第四节幼儿文学的改编和创作课件.ppt

1、第四节 幼儿文学的改编和创作幼儿文学的改编和创作（一）概念：改编也是一种创作，只不过它是以已有的原著为基础的创作，改编是一种再创作。本章的改编是指？（二）总原则：吃透两头，生发中间二、幼儿文学创作的基本要求一、幼儿文学的改编吃透两头，一是谨慎选择原作，把握原作的精髓。二是把握作品改编的文体规范。生发中间，是改编者最能展示才华的部分。这包括合理扩展情节或细节，添加或减少人物，反复渲染某些情节和语言，把成人化的语言改变成幼儿文学的语言幼儿文学创作的基本要求（一）题材（二）主题（三）情节（四）结构（五）形象（六）语言题材1、概念：题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体材料，即作品中所描述的

2、那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物和事件。2、要求（1）首先，幼儿文学的题材要广泛多样，（2）其次，幼儿文学的题材还要适应幼儿的理解水平。反应成人生活富于幻想色彩知识性题材董存瑞炸碉堡爱丽丝漫游奇境记小蝌蚪找妈妈（图画故事）司马光砸缸反映幼儿生活草船借箭谁的本领大主 题1、概念：主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。2、幼儿文学主要主 题分类：（1）道德性主题（2）知识性主题（3）趣味性主题海的女儿3、幼儿文学 主题的要求（1）单纯、浅显、鲜明（举例：蜻蜓和蚂蚁）（2）不必人为设限制，重要的是如何设计的巧妙，而不是不去涉及（3）主要鲜明，但要防止“主题先行”（4）注意表现的角

3、度，从幼儿理解的内容上去表现，小鲤鱼跳龙门蜻蜓和蚂蚁蜻蜓和蚂蚁蜻蜓姑娘能歌善舞，蜻蜓姑娘能歌善舞，唱过了一夏，跳完了三伏。唱过了一夏，跳完了三伏。日子过得流水般速，日子过得流水般速，转眼寒冷的冬天已至。转眼寒冷的冬天已至。田野里荒凉凋敝，田野里荒凉凋敝，美好的时光已逝去，美好的时光已逝去，哪能再绿叶为家，无忧无虑，哪能再绿叶为家，无忧无虑，饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，饥寒交迫，蜻蜓不再唱歌，肚里空空，唱歌又有何乐？肚里空空，唱歌又有何乐？她满脸愁容，来向蚂蚁说：她满脸愁容，来向蚂蚁说：“收留我吧！收留我！收留我吧！收留我！愿借你窝里把冬过。愿借你窝里把冬过。让我吃饱，让我暖和，让我吃饱，让我暖和，

4、春天一到我就好活。春天一到我就好活。”蚂蚁听后冷冷地说：蚂蚁听后冷冷地说：“怎么，夏天你没有劳作？怎么，夏天你没有劳作？”“夏天哪里顾上这些！夏天哪里顾上这些！我们日日寻欢作乐，我们日日寻欢作乐，鲜草丛里，歌声响彻，鲜草丛里，歌声响彻，”“哦，事情原来是这样！哦，事情原来是这样！既然你已经唱够了歌，既然你已经唱够了歌，现在该去跳舞娱乐！现在该去跳舞娱乐！”情节1、概念：情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成。情节是作品塑造形象、表现主题的中心环节。2、设计情节需注意的问题（1）符合幼儿理解水平

5、（2）情节要求单纯、生动有趣。（3）情节应该完整。情节安排有头有尾，主要情节可适当重复。作品中的议论、静止的心理和景物描写都要少。视频：傻小子学害怕视频：吹牛大王历险记、长袜子皮皮结构1、概念：结构是文学作品内容的组织、安排和构造。2、基本要求（1）条理清楚，尽量用顺序的方法，避免插叙、倒叙和补续。（举例：大雁和鸭子）（2）最好以一条线索贯穿到底，避免多条线索同时进行。线索中的主干应突出，枝节要少。（3）注意故事的起伏跌宕，切忌平铺直叙。大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个美好的理想：大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个美好的理想：要当一个旅行家。要当一个旅行家。春天，百花盛开，树木抽出新的枝条，

6、长出嫩绿春天，百花盛开，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，到处莺歌燕舞，青蛙从洞里探出头来，的叶子，到处莺歌燕舞，青蛙从洞里探出头来，“呱呱呱呱”的叫着。大雁对鸭子说：的叫着。大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇着头说：鸭子望着那漫天烟雨，摇着头说：“这是什么鬼天气这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子吧。呀，等找个风和日丽的日子吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒大雁鼓鼓翅膀，冒风顶雨，上了征程，飞向远方。风顶雨，上了征程，飞向远方。夏天，骄阳似火，狗热的吐出舌头，鸡热的耷拉夏天，骄阳似火，狗热的吐出舌头，鸡热的耷拉着翅膀，蝉热的不知如何是好，不停地在树上叫着着翅膀

7、，蝉热的不知如何是好，不停地在树上叫着“知了，知了知了，知了”大雁又对鸭子说：大雁又对鸭子说：“兄弟，咱们起程兄弟，咱们起程吧。吧。”鸭子指着天上火辣辣的太阳，摇着头说：鸭子指着天上火辣辣的太阳，摇着头说：“哎，哎，赤日炎炎，晒得我难熬，我最怕流汗，等凉爽些再走赤日炎炎，晒得我难熬，我最怕流汗，等凉爽些再走也不迟。也不迟。”而大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天，而大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，飞上了蓝天，消失在天边的白云里。消失在天边的白云里。秋天，果树上结着各种各样的水果，枣、苹果、黄金秋天，果树上结着各种各样的水果，枣、苹果、黄金梨梨大雁对鸭子说：大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？兄弟，这

8、回总该起程了吧？”鸭子缩缩脖子说：鸭子缩缩脖子说：“哎，秋风起了凉飕飕的，我实哎，秋风起了凉飕飕的，我实在受不了，这还不是理想的日子。过些时候再说吧。在受不了，这还不是理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓了鼓翅膀，飞向前方，越飞越起劲儿。大雁鼓了鼓翅膀，飞向前方，越飞越起劲儿。冬天寒气袭人，树上披着银装，地上铺着雪毯，冬天寒气袭人，树上披着银装，地上铺着雪毯，大雁又对鸭子说：大雁又对鸭子说：“兄弟，这回总该出发了吧！要不兄弟，这回总该出发了吧！要不这一年就过去了！这一年就过去了！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓似的说：头摇得像拨浪鼓似的说：“要去，你自己

9、去吧！要去，你自己去吧！”说说完，鸭子颤动着两条短腿，躲在避风的墙根底下去了。完，鸭子颤动着两条短腿，躲在避风的墙根底下去了。而大雁鼓着翅膀，迎风斗雪，向遥远的地方飞去了。而大雁鼓着翅膀，迎风斗雪，向遥远的地方飞去了。就这样，鸭子的翅膀渐渐老化了，连走路也一拐一拐就这样，鸭子的翅膀渐渐老化了，连走路也一拐一拐地像个胖大嫂。地像个胖大嫂。而大雁常年的从北方飞到南方，又从南方飞回北而大雁常年的从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。矫健，成了著名的旅行家。形 象（1）多描写正面形象，如果有负面

10、形象，一定要态度鲜明，表明立场（2）人物形象要活灵活现（3）生动突出地描写外部形象（4）多使用类型化形象，举例：葫芦兄弟（5）用图画来加强形象性，减少幼儿理解作品的难度。语言1、浅显（1）注意词汇的使用（2）注意句型的使用以名词、动词、形容词为主，少使用虚词避免使用抽象的词，应使用具体形象的词尽量避免使用方言、成语、俗语，使用词的本意多使用简单句，少使用复合句不能用又是长定语、又是被动型的句子避免用介词和方位词组成的结构少使用长句，多使用短句浅显与丰富的完美统一，做到浅而不薄，深入浅出，返璞归真，有丰富的内涵2、音乐性（1）概念：音调和谐，节奏鲜明，读得流畅，念得响亮，听得舒服（2）表现方式文句有韵，讲究押韵象声词的使用节奏的安排，视频三只蝴蝶、阿里巴巴和四十大盗反复手法的使用，金色的房子语言语言3、形象性（1）摹状，摹写事物的情状和声音（2）比喻（3）拟人，一是用写人的词语来描写物，二是直接把物人格化，让它具有人的思想感情（4）夸张4、动作性小熊拔牙（1）一些表现心理状态的词，可以化为动作来写（2）运用动词时，选择确切的词，注意变化（3）巧妙地利用动词的形象，重叠或重复运用作业：课本思考与练习