初中作文训练：展开想象的翅膀(课件).ppt

1、 很多同学的作文只是罗列大而空很多同学的作文只是罗列大而空的情节，只有表示抽象事物的语汇，的情节，只有表示抽象事物的语汇，无生动鲜明的形象，无丰富具体的细无生动鲜明的形象，无丰富具体的细节，内容干瘪，文章缺少深度，语言节，内容干瘪，文章缺少深度，语言缺少活力。探究其原因，往往是大家缺少活力。探究其原因，往往是大家在观察和写作时没能充分地展开自己在观察和写作时没能充分地展开自己的想象力。的想象力。A 将来，我们的学校不仅有完备的教学设备、优美将来，我们的学校不仅有完备的教学设备、优美的建筑、安谧的教学区，而且还有宽敞的运动场，的建筑、安谧的教学区，而且还有宽敞的运动场，美丽的花园。它们会给同学们

2、紧张的学习生活增添美丽的花园。它们会给同学们紧张的学习生活增添了无穷乐趣！了无穷乐趣！B 未来的母校应该有一座大花园：茵茵的芳草地，未来的母校应该有一座大花园：茵茵的芳草地，淡雅的郁金香，还有煦暖、令人心醉的和风。有的淡雅的郁金香，还有煦暖、令人心醉的和风。有的小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞，耳边有银铃般的小朋友在碧绿的草地上唱歌跳舞，耳边有银铃般的鸟鸣，眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐，鸟鸣，眼前有翩翩的蝶舞。有的同学则席地而坐，尽情地用画笔描绘着母校。尽情地用画笔描绘着母校。-十年后的学校十年后的学校我们还是先来看两个例子：我们还是先来看两个例子：什么是想象呢？什么是想象呢？想象就是人们

3、在感知客观事物的基想象就是人们在感知客观事物的基础上，对过去经验进行改造和重新础上，对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。组合成新的形象的心理过程。上文中，上文中，B作者通过想象，借作者通过想象，借助生动的描写，为未来学校的情景助生动的描写，为未来学校的情景设想了一个美丽的画面。而设想了一个美丽的画面。而A同学同学虽然语句流畅，但是想象力不够，虽然语句流畅，但是想象力不够，学校的美丽也就成为空谈。学校的美丽也就成为空谈。想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文 想象训练想象训练1 上面四个图形符号中，哪一个与其上面四个图形符号中，哪一个与

4、其他三个类型不同？请说明你的理由。他三个类型不同？请说明你的理由。其实，由于标准和角度不同，其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案这四个图形都可以作为正确答案。圆形圆形，因为圆形是惟一没有角，因为圆形是惟一没有角的图形的图形。三角形三角形，它是惟一由直线构成，它是惟一由直线构成的的。半圆形半圆形，它是惟一由直线和曲，它是惟一由直线和曲线组成线组成。第四个图形第四个图形也可以，因为它是也可以，因为它是惟一非对称性的图形惟一非对称性的图形。一一多角度多角度去想象去想象。一个孩子乘妈妈不在家，一个孩子乘妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟，这时，拆散了家里的小闹钟，这时，妈妈回来了妈妈回来

5、了想象训练想象训练2 二想象要合理想象要有新意想象的方法有很多，想象力也是欣赏文章必须的想象的方法有很多，想象力也是欣赏文章必须的 阅读下面两首古诗阅读下面两首古诗：想象训练想象训练3 春春 晓晓 孟浩然孟浩然 春眠不觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少。花落知多少。雨雨 晴晴 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花，雨后全无叶底花，蜂蝶纷纷过墙去，蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。却疑春色在邻家。这两首诗后两句都供了读者自这两首诗后两句都供了读者自己想象的余地，请分别说明。己想象的余地，请分别说明。孟浩然孟浩然 春晓春晓 春眠夜短，气候和

6、暖，如果春眠夜短，气候和暖，如果不是因为鸟声的吵闹，还不知醒不是因为鸟声的吵闹，还不知醒来。来。联想到草木更加生机蓬勃，联想到草木更加生机蓬勃，因而又感慨昨夜的风雨声，被打因而又感慨昨夜的风雨声，被打下的落花不知多少。下的落花不知多少。返回 作者由蜂蝶飞过墙作者由蜂蝶飞过墙想象想象邻家春色盎然邻家春色盎然。这与这与“满园春色关不满园春色关不住，一枝红杏出墙来住，一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。三、想象要充分利用联想欣赏下面两首古诗欣赏下面两首古诗：春春 晓晓 孟浩然孟浩然 春眠不觉晓，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。夜来风雨声，夜来风雨声，花落知多少。花落知多少。雨雨 晴晴

7、 王驾王驾雨前初见花间蕊，雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花，雨后全无叶底花，蜂蝶纷纷过墙去，蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。却疑春色在邻家。联想思维联想思维:1.相似联想相似联想:飞鸟飞鸟-飞机飞机2.相关联想相关联想:春天春天-春花春花 猫猫-老鼠老鼠3.类比联想类比联想:巧克力巧克力-熔化熔化 食物食物-烤熟烤熟4.对称联想对称联想:仿坦克仿坦克-真坦克真坦克仿写仿写：幸福的颜色幸福的颜色蓝天蓝天说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时，说：幸福是蓝色的。当你心情烦躁时，想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去想想幸福，你会平静下来，带着舒畅的心情去体验生活之美妙体验生活之美妙花儿花儿说：幸福是。说

8、：幸福是。小草小草说：幸福是。说：幸福是。稻谷稻谷说：幸福是。说：幸福是。彩虹彩虹说：幸福是。说：幸福是。白云白云说：幸福是。说：幸福是。想象训练想象训练4四、想象要生动 在写作中如何运用想象？在写作中如何运用想象？1、运用各种修辞手法，特别是、运用各种修辞手法，特别是比喻、拟人、夸张等，把自己对比喻、拟人、夸张等，把自己对生活的感受和思考写出来。生活的感受和思考写出来。2 2、运用各种表达方式，特别是、运用各种表达方式，特别是景物描写、肖像描写、心理描写景物描写、肖像描写、心理描写等，营造氛围，刻画人物，渲染等，营造氛围，刻画人物，渲染主题。主题。请你任意选用以上图形组成新形象，进行请你任意

9、选用以上图形组成新形象，进行适当想像，构成一个美丽的画面，再把这个适当想像，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字表述成一篇想像作文。画面用文字表述成一篇想像作文。要求：要求：1 图形可以使用图形可以使用1个或多个（个或多个（10个以内），个以内），可以变化大小、旋转角度，也可以重复使用同一图可以变化大小、旋转角度，也可以重复使用同一图形。形。2 想象要合理，形象具体想象要合理，形象具体.3 语言确切、连贯语言确切、连贯、条理清楚、条理清楚.4 字数要求在字数要求在100字以内。字以内。红红的太阳刚刚跃出海面，下缘还连红红的太阳刚刚跃出海面，下缘还连接着大海。她圆圆的，红红的，无一丝斑接着大海。她圆圆的，红红的，无一丝斑点。她光芒四射，放射出来的是明亮的黄点。她光芒四射，放射出来的是明亮的黄光，使人不敢直视。在她的照耀下，周围光，使人不敢直视。在她的照耀下，周围的云象娇羞的小姑娘，全部红着脸，闪耀的云象娇羞的小姑娘，全部红着脸，闪耀着红色的、金黄色的光。着红色的、金黄色的光。返回下课啦！下课啦！