初中漫画作文讲座(课件).ppt
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1、指导指导示例示例寄语寄语 图画(尤其是漫画)作文是高考中考作图画(尤其是漫画)作文是高考中考作文经常采用的形式之一,这是因为它具有文经常采用的形式之一,这是因为它具有以下两个方面的训练功能:以下两个方面的训练功能:1 1、生活反映功能。图画里充满了五彩斑斓、生活反映功能。图画里充满了五彩斑斓的生活,是我们认识生活的一扇窗口。的生活,是我们认识生活的一扇窗口。2 2、思想启迪功能。任何一幅优秀的图画都、思想启迪功能。任何一幅优秀的图画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作,画家是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作,画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣
2、赏图画,对我们有巨特的理解和看法。欣赏图画,对我们有巨大的思想启迪。大的思想启迪。漫画的功能:漫画的功能:(一)漫画里有大千世界(一)漫画里有大千世界(二)漫画里有无味人生(二)漫画里有无味人生(三)漫画让我们发现(三)漫画让我们发现 (四)漫画让我们思考(四)漫画让我们思考漫画的功能:漫画的功能:(1 1)细心审阅画面,包括标题文字。)细心审阅画面,包括标题文字。(2 2)联系社会实际,揣摩画面寓意。)联系社会实际,揣摩画面寓意。(3 3)根据要求联想,综合构思成文。)根据要求联想,综合构思成文。写作指导:写作指导:写说明性文字,要做到条理清楚,写说明性文字,要做到条理清楚,语言朴实,内容全
3、面,并点明主题。语言朴实,内容全面,并点明主题。写作指导:写作指导:写记叙性文章,要紧扣材料的主旨,写记叙性文章,要紧扣材料的主旨,联系自己或他人的生活实际,精心选联系自己或他人的生活实际,精心选材,布局谋篇,力求语言文字生动形材,布局谋篇,力求语言文字生动形象、富有表现力。象、富有表现力。写议论文应用多种联想,扣紧实际写议论文应用多种联想,扣紧实际生活来确定论点、选择论据,论证力求生活来确定论点、选择论据,论证力求深刻透彻。脱离漫画寓意或不联系相应深刻透彻。脱离漫画寓意或不联系相应实际,都属于脱题、偏题。实际,都属于脱题、偏题。写作指导:写作指导:在强者面前在强者面前示例一示例一 看图作文属
4、于材料作文中的一种,认看图作文属于材料作文中的一种,认真读图,解其寓意,是成功之本。此图可真读图,解其寓意,是成功之本。此图可从画题从画题在强者面前在强者面前及画面及画面人物动人物动作、表情的异同,揣摩其真实含意在于反作、表情的异同,揣摩其真实含意在于反映映“面对强者的种种表现面对强者的种种表现”;至于孰是孰;至于孰是孰非,由读者自己判断。非,由读者自己判断。写作指导:写作指导:示例二示例二 第一幅:画面上左右各放着一个盛满水的第一幅:画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸,两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。鱼缸,两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面左边鱼缸中的
5、一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它们似乎在想:那么宽阔的水域,却的鱼缸,它们似乎在想:那么宽阔的水域,却只有一条鱼,那条鱼多清静,可以自由自在地只有一条鱼,那条鱼多清静,可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它大概也在想:呆地、羡慕地望着对面的鱼缸,它大概也在想:看那么多鱼游在一个鱼缸里,有那么多伙伴,看那么多鱼游在一个鱼缸里,有那么多伙伴,多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。多热闹、多快乐啊,一点也不寂寞。写作指导:写作指导:第二幅:仍然是这两个鱼缸,可里面第二幅:仍然是这两个鱼缸,可里面的鱼却在羡慕对方的条
6、件、环境,各自跳出的鱼却在羡慕对方的条件、环境,各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅:右边的一条鱼和左边的一群鱼第三幅:右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸,环境如前,只是互换已经跃入对方的鱼缸,环境如前,只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢,还了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢,还是因环境一如从前而产生困惑,抑或在思考是因环境一如从前而产生困惑,抑或在思考着什么?也许都有可能吧。着什么?也许都有可能吧。写作指导:写作指导:示例三示例三 要把握这幅漫画的主旨,不仅要把握这幅漫画的主旨,不仅要注意漫画这的形象,和这幅漫画要注意漫画这的形象,和这
7、幅漫画主人翁的处境、结果,更应该注意主人翁的处境、结果,更应该注意其标题。其标题。不难看出,漫画作者所要表现不难看出,漫画作者所要表现的主旨是的主旨是“愚昧的危害性愚昧的危害性”。写作指导:写作指导:示例四示例四面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于面对这幅熔形象性、贬义性和多义性于一炉的漫画,我们首先应仔细观察画面,审一炉的漫画,我们首先应仔细观察画面,审视画面上的一切人物、器物、景物、文字和视画面上的一切人物、器物、景物、文字和画题,切忌粗枝大叶,顾此失彼。其次应准画题,切忌粗枝大叶,顾此失彼。其次应准确完整地理解画的寓意,运用联想、想象、确完整地理解画的寓意,运用联想、想象、情感体验和理性认
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