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类型管理学第01章管理学概论课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4958310
  • 上传时间:2023-01-28
  • 格式:PPTX
  • 页数:33
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    关 键  词:
    管理学 01 概论 课件
    资源描述:

    1、管理活动与管理理论的发展道德与社会责任全球化管理信息与信息化管理决策与计划决策与决策方法计划与计划工作组 织战略性计划与实施组织设计人力资源管理领 导组织变革与文化领导概论沟 通控 制控制与控制过程控制方法创 新管理的创新职能企业技术创新企业组织创新主要影响次要影响信息反馈管理学的使命管理学的基础管理学的职能激 励管理学:原理与方法(第五版)作 者:周三多,陈传明,鲁明泓出版社:复旦大学出版社:9787309060997期末考试课堂考勤课堂表现团队作业团队学习边学边做教学互动 在每次课后,根据下一次课的内容布置作业,先进行相关的思考;以小组为单位,形成学习团队。小组作业由团队共同讨论或交流完成

    2、,共同形成团队PPT 在上课时,从各团队间的作业交流开始;在教学过程中,穿插提问和讨论。管理的历史与人类的历史一样的悠久,自有人类以来就存在管理活动。一件事情,一个人做不了,需要两个以上的人才能完成,其中,有人从事协调其他人的活动,并与别人一起或通过别人来完成这一事情。这个人从事的活动就是管理活动。第1节 管理概述管理的由来最初长期的共同劳动和群居生活,逐渐结成了家庭、氏族、部落(人类社会最早形态的组织),该组织的首领实际上就是人类历史上最早的管理者。小的群体疆界家庭、氏族、部落,扩展到极大的疆界国家,群体内部的首领演变成具有决定权的元首18世纪产业革命后,技术的进步,出现了工厂制度,孕育了现

    3、代意义上的管理第1节 管理概述管理的由来管理活动管理活动为了生存,合作分为了生存,合作分工的管理活动工的管理活动现代化管理现代化管理科学管理科学管理管理体系管理体系为了更好地研究及前人为了更好地研究及前人的积累,体系形成的积累,体系形成为了更好的提高效为了更好的提高效率,提高生产力率,提高生产力知识经济时代,管知识经济时代,管的的与时俱进。的的与时俱进。关于管理的定义,至今仍未得到公认和统一。中外学者从不同的研究角度出发,对管理作出了不同的解释。第1节 管理概述管理的定义管理就是决策。美赫伯特A西蒙管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。美

    4、小詹姆斯H唐纳利等 第1节 管理概述管理的定义管理就是计划、组织、控制等活动的过程。美弗里蒙特E卡斯特等给管理下一个广义而又切实可行的定义,可把它看成是这样的一种活动,即它发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标。美丹尼尔A雷恩第1节 管理概述管理的定义管理是指同别人一起,或通过别人使活动完成得更有效的过程。美斯蒂芬P罗宾斯管理就是设计并保持一种良好环境,使人在群体里高效率地完成既定目标的过程。美哈罗德孔茨、海因茨韦里克第1节 管理概述管理的定义第1节 管理概述管理的定义彼得德鲁克(Peter FDrucker,1909.11.19-2019.11.11)1.

    5、管理是为实现组织目标服务的,是一个有意识、有目的地进行的过程。4.管理工作是在一定环境条件下进行的,有效的管理必须充分考虑组织内外的特定条件。3.管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。2.管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。第1节 管理概述管理的定义第2节 管理分解管理环境管理的载体是组织,管理不能离开组织而存在第2节 管理分解管理环境制定目标及目标实施途径(做什么及怎么做?)实现资源和活动的最佳配置(通过什么来做?)衡量实际工作,矫正偏差(到底做得怎么样?)激励组织成员完成组织目标(如何做得更好?)第2节 管理分解管理过程计划组织领导控制产出物组织资源

    6、资源增强资源增强第2节 管理分解管理的过程资源利用目标达成效率(方式)效果(结果)低浪费高达成管理努力实现低资源浪费(高效率)高目标达成(高效果)是指尽可能少的投入获得尽可能多的产出。效率通常是指“正确的做事”通常是指“做正确的事”,即所从事的工作和活动有助于组织达到目标。第2节 管理分解管理的过程 经营策略层,最重要的目标是增进组织利润,如董事长、总裁、总经理 战术阶层,如生产经理、销售经理、人力资源经理、财务经理,分公司经理等 依法行事者,此阶层的头衔,如科长、管理员、组长、车间主任、主管等 实际完成工作的人,如装配员、会计员、接线生、出纳员等第2节 管理分解管理的层次董事会总经理财务部经

    7、理销售部经理华东区经理东北区经理华南区经理现金主管核算主管人力资源部经理招聘经理薪酬经理培训经理绩效经理成本经理第2节 管理分解管理的层次管理者的职责是变化和复杂的,因此管理者需要特定的技能来履行他的职责和活动。罗伯特.卡茨(Robert L.Katz)研究发现,管理者需要具备三种基本的技能或素质,即、和。第2节 管理分解管理的层次概念技能技术技能人际技能高层管理中层管理基层管理第2节 管理分解管理的层次管理者在特定的内外环境下,通过决策、计划、组织、领导、控制等职能协调组织的人力、物力、财力、信息等资源,以期有效地达成组织目标的过程。本质合理分配和协调各种资源的过程对象一切可以调用的资源载体组织职能决策与计划、组织、领导、控制目的实现组织目标第2节 管理分解小结人际关系理论个体行为理论团体行为理论组织行为理论管理过程学派社会系统学派决策理论学派系统管理学派经验主义学派权重管理学派组织行为学管理科学学派经济人 社会人决策人(1950-1970)科学管理一般管理行政管理古典管理理论战略管理知识与创新管理竞争优势理论企业重构再造代理与公司治理结构业务流程重组薪酬管理核心竞争力理论客户关系管理现代管理理论行为科学人性行为学派管理科学学派技术系统学派比较管理非理性主义后现代管理理论企业文化传统管理理论复兴(1980-今)(1920年后)(1911年 前后)复杂人第2节 管理分解小结

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