粤教版语文必修四第9课《宝玉挨打》课件.ppt

1、原著：原著：曹雪芹曹雪芹一一 红楼梦红楼梦简介简介:红楼梦红楼梦原名原名石头记石头记，是我国古代小说中最，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓“河清海晏河清海晏”的乾隆盛世的乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域，便是处于萌芽状态、却蓬勃而有朝气的初步的民主主域，便是处于萌芽状态、却蓬勃而有朝气的初

2、步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的，但又居于统治地位的封义思想与腐朽的趋向最后崩溃的，但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，红楼梦红楼梦以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。我国封建社会走向衰亡的历史趋势。二二 红楼梦红楼梦的作者：的作者：曹雪芹曹雪芹（约（约17151763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹

3、圃、芹溪。出生于官僚世家，其家家世显赫，与皇室关系密切。他在芹溪。出生于官僚世家，其家家世显赫，与皇室关系密切。他在少年时代曾过着少年时代曾过着“锦衣纨裤锦衣纨裤”“”“饫饫y甘餍肥甘餍肥”的贵族生活，但后的贵族生活，但后来因皇室内部权力之争的牵连，曹家被抄，家道从此衰落。他写来因皇室内部权力之争的牵连，曹家被抄，家道从此衰落。他写红楼梦红楼梦“于悼红轩中，披阅十载，增删五次于悼红轩中，披阅十载，增删五次”，因贫病交困，因贫病交困，凄然逝世于北京。凄然逝世于北京。曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为为“寒士寒士”。少年时贵族

4、生活使他对本阶级怀有温情的眷念，思。少年时贵族生活使他对本阶级怀有温情的眷念，思想上带有空幻的色彩；同时社会的腐败，统治阶级的丑恶，又使想上带有空幻的色彩；同时社会的腐败，统治阶级的丑恶，又使他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他对本阶级的面目有了认识，性格上具有叛逆的特征。这些都为他写出他写出红楼梦红楼梦提供了良好的基础。提供了良好的基础。红楼梦红楼梦的后四十回为清人的后四十回为清人高鹗高鹗 所续。研究者一般认为高所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，遵循了曹雪芹的鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，遵循了曹雪芹的原旨，但写贾府后来原旨，但

5、写贾府后来“兰桂齐芳兰桂齐芳”，家道复初的结局，却违背了，家道复初的结局，却违背了曹雪芹的原意。曹雪芹的原意。红楼梦红楼梦前五回的内容和在小前五回的内容和在小说中的作用说中的作用第一回第一回女娲补天女娲补天 木石前盟木石前盟第二回第二回贾府人物贾府人物 上下关系上下关系第三回第三回黛玉进府黛玉进府 典型环境典型环境第四回第四回贾史王薛贾史王薛 社会背景社会背景第五回第五回太虚梦游太虚梦游 隐喻结局隐喻结局 红楼梦红楼梦的的序幕由前五回构成，序幕由前五回构成，分别从各个不同角分别从各个不同角度，为全书情节的度，为全书情节的开展，作了必要的开展，作了必要的交代。它们之间各交代。它们之间各有侧重，又

6、互有联有侧重，又互有联系。系。三三 概要了解前五回的内容：概要了解前五回的内容：红楼梦红楼梦 的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间各有侧重，又为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间各有侧重，又互有联系。互有联系。第一回第一回 以女祸补天以女祸补天 和木石前盟的神话故事作楔子，写出和木石前盟的神话故事作楔子，写出了贾宝玉林黛玉的降生和生前姻缘。了贾宝玉林黛玉的降生和生前姻缘。第二回第二回 通过冷子兴演说荣国府，介绍了贾府的人物关系，通过冷子兴演说荣国府，介绍了贾府的人物关系，给读者开了一个了解全书的简明人物

7、表。给读者开了一个了解全书的简明人物表。第三回第三回 通过林进贾府的耳闻目睹，介绍了贾府的环境和通过林进贾府的耳闻目睹，介绍了贾府的环境和贾府的人物贾府的人物，从而提示了贾府豪华显贵的来源和社会地位，为从而提示了贾府豪华显贵的来源和社会地位，为人物塑造提供了场景。人物塑造提供了场景。第四回第四回 通过通过 葫芦僧判断葫芦案葫芦僧判断葫芦案 介绍了四大家族的关系，介绍了四大家族的关系，为小说展开了更为广阔的社会背景，使之更具有典型意义为小说展开了更为广阔的社会背景，使之更具有典型意义。第五回第五回 是全书的总纲，隐喻含蓄地交代了众多人物的发是全书的总纲，隐喻含蓄地交代了众多人物的发展和结局。展和

8、结局。贾宝玉贾宝玉梦游太梦游太虚幻境虚幻境画册画册判词判词歌词歌词交代交代红红楼梦楼梦众众多主要人多主要人物和次要物和次要人物的发人物的发展和结局展和结局金陵十二钗正册金陵十二钗正册林黛玉薛宝钗林黛玉薛宝钗贾元春贾迎春贾元春贾迎春贾探春贾惜春贾探春贾惜春史湘云史湘云 李纨李纨王熙凤王熙凤 巧姐巧姐秦可卿秦可卿 妙玉妙玉金陵十二钗副册金陵十二钗副册金陵十二钗又副册金陵十二钗又副册护官符护官符 贾不假，白玉为堂金做马。贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁

9、。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾贾史史王王薛薛贾府人物关系一览表贾府人物关系一览表宁国公宁国公贾演贾代化贾演贾代化 贾贾 敷敷 贾贾 敬敬 贾珍贾珍 贾蓉贾蓉 贾惜春贾惜春 （秦可卿）（秦可卿）荣国公荣国公贾源贾代善贾源贾代善（贾母）（贾母）贾贾 赦赦 （邢夫人）（邢夫人）贾贾 琏琏 （王熙凤）（王熙凤）巧巧 姐姐 贾迎春贾迎春 贾贾 政政（王夫人）（王夫人）贾贾 珠珠 （李纨）（李纨）贾贾 兰兰 贾元春贾元春 贾宝玉贾宝玉 贾探春贾探春 贾贾 敏敏 （林如海）（林如海）林黛玉林黛玉贾贾 环环贾宝玉贾宝玉梦游太梦游太虚幻境虚幻境画册画册判词判词歌词歌词交代主交代主要人物要人物和次要和次要人物的

10、人物的发展和发展和结局结局金陵十二钗正册金陵十二钗正册林黛玉林黛玉 薛宝钗薛宝钗贾元春贾元春 贾迎春贾迎春贾探春贾探春 贾惜春贾惜春史湘云史湘云 李李 纨纨王熙凤王熙凤 巧巧 姐姐秦可卿秦可卿 妙妙 玉玉金陵十二钗副册金陵十二钗副册金陵十二钗又副册金陵十二钗又副册 第五回是全书的总纲，隐喻含蓄地交代了众第五回是全书的总纲，隐喻含蓄地交代了众多人物的发展和结局。多人物的发展和结局。【教学目的教学目的】【教学重点教学重点】学习本文出色的塑造人物的手法。学习本文出色的塑造人物的手法。【教学难点教学难点】理解宝玉挨打这一事件的实质。理解宝玉挨打这一事件的实质。3.3.认识宝玉挨打的根本原因及其社会背景

11、，理解认识宝玉挨打的根本原因及其社会背景，理解宝玉挨打这一事件的实质，即两种思想观念的一宝玉挨打这一事件的实质，即两种思想观念的一次大冲撞次大冲撞。2.2.学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，学会用比较的方法分析人物形象，透视人物性格，学习本文出色的塑造人物的手法，提高学生鉴赏文学习本文出色的塑造人物的手法，提高学生鉴赏文学作品的能力。学作品的能力。1.1.从人物从人物“集中集中”和和“情节情节”集中两方面，了解课集中两方面，了解课文运用舞台艺术的手法安排情节结构的特点。文运用舞台艺术的手法安排情节结构的特点。本文节选自本文节选自红楼梦红楼梦120回回本中第本中第33回和第回和第34回

12、，即回，即“手手足眈眈小动唇舌，不肖种种大足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞承笞挞”，“情中情因情感妹情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥妹，错里错以错劝哥哥”。“宝玉挨打宝玉挨打”是小说上半部的是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的铺设引发了随着文中导火索的铺设引发了这一场不可避免的冲突。这一场不可避免的冲突。思想内容：思想内容：作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为作品以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以宝、黛二人的爱情悲剧为主线。背景，以宝、黛二人的爱情悲剧为主线。无情地揭露了封建社会的黑暗和罪

13、恶，热无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶，热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放和人权情地讴歌了青年男女呼唤个性解放和人权平等的民主主义精神。平等的民主主义精神。整体把握，理清思路整体把握，理清思路 吴功正先生讲到吴功正先生讲到红楼梦红楼梦情节设计的特色时，情节设计的特色时，曾将曾将起伏跌宕的情节论为三态：起伏跌宕的情节论为三态：一是一是“潜流暗滚潜流暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看，矛盾的积聚时期，表面看似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争的潜流；的潜流；二是二是“惊涛大作惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化，对立双方矛盾冲突激化，失去了平衡，表面与内在都以非常

14、的形态出现；失去了平衡，表面与内在都以非常的形态出现；三是三是“余波涟漪余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止，冲突过后，不是戛然而止，而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲突埋下伏笔。突埋下伏笔。“宝玉挨打宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点，这一片断就充分体现了这个特点，请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体请同学们快速阅读全文，看看本文是怎样具体体现的？体现的？依据依据“三态三态”理论快速理清全文的理论快速理清全文的情节层次：情节层次：全文分三部分：全文分三部分：第一部分（第一部分（14）：交代宝玉挨打）：交代宝玉挨打的缘由。的缘由。第二部分（第

15、二部分（57）：写宝玉挨打。）：写宝玉挨打。第三部分（第三部分（811）：写有关人员对）：写有关人员对宝玉挨打所持的态度。宝玉挨打所持的态度。故事情节要点要点1、交代宝玉挨打的原因、交代宝玉挨打的原因2、宝玉挨打、宝玉挨打3、王夫人抢救宝玉、王夫人抢救宝玉4、贾母出场救下宝玉、贾母出场救下宝玉5、宝钗、黛玉探望宝玉、宝钗、黛玉探望宝玉思考问题：思考问题：引发宝玉挨打的事件是什么？引发宝玉挨打的事件是什么？碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索，碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索，请同学们进一步分析贾政请同学们进一步分析贾政“恨恨”儿子的儿子的根本原因是什么？根本原因是什么？同学阅读第同学阅读第79

16、自然段，体会贾政、王自然段，体会贾政、王夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何相同与不同之处？并感知人物性格。相同与不同之处？并感知人物性格。宝玉挨打之后，众人各有哪些反应？宝玉挨打之后，众人各有哪些反应？（在原文中找描写各人的词句）（在原文中找描写各人的词句）王夫人王夫人 贾政贾政 贾母贾母 李纨李纨 凤凤 姐姐 袭人袭人 宝钗宝钗 黛玉黛玉宝玉挨打的原因是什么？宝玉挨打的原因是什么？1.贾宝玉为了丫鬟金钏儿跳井自杀，贾宝玉为了丫鬟金钏儿跳井自杀，正在徘徊懊恼而弄得神经错乱的时正在徘徊懊恼而弄得神经错乱的时候，恰巧贾政走来，和他候，恰巧贾政走来，和他“撞了撞了个

17、满怀个满怀”。2.先前没有好好应酬贾雨村。喝问先前没有好好应酬贾雨村。喝问之下，见宝玉那样神经失常。之下，见宝玉那样神经失常。3.忠顺王府派人来查名艺人蒋玉函忠顺王府派人来查名艺人蒋玉函的下落，暴露了贾宝玉在外结交艺的下落，暴露了贾宝玉在外结交艺人。人。4.贾环乘机进谗，夸大歪曲事实。贾环乘机进谗，夸大歪曲事实。宝玉挨打的表面原因宝玉挨打的表面原因 贾环诬告贾环诬告待客不周待客不周金钏之死金钏之死 琪官逃走琪官逃走宝玉挨打的宝玉挨打的表面原因表面原因及及实质实质待客不周：待客不周：葳葳蕤蕤、无丈夫气概葳葳蕤蕤、无丈夫气概厌烦仕途经济、憎恶封建纲常厌烦仕途经济、憎恶封建纲常金钏之死：金钏之死：惶

18、悚、应对不似往日惶悚、应对不似往日为情而悲、徘徊懊恨为情而悲、徘徊懊恨琪官逃走：琪官逃走：流荡优伶、不合正统流荡优伶、不合正统追求自由、追求平等追求自由、追求平等贾环诬告：贾环诬告：淫辱母婢、大逆不道淫辱母婢、大逆不道追求率真、向往平等追求率真、向往平等试找出文中最能体现贾政要打宝玉的试找出文中最能体现贾政要打宝玉的真正动机的一句话：真正动机的一句话：这句话足以表明：这句话足以表明：“素日皆是你们这些人把他酿坏了，素日皆是你们这些人把他酿坏了，到这步田地还来解劝。明日酿到他到这步田地还来解劝。明日酿到他弑弑君杀父君杀父，你们才不劝不成！，你们才不劝不成！”贾政和宝玉之间的矛盾是贾政和宝玉之间的

19、矛盾是封建封建伦理道德和青年呼唤个性解放，追伦理道德和青年呼唤个性解放，追求率真生活之间的矛盾。求率真生活之间的矛盾。宝玉挨打反映出：宝玉挨打反映出：贾政与贾宝玉之间的贾政与贾宝玉之间的剧烈冲突剧烈冲突 封建卫道者贾政和封封建卫道者贾政和封建叛逆者贾宝玉之间剧烈建叛逆者贾宝玉之间剧烈的冲突（杀父弑君）的冲突（杀父弑君）宝玉挨打后各人的反映宝玉挨打后各人的反映 贾贾 政政泪珠更似滚瓜一般滚了下来泪珠更似滚瓜一般滚了下来 灰心灰心 自悔自悔 王夫人王夫人希望宝玉光宗耀祖希望宝玉光宗耀祖 哭贾珠哭贾珠 贾贾 母母溺爱溺爱 薛宝钗薛宝钗工于心计工于心计 会做人会做人 送药送药 流露一点真情又止住流露一

20、点真情又止住 为哥哥辩护为哥哥辩护 基本站在正统立场基本站在正统立场 林黛玉林黛玉真诚热烈地爱真诚热烈地爱 立场与宝玉一样立场与宝玉一样 王熙凤王熙凤能干能干 精明精明 贾宝玉贾宝玉死不悔改死不悔改 袭袭 人人八面玲珑八面玲珑 说出薛蟠又悔说出薛蟠又悔小说中插入了宝玉求老姆姆通风报信小说中插入了宝玉求老姆姆通风报信的一段描写，对小说的情节展开有什的一段描写，对小说的情节展开有什么作用？么作用？当贾政与贾宝玉的矛盾达到了顶峰时，宝当贾政与贾宝玉的矛盾达到了顶峰时，宝玉求老姆姆，老姆姆得了赏赐兴奋不已，哪管玉求老姆姆，老姆姆得了赏赐兴奋不已，哪管他人的死活，与宝玉的他人的死活，与宝玉的“凶多吉少凶

21、多吉少”形成鲜明形成鲜明的对比。营造了紧张的气氛，使读者在忍俊不的对比。营造了紧张的气氛，使读者在忍俊不禁的时候更加关注宝玉的命运。禁的时候更加关注宝玉的命运。宝玉在挨打中的表现是什么样的？宝玉在挨打中的表现是什么样的？1.始终没有求饶，也没有始终没有求饶，也没有“悔改悔改”的表现。的表现。2.在贾政的喝禁之下，既不敢轻动一步，连在贾政的喝禁之下，既不敢轻动一步，连乘机到后面去利用贾母做抵抗也不敢。乘机到后面去利用贾母做抵抗也不敢。从宝玉挨打中的表现可以看出宝玉是从宝玉挨打中的表现可以看出宝玉是一个什么样的人物？一个什么样的人物？1.他是一个封建贵族家庭的他是一个封建贵族家庭的“逆子逆子”，向

22、，向往自由的生活。往自由的生活。2.他毕竟是在他毕竟是在“温柔富贵乡温柔富贵乡”长大的，长大的，终于免不了出身阶级和时代历史的限制。终于免不了出身阶级和时代历史的限制。激烈紧张的气氛是如何激烈紧张的气氛是如何瓦解的？瓦解的？1.王夫人的到来缓和了这王夫人的到来缓和了这一场冲突，但紧张的气氛一场冲突，但紧张的气氛依然还很强烈。依然还很强烈。2.贾母的出现使这一场冲贾母的出现使这一场冲突暂时归于平息突暂时归于平息。王夫人在哭述时为什么要提到贾珠？王夫人在哭述时为什么要提到贾珠？贾珠已经死去，王夫人现在只剩下一个儿子，贾珠已经死去，王夫人现在只剩下一个儿子，失去贾宝玉就几乎等于失去了一切。在封建社会

23、失去贾宝玉就几乎等于失去了一切。在封建社会中女人作为一个传宗接代的工具，如果没有儿子，中女人作为一个传宗接代的工具，如果没有儿子，她就失去了她存在的价值。她就失去了她存在的价值。当王夫人哭述中一提到贾珠，连盛怒中达到当王夫人哭述中一提到贾珠，连盛怒中达到贾政也变得柔情了，贾珠是一个什么样的人贾政也变得柔情了，贾珠是一个什么样的人物？物？贾珠是一个十四岁进学，不到二十岁就娶了贾珠是一个十四岁进学，不到二十岁就娶了妻生了子、在科场中已经显露头角的青年公子。妻生了子、在科场中已经显露头角的青年公子。他是封建礼教的典范人物。他是封建礼教的典范人物。贾母在贾府中扮演一个什么样的角色？贾母在贾府中扮演一个

24、什么样的角色？贾母是这个封建家庭的家长，是太上权威贾母是这个封建家庭的家长，是太上权威，拥有至高无拥有至高无 上的裁夺权。她对于贾宝玉一味地溺上的裁夺权。她对于贾宝玉一味地溺爱，是宝玉唯一可以利用来反抗封建管制的有效爱，是宝玉唯一可以利用来反抗封建管制的有效力量。力量。贾政在贾母来了以后有什么样的变化？为什贾政在贾母来了以后有什么样的变化？为什么会有这样的变化？么会有这样的变化？躬身赔笑躬身赔笑保证保证“从此以后，再不打他了从此以后，再不打他了”直挺挺跪着，叩头谢罪直挺挺跪着，叩头谢罪封建孝道封建孝道人物形象分析人物形象分析 知书达礼、方正严肃，不苟言知书达礼、方正严肃，不苟言笑；他写道德文章

25、，追求仕途笑；他写道德文章，追求仕途经济，希望宝玉成材，光宗耀经济，希望宝玉成材，光宗耀祖。当宝玉的行为由祖。当宝玉的行为由“不肖种不肖种种种”演变成演变成“大逆不道大逆不道”时，时，他扯掉了封建道德虚伪的面纱，他扯掉了封建道德虚伪的面纱，充分暴露了他暴虐、狠毒的本充分暴露了他暴虐、狠毒的本质。但在贾母面前又暴露出他质。但在贾母面前又暴露出他的软弱无力。的软弱无力。封建制度和礼教的忠实卫道者。封建制度和礼教的忠实卫道者。性格看似平和，实则性格看似平和，实则极有心机和威势。她极有心机和威势。她虽不满宝玉的行为，虽不满宝玉的行为，但为了自身的利益又但为了自身的利益又不得不保护这唯一的不得不保护这唯

26、一的儿子。儿子。语言语言行动行动老爷自重老爷自重老太太身子弱老太太身子弱有意绝我有意绝我抱住扳子不让打抱住扳子不让打抱住宝玉大哭抱住宝玉大哭爬到宝玉身上大哭爬到宝玉身上大哭 王夫人三哭宝玉王夫人三哭宝玉深刻揭示出这位封建时代嫡室夫人的典型心态，充分展现出嫡庶矛盾，并体现了封建礼教对夫妻、母子之亲情的异化。王夫人既有真纯的母爱疼王夫人既有真纯的母爱疼子天性，又有悲悼自己的子天性，又有悲悼自己的不幸、对宝玉的恨铁不成不幸、对宝玉的恨铁不成钢的凄楚和悲哀，但更多钢的凄楚和悲哀，但更多的是她竭力维护自己嫡室的是她竭力维护自己嫡室夫人的情感意念。夫人的情感意念。语言语言行动行动贾母是封建家族的最高统治贾

27、母是封建家族的最高统治者，也不是真的怜爱宝玉，者，也不是真的怜爱宝玉，而是要宝玉将来能光宗耀祖，而是要宝玉将来能光宗耀祖，为官作宰。她也是从封建伦为官作宰。她也是从封建伦理出发，来对待宝玉挨打的，理出发，来对待宝玉挨打的，并非真心要让宝玉张扬个性，并非真心要让宝玉张扬个性，追求率真的生活。追求率真的生活。先打死我先打死我我没养好儿子我没养好儿子你教训儿子是为光宗耀祖你教训儿子是为光宗耀祖将来为官作宰，也未必想着母亲将来为官作宰，也未必想着母亲喘吁吁喘吁吁啐了贾政一口啐了贾政一口冷笑两次冷笑两次心疼生气，抱着哭个不停心疼生气，抱着哭个不停含泪说含泪说 王熙凤是一个内涵十分丰富的文学形象。课文中描

28、写她的文字不多，但一个“骂”字足以表现出她在贾府中的地位，也表现出她善于见风使舵，讨好王夫人和贾母的性格。聪明能干，泼辣奸诈，惯于玩弄权术，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。宝钗送药宝钗送药 托着一丸药走出进来，仔细关照伤药的用法，显出沉稳大方的风度。“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也刚说了半句，又忙咽住，不觉眼圈微红，双腮带赤，低头不语了。”这将对宝玉的疼惜之情表现得情深意长，却含而不露。没有忘记“仕途经济”，数落宝玉“到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往，老爷才生气。”临走又提醒“

29、好生静养，别胡思乱想的就好了”。前后不同性质的语言都以温厚道出，半规劝半用情，体现了宝钗工于心半规劝半用情，体现了宝钗工于心计、欲露又掩的个性特征计、欲露又掩的个性特征。（动作、（动作、语言、心理描写）语言、心理描写）八面玲珑，深受封建礼教熏陶的贵族八面玲珑，深受封建礼教熏陶的贵族少女少女。封建礼法的受害者，命运也不能自主封建礼法的受害者，命运也不能自主。虽生在皇商家庭，由于父亲早逝，哥虽生在皇商家庭，由于父亲早逝，哥哥不成材，从小就承担起帮助母亲料哥不成材，从小就承担起帮助母亲料理家计的责任。所以年纪虽小，却理家计的责任。所以年纪虽小，却谙谙于世故于世故，很会做人。，很会做人。工于心计却显得

30、温柔敦厚，心思缜密工于心计却显得温柔敦厚，心思缜密却表现得豁然大度却表现得豁然大度。宝玉挨打，她来。宝玉挨打，她来送药，她希望将来能做上宝二奶奶，送药，她希望将来能做上宝二奶奶，却总是含而不露，她关心宝玉却说半却总是含而不露，她关心宝玉却说半句话。当袭人说出缘由涉及到她哥哥句话。当袭人说出缘由涉及到她哥哥时，她又巧妙地回敬了袭人。但是她时，她又巧妙地回敬了袭人。但是她与宝玉的叛逆思想不同决定了她最后与宝玉的叛逆思想不同决定了她最后与宝玉结婚也是悲剧。与宝玉结婚也是悲剧。黛玉探伤黛玉探伤 她是在宝玉“半梦半醒”悄悄进来的。没有侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。”面对伤势沉重的宝玉，她“心中虽有

31、万句言词，只是不能说得。”抽噎半天，才说出一句“你从此都改了罢”！这发自内心的一句话，表现了黛玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知音的痛惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨重，她内心极度痛苦说出的，并非真的要宝玉改悔。黛玉探伤黛玉探伤“心有灵犀一点通”宝玉深解其意，遂“长叹一声，道：你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的。”宝黛的心心相印，由此一瞬而得到了深微的表现。果然，紧随其后的宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的高潮。虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去”，细心、多虑、自尊

32、是她的性格特点。孤高自许，多愁善感，孤高自许，多愁善感，感情纯真，与宝玉有感情纯真，与宝玉有着相同的叛逆心理的着相同的叛逆心理的贵族少女。贵族少女。金钏之死令他愁苦，足见他对金钏之死令他愁苦，足见他对下人有同情之心。下人有同情之心。与忠顺府琪官交往也是他个性与忠顺府琪官交往也是他个性自由的一个表现。自由的一个表现。他虽遍体鳞伤，宝、黛来访让他虽遍体鳞伤，宝、黛来访让他感动，他多情善感而又忠于他感动，他多情善感而又忠于对黛玉的爱情。当看见黛玉哭对黛玉的爱情。当看见黛玉哭肿了眼睛，他赶紧说肿了眼睛，他赶紧说“我这个我这个样儿，只装出来哄他们，好在样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假

33、外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。的。你不可认真。”实则是怕实则是怕黛玉伤了身体，病情加重。黛玉伤了身体，病情加重。“就便为这些人死了，也是情就便为这些人死了，也是情愿的！愿的！”可见宝玉不屈于封建家长威严可见宝玉不屈于封建家长威严的叛逆性格。的叛逆性格。宝玉挨打宝玉挨打之后，非但没有悔改之意，反而在离经叛道的路上越走越远。挨打进一步强化了他的叛逆性格和决心。“就便为这些人死了，也是情愿的！”他躲进女儿国里，看着“清爽”的女儿，继续着他的泛爱，自由着他的个性。挨打又促进了宝黛爱情的成熟。宝黛两人各自表露出自己的真情，心灵沟通，惺惺相惜，互为知已，把爱情的旋律弹奏得刻骨铭心、深切感人。在

34、黛玉眼中，他是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德的反抗。宝玉这次挨打是不是偶然的？宝玉这次挨打是不是偶然的？回顾全文，思考问题回顾全文，思考问题宝玉挨打，不是偶然的，宝玉挨打，不是偶然的，而是在而是在“情理情理”之中的。之中的。从王夫人、贾母、宝钗、从王夫人、贾母、宝钗、袭人等人对宝玉挨打的表袭人等人对宝玉挨打的表现可以看出，他们并非真现可以看出，他们并非真的和宝玉站在一起，他们的和宝玉站在一起，他们实际上是和贾政一道的封实际上是和贾政一道的封建卫道士或者帮凶，他们建卫道士或者帮凶，他们共同共

35、同“凑成凑成”了宝玉的这了宝玉的这次劫难，也让读者窥探出次劫难，也让读者窥探出矛盾激化的真正原委。矛盾激化的真正原委。留白：留白：文文章更加意章更加意蕴深刻。蕴深刻。宝玉挨打宝玉挨打的艺术特色的艺术特色结构：结构：环环环相扣，环相扣，层层推进。层层推进。人物描写：人物描写：内容与形式内容与形式统一，人物统一，人物形象丰满。形象丰满。语言：语言：生生活化的口活化的口语，高度语，高度性格化。性格化。王夫人王夫人人物小结人物小结惧怕忠顺府，听信谗言，易于动怒，笞惧怕忠顺府，听信谗言，易于动怒，笞子时下手不知轻重，性格正统顽固。子时下手不知轻重，性格正统顽固。言谈机敏，不善应酬，矢志不移，性言谈机敏，

36、不善应酬，矢志不移，性情温润，善体贴少女，思想叛逆。情温润，善体贴少女，思想叛逆。指挥若定，管家风范。指挥若定，管家风范。善用心机，以退为进。善用心机，以退为进。贾政贾政贾宝玉贾宝玉王熙凤王熙凤“宝玉挨打宝玉挨打”到底到底“打打”出了什么出了什么 一一.打出了封建卫道者与叛逆者之间的矛盾。打出了封建卫道者与叛逆者之间的矛盾。宝玉挨打正是以贾政为代表的封建卫道者和以宝宝玉挨打正是以贾政为代表的封建卫道者和以宝玉为代表的封建叛逆者之间的矛盾激化的表现。玉为代表的封建叛逆者之间的矛盾激化的表现。二、打出了封建家庭嫡庶之争的本质。二、打出了封建家庭嫡庶之争的本质。贾环庶出，处处受到压抑，在封建家庭的利

37、益分配中自然贾环庶出，处处受到压抑，在封建家庭的利益分配中自然会占下风。他和母亲赵姨娘不惜使用卑鄙手段，千方百计会占下风。他和母亲赵姨娘不惜使用卑鄙手段，千方百计构陷宝玉构陷宝玉 ,而善用心机的王夫人采取以退为进、以柔克刚而善用心机的王夫人采取以退为进、以柔克刚的策略，不是声色俱厉地指斥丈夫，而是放声大哭，从哭的策略，不是声色俱厉地指斥丈夫，而是放声大哭，从哭宝玉到哭起贾珠来。王夫人以贾珠早死说事，为的是争自宝玉到哭起贾珠来。王夫人以贾珠早死说事，为的是争自己的利益。这是嫡方在封建家庭嫡庶之争中的高超表演。己的利益。这是嫡方在封建家庭嫡庶之争中的高超表演。研究性课题研究性课题三、打出了封建家族

38、的权威。三、打出了封建家族的权威。贾政的三次流泪充满了真诚与无奈贾政的三次流泪充满了真诚与无奈,李纨想念贾珠，李纨想念贾珠，才痛哭不已；凤姐是管家风范，处事冷静；袭人才痛哭不已；凤姐是管家风范，处事冷静；袭人强忍悲伤，悉心服侍。宝钗强忍悲伤，悉心服侍。宝钗“托着一丸药走进托着一丸药走进来来”，是光明正大之态，是意欲让大家注意到她，是光明正大之态，是意欲让大家注意到她对宝玉的关切。黛玉的深情表现在她的无声之泣对宝玉的关切。黛玉的深情表现在她的无声之泣及简单的言语中。及简单的言语中。四、打出了人物的真性情。四、打出了人物的真性情。贾政是封建主义的忠实信徒，在贾府中具有绝贾政是封建主义的忠实信徒，在

39、贾府中具有绝对权威。他总是板着对权威。他总是板着“威严刚毅威严刚毅”的冷漠面孔，的冷漠面孔，令人畏惧。令人畏惧。3.集体观看电视剧集体观看电视剧红楼梦红楼梦“宝玉宝玉挨打挨打”一段一段.2.读读红楼梦红楼梦第第30回回宝钗借扇机带双敲，宝钗借扇机带双敲，龄官划蔷痴及局外龄官划蔷痴及局外中金钏儿挨打一段中金钏儿挨打一段.课课 外外 活活 动动1.结合课文，搜集有关资料，以结合课文，搜集有关资料，以“宝玉、黛玉、宝玉、黛玉、宝钗三人爱情悲剧之我见宝钗三人爱情悲剧之我见”为题写一篇文章为题写一篇文章.课堂小结 曹雪芹在人物安排上，一是曹雪芹在人物安排上，一是常常把越是关系亲近、地位相同常常把越是关系亲近、地位相同或活动常常在一起的人，性格越或活动常常在一起的人，性格越写得迥异，比如同为封建家长的写得迥异，比如同为封建家长的贾母、贾政、王夫人等；二是把贾母、贾政、王夫人等；二是把越是性格迥异的人越放在一处去越是性格迥异的人越放在一处去写，这样便可以把人物性格衬托写，这样便可以把人物性格衬托得更加鲜明，比如黛玉、宝钗在得更加鲜明，比如黛玉、宝钗在宝玉挨打后的表现。宝玉挨打后的表现。作业 1.结合课文，搜集有关资结合课文，搜集有关资料，以料，以“宝玉、黛玉、宝宝玉、黛玉、宝钗三人爱情悲剧之我见钗三人爱情悲剧之我见”为题写一篇文章。为题写一篇文章。2.课外阅读课外阅读红楼梦红楼梦。