，中央财政支持新疆资金总量将超过2 2万亿万亿元，这些元，这些资金一部分用于新疆的基础设施建设，资金一部分用于新疆的基础设施建设，一部分用于一部分用于教育、医疗、环保、科技、生态建教育、医

28、疗、环保、科技、生态建设设成为推动新疆经济社会发展的强大动力。成为推动新疆经济社会发展的强大动力。（1）结合材料一和所学）结合材料一和所学经济知识经济知识，分析中央，分析中央财财政政支持新疆支持新疆基础设施建设基础设施建设的必要性。并说明地方的必要性。并说明地方政府如何更好地促进新疆发展。（政府如何更好地促进新疆发展。（14分）分）38.（1）必要性：必要性：财政具有促进资源合理配置的作用。基础设施建设财政具有促进资源合理配置的作用。基础设施建设需要大量需要大量的的资金投入，建设周期长，投资风险大资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家财政的大，离不开国家财政的大力支持；力支持；新疆基础设

29、施薄弱，新疆基础设施薄弱，中央财政的支持，中央财政的支持，有利于新疆加快发展有利于新疆加快发展；新疆基础设施的发展，新疆基础设施的发展，有助于我国区域经济协调发展，促进有助于我国区域经济协调发展，促进“一带一路一带一路”战略的实施。战略的实施。（每个点（每个点2分）分）措施：措施：使用好财政资金，使用好财政资金，发挥财政在促进公平、改善生活、配置资发挥财政在促进公平、改善生活、配置资源等方面的作用；源等方面的作用；利用利用当地独特的地理环境，当地独特的地理环境，发展旅游业，发展旅游业，促进产业结构调整促进产业结构调整；利用利用当地丰富的物质资源当地丰富的物质资源，将资源优势转化为经济优势将资源

30、优势转化为经济优势；利用当地的利用当地的区位优势和边贸建设发展经验区位优势和边贸建设发展经验，提高对外开放水提高对外开放水平。平。（每个点（每个点2分）分）材料二：材料二：一项少数民族地区公民政治参与问题的一项少数民族地区公民政治参与问题的调查报告显示：在少数民族地区调查报告显示：在少数民族地区政策制定政策制定过程中过程中存在着少数民族公民存在着少数民族公民政治参与意识淡薄政治参与意识淡薄，被动参被动参与与人数较多等问题；在民族地区的人数较多等问题；在民族地区的公共管理公共管理过程过程中，由于受公民政治参与的中，由于受公民政治参与的机制不健全、法律制机制不健全、法律制度不完善、公民参与的社会地

31、位不平等、公民受度不完善、公民参与的社会地位不平等、公民受教育程度偏低教育程度偏低等方面因素的影响，存在着公民政等方面因素的影响，存在着公民政治治参与渠道不畅通、非制度化参与渠道不畅通、非制度化等问题。等问题。（2）结合材料二，运用政治生活知识，谈谈少）结合材料二，运用政治生活知识，谈谈少数民族地区数民族地区公民的政治参与公民的政治参与对推动民族地区社会对推动民族地区社会发展的发展的重大意义重大意义。（。（10分）分）（2）有利于决策反映民意，集中民智，提高决策的有利于决策反映民意，集中民智，提高决策的科学性和民主性；科学性和民主性；有利于促进公民对决策的理解，增强社会责任有利于促进公民对决策

32、的理解，增强社会责任感，推动决策的实施；感，推动决策的实施；有利于公民更好地参与民族地区的社会管理，有利于公民更好地参与民族地区的社会管理，维护少数民族自治地区的社会稳定、国家统一；维护少数民族自治地区的社会稳定、国家统一；有利于完善少数民族自治区域的各项政策、促有利于完善少数民族自治区域的各项政策、促进民族工作的健康发展；进民族工作的健康发展；有利于民族地区民主政治的发展有利于民族地区民主政治的发展。（每个点（每个点2分）分）9.材料一：材料一：非物质文化遗产是以人为核心的技能、技术和非物质文化遗产是以人为核心的技能、技术和知识的知识的传承传承，特点是以，特点是以“人人”为主线的活态流传，为

33、主线的活态流传，是民族个性、民族审美习惯的是民族个性、民族审美习惯的“活活”的显现，非的显现，非物质文化遗产具有双重价值：物质文化遗产具有双重价值：存在价值存在价值（历史、（历史、艺术、科学和教育的价值）是核心的、主要的价艺术、科学和教育的价值）是核心的、主要的价值，值，经济价值经济价值是存在价值派生的，存在价值越大，是存在价值派生的，存在价值越大，潜在的经济价值也越大，其转化为直接的经济效潜在的经济价值也越大，其转化为直接的经济效益也就越大。益也就越大。(1)运用运用对立统一的观点对立统一的观点并结合材料一，分析并结合材料一，分析如何如何才能更好地才能更好地实现实现非物质文化遗产的存在价值和

34、经非物质文化遗产的存在价值和经济价值。（济价值。（12分）分）39.（1）辩证地看待二者的关系，既辩证地看待二者的关系，既看到非物质文化遗看到非物质文化遗产的产的存在价值存在价值，又又要挖掘其要挖掘其经济价值经济价值，要在保护，要在保护中发掘其经济价值，在开发中展现其存在价值；中发掘其经济价值，在开发中展现其存在价值；（4分）分）坚持两点论和重点论的统一，坚持两点论和重点论的统一，存在价值是核心存在价值是核心的、主要的价值，因此要的、主要的价值，因此要抓住主流抓住主流，着重加强对，着重加强对非物质文化遗产非物质文化遗产存在价值存在价值的保护；（的保护；（4分）分）坚持具体问题具体分析，坚持具体

35、问题具体分析，抓住非物质文化遗产抓住非物质文化遗产以人为核心、活态流传的以人为核心、活态流传的特点特点，注重传承人才的，注重传承人才的培养，实现存在价值和经济价值的有机统一。培养，实现存在价值和经济价值的有机统一。（4分）分）材料二：材料二：维吾尔族土陶烧制技艺是我国维吾尔族土陶烧制技艺是我国非物质文非物质文化遗产名录中化遗产名录中收录的传统民族民间手工技艺之一，收录的传统民族民间手工技艺之一，喀什的著名文化旅游景点喀什的著名文化旅游景点高台民居，在每年高台民居，在每年的的旅游旅游季节，都会季节，都会吸引吸引络绎不绝的游客专程来此络绎不绝的游客专程来此参观维吾尔族用土法炼制的土陶制品。作为我国

36、参观维吾尔族用土法炼制的土陶制品。作为我国的历史文化名城，喀什市拥有丰富多彩的的历史文化名城，喀什市拥有丰富多彩的非物质非物质文化遗产文化遗产。近年来，经过当地文化、文物等部门。近年来，经过当地文化、文物等部门的不断努力，越来越多的非物质文化遗产被搜集的不断努力，越来越多的非物质文化遗产被搜集整理出来，成为喀什市整理出来，成为喀什市继承和发扬民族优秀文化继承和发扬民族优秀文化传统，增强民族自信心和凝聚力传统，增强民族自信心和凝聚力的载体，使喀什的载体，使喀什市乡土文化瑰宝再放异彩。市乡土文化瑰宝再放异彩。（2）运用文化生活知识并结合材料二，）运用文化生活知识并结合材料二，阐述阐述喀喀什市保护和

37、传承非物质什市保护和传承非物质文化遗产文化遗产的的原因原因。（。（12分）分）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富重要标志，是人类共同的文化财富。保护和传承。保护和传承非物质文化遗产，有利于研究喀什市历史非物质文化遗产，有利于研究喀什市历史文明的文明的演进演进，也有利于，也有利于展现喀什市厚重的文化底蕴和独展现喀什市厚重的文化底蕴和独特魅力特魅力。（。（4分）分）传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。和发展的精神纽带。保护和传承非物质文化遗产，保护和传承非物质文

38、化遗产，有利于继承和发扬民族优秀文化传统、增强民族有利于继承和发扬民族优秀文化传统、增强民族自信心和凝聚力，有利于促进喀什市乡土文化瑰自信心和凝聚力，有利于促进喀什市乡土文化瑰宝再放异彩。（宝再放异彩。（4分）分）文化与经济相互交融，文化与经济相互交融，保护和传承非物质文化保护和传承非物质文化遗产，有利于促进喀什市文化遗产，有利于促进喀什市文化旅游产业旅游产业的发展，的发展，提高喀什市整体提高喀什市整体经济实力经济实力。（。（4分）分）材料三：材料三：党的十八大以来，我国统筹国内国际两党的十八大以来，我国统筹国内国际两个大局，与多个国家、国际组织建立了不同形式个大局，与多个国家、国际组织建立了

39、不同形式的的伙伴关系伙伴关系。如与亚太经合组织构建面向未来的。如与亚太经合组织构建面向未来的亚太伙伴关系亚太伙伴关系；将中澳、中新（西兰）提升为全；将中澳、中新（西兰）提升为全面战略伙伴关系面战略伙伴关系；与俄罗斯建立；与俄罗斯建立全面战略协作伙全面战略协作伙伴关系伴关系；与摩洛哥建立；与摩洛哥建立战略伙伴关系战略伙伴关系我国积我国积极推动外交事业大发展大作为。极推动外交事业大发展大作为。（3）结合材料三，从辩证法角度，概括其中所）结合材料三，从辩证法角度，概括其中所蕴含的方法论并加以说明（限答一个）。（蕴含的方法论并加以说明（限答一个）。（4分）分）（3）方法论：方法论：在矛盾普遍性原理指导下，在矛盾普遍性原理指导下，具体问题具体分析。具体问题具体分析。（2分）分）说明：同多个国家、国际组织建立合作说明：同多个国家、国际组织建立合作伙伴关系，是承认矛盾的伙伴关系，是承认矛盾的普遍性普遍性；根据与；根据与不同国家、地区关不同国家、地区关 系的实际状况，建立不系的实际状况，建立不同形式的合作，体现为同形式的合作，体现为具体分析矛盾的特具体分析矛盾的特殊性殊性。（。（2分）分）谢谢Thank You!