光合作用与细胞呼吸综合题的解题方法课件.ppt
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- 光合作用 细胞 呼吸 综合 解题 方法 课件
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1、1讲座讲座2 2 光合作用与细胞光合作用与细胞呼吸综合题的解题方法呼吸综合题的解题方法2 光合作用和细胞呼吸是有内在联系的,二者具有相光合作用和细胞呼吸是有内在联系的,二者具有相反的反应过程,分别给对方提供原料,两个反应相互支反的反应过程,分别给对方提供原料,两个反应相互支持并相互影响。对绿色植物来说,很多时候同时进行着持并相互影响。对绿色植物来说,很多时候同时进行着光合作用和细胞呼吸,这就为高考在这方面的命题提供光合作用和细胞呼吸,这就为高考在这方面的命题提供了广阔的空间。我们只有深刻理解光合作用和细胞呼吸了广阔的空间。我们只有深刻理解光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系,熟练掌握计算技巧的
2、原理及其相互关系,熟练掌握计算技巧,才能灵活解决才能灵活解决相关问题。下面从相关问题。下面从“光合作用光合作用”、“细胞呼吸细胞呼吸”及及“光光合作用与细胞呼吸的综合合作用与细胞呼吸的综合”三个角度进行分析。三个角度进行分析。3【理论阐释】【理论阐释】1.1.知识背景知识背景同化CO2形成(CH2O)光能转变为化学能,并放出O2 实质 ATP、H中活跃的化学能(CH2O)中稳定的化学能 光能ATP和H中活跃的化学能 能量转化CO2的固定:CO2C5 2C3CO2的还原:C3 (CH2O)C5H2O 水的光解:2H2O4HO2ATP的形成:ADPPi+能量 ATP 物质转化 在叶绿体的基质中进行
3、 在叶绿体类囊体的薄膜上进行 场所 不需色素和光,需要多种酶、ATP、H、CO2 需色素、光、酶、水 条件 光合作用具体过程 暗反应 光反应 项目 酶酶酶酶ATP+ATP+酶酶HH一、光合作用一、光合作用4光能光能叶绿体叶绿体52.2.类型及解题规律类型及解题规律(1 1)叶绿体处于不同条件下,)叶绿体处于不同条件下,C C3 3、C C5 5、HH、ATPATP以及以及(CHCH2 2O O)合成量的动态变化及解题规律。)合成量的动态变化及解题规律。减少 增加 减少增加(CH2O)运输受阻 光照不变CO2供应不变 增加 减少 减少 增加 CO2供应增加 减少或没有 增加 增加 减少 停止CO
4、2供应 光照不变增加 增加 增加 减少突然光照 减少或没有 减少或没有 下降 增加 停止光照 CO2供应不变(CH2O)合成量 H和ATPC5C3 项目项目条件条件6(2 2)多因子对光合作用综合影响的解题规律)多因子对光合作用综合影响的解题规律温室栽培时,在一定光照强度下,白天适当提高温度,增加光合酶的活性,提高光合速率,也可同时适当充加CO2,进一步提高光合速率。当温度适宜时,可适当增加光照强度和CO2浓度以提高光合作用速率等。应用P点时,限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子,随该因子的不断加强,光合速率不断提高。当到Q点时,横坐标所表示的因子,不再是影响光合速率的因子,要想提高光合速
5、率,可采取适当提高图示中的其他因子 含义图像71.1.考查考查C C3 3与与C C5 5含量的动态变化含量的动态变化【例【例1 1】(】(20112011舟山模拟)如图表示一株水稻叶肉细胞内的舟山模拟)如图表示一株水稻叶肉细胞内的C C5 5含量在含量在24h24h内的变化过程,请据图分析:内的变化过程,请据图分析:(1)C(1)C5 5的产生和消耗主要发生于叶绿体的的产生和消耗主要发生于叶绿体的 中。中。(2)AB(2)AB段和段和IJIJ段的段的C C5 5含量维持在较低的水平,其主要原因是缺含量维持在较低的水平,其主要原因是缺乏乏 (化合物)所致。(化合物)所致。G G点时点时C C5
6、 5含量升高的主要原因是缺含量升高的主要原因是缺乏乏 (物质)所致。(物质)所致。(3)(3)(填字母)点的出现可能是由于白天该地区天气暂(填字母)点的出现可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。时由晴转阴所造成的。【典例导悟】【典例导悟】8【解析】【解析】由题干可获取的主要信息有:叶肉细胞内由题干可获取的主要信息有:叶肉细胞内C C5 5在在24h24h内的变化,内的变化,C C5 5在不同在不同的时间含量变化很大,的时间含量变化很大,24h24h内内G G点含量最高。解答本题时,应首先明确光合作用点含量最高。解答本题时,应首先明确光合作用中光反应、暗反应的条件、产物及相互关系,结合图
7、示中各区段出现的时间进中光反应、暗反应的条件、产物及相互关系,结合图示中各区段出现的时间进行分析,再针对每一小题作答。行分析,再针对每一小题作答。(1)C(1)C5 5的产生和消耗发生在暗反应阶段,全发的产生和消耗发生在暗反应阶段,全发生在叶绿体基质中。生在叶绿体基质中。(2)AB(2)AB段和段和IJIJ段是无光阶段,不能进行光反应,不能产生段是无光阶段,不能进行光反应,不能产生HH和和ATPATP,使,使C C3 3不能转不能转化为化为C C5 5,而,而C C5 5可与可与C0C02 2结合成为结合成为C C3 3,所以,所以C C5 5含量极低;在中午时,植物为防止蒸含量极低;在中午时
8、,植物为防止蒸腾过度关闭气孔,使外界腾过度关闭气孔,使外界C0C02 2无法进入叶肉细胞间隙,细胞缺少无法进入叶肉细胞间隙,细胞缺少C0C02 2而使而使C C5 5不能不能转化为转化为C C3 3,但,但C C3 3还可在光反应产生的还可在光反应产生的H H和和ATPATP的作用下生成的作用下生成C C5 5,所以所以C C5 5含量上含量上升。升。(3)(3)天气暂时由晴转阴时天气暂时由晴转阴时,光照强度减弱光照强度减弱,产生的产生的H H和和ATPATP减少减少,C,C3 3转化为转化为C C5 5的的量减少量减少,使使C C5 5含量下降含量下降,当再由阴转晴时当再由阴转晴时,光照强度
9、增强光照强度增强,C,C5 5含量又上升。含量又上升。答案:答案:(1(1)基质)基质 (2)H2)H、ATP C0ATP C02 2 (3)D (3)D92.2.考查多因子对光合作用的综合影响考查多因子对光合作用的综合影响【例【例2 2】(】(20102010安徽高考节选)为探究影响光合作用强度的因素,安徽高考节选)为探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于将同一品种玉米苗置于2525条件下培养,实验结果如图所示。请回条件下培养,实验结果如图所示。请回答:答:(1 1)与)与D D点相比,点相比,B B点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸收量的因素是吸收量的因素是_,C
10、C点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸收量的主要因素是吸收量的主要因素是_。(2 2)实验结果表明,在)实验结果表明,在_的条件下施肥效果明显。除本实验的条件下施肥效果明显。除本实验所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取所涉及的因素外,从增加光合面积的角度考虑,采取_措施措施能提高玉米的光能利用率。能提高玉米的光能利用率。10【解析】【解析】(1 1)与)与D D点相比,点相比,B B点的光照强度较弱,光合作用点的光照强度较弱,光合作用强度也较弱,因此强度也较弱,因此B B点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸收量的因素是吸收量的因素是光照强度;光照强度;C C点
11、土壤含水量较少,光合作用强度较低,因此点土壤含水量较少,光合作用强度较低,因此C C点条件下限制玉米点条件下限制玉米COCO2 2吸收量的主要因素是土壤含水量。吸收量的主要因素是土壤含水量。(2 2)根据图示,同一光照条件下,当土壤含水量在)根据图示,同一光照条件下,当土壤含水量在40%40%60%60%之间时,施肥的效果才能变现出来;从增加光合面积的之间时,施肥的效果才能变现出来;从增加光合面积的角度考虑,采取合理密植的措施能提高玉米的光能利用率。角度考虑,采取合理密植的措施能提高玉米的光能利用率。11【答案】【答案】光照强度光照强度 土壤含水量土壤含水量土壤含水量在土壤含水量在40%40%
12、60%60%合理密植合理密植12二、细胞呼吸二、细胞呼吸【理论阐释】【理论阐释】1.1.知识背景知识背景(1 1)有氧呼吸的过程)有氧呼吸的过程第一阶段第一阶段 C C6 6H H1212O O6 6 2 2丙酮酸丙酮酸+4H+4H+少量能量(少量能量(2ATP2ATP)(细胞质基质)(细胞质基质)第二阶段第二阶段 2 2丙酮酸丙酮酸+6H+6H2 2O 6COO 6CO2 2+20H+20H+少量能量少量能量(2ATP2ATP)(线粒体内膜)(线粒体内膜)第三阶段第三阶段 6O6O2 2+24H 12H+24H 12H2 2O+O+大量能量(大量能量(34ATP34ATP)(线粒体基质)(线
13、粒体基质)总反应式:总反应式:C C6 6H H1212O O6 6+6O+6O2 2+6H+6H2 2O 6COO 6CO2 2+12H+12H2 2O+O+能量能量酶酶酶酶酶酶酶酶13 (2 2)无氧呼吸过程)无氧呼吸过程14(1 1)酵母菌)酵母菌(或绿色植物的非绿色器官或绿色植物的非绿色器官)细胞呼吸类型的细胞呼吸类型的判断判断若只产生若只产生C0C02 2,不消耗,不消耗O O2 2,则只进行无氧呼吸。(如图,则只进行无氧呼吸。(如图A A点)点)2.2.解题方法解题方法15 若产生若产生COCO2 2的摩尔数比吸收的摩尔数比吸收0 02 2的摩尔数多,即的摩尔数多,即C0C02 2
14、:O:O2 21:11:1,则两种呼吸并存。(如图,则两种呼吸并存。(如图ACAC段)段)若产生若产生COCO2 2的摩尔数与吸收的摩尔数与吸收0 02 2的摩尔数相等,即的摩尔数相等,即C0C02 2:0:02 21:11:1,则只进行有氧呼吸。(如图,则只进行有氧呼吸。(如图C C点以后)点以后)B B点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等,此时点表示无氧呼吸与有氧呼吸速率相等,此时COCO2 2的的总释放量最低,总释放量最低,D D点表示氧浓度超过点表示氧浓度超过1010以上时无氧呼吸以上时无氧呼吸消失。说明有氧存在时,无氧呼吸受到抑制。消失。说明有氧存在时,无氧呼吸受到抑制。16(2 2)有
15、关细胞呼吸计算的规律总结)有关细胞呼吸计算的规律总结 规律一:细胞有氧呼吸时规律一:细胞有氧呼吸时COCO2 2:O O2 2=1=1:1 1,无氧呼吸时,无氧呼吸时 C0C02 2:0 02 2=2=2:0 0。规律二:消耗等量的葡萄糖时,酒精发酵与有氧呼规律二:消耗等量的葡萄糖时,酒精发酵与有氧呼吸产生的吸产生的COCO2 2物质的量之比为物质的量之比为1 1:3 3。规律三:产生同样数量的规律三:产生同样数量的ATPATP时,无氧呼吸与有氧呼时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为吸消耗的葡萄糖的物质的量之比为1919:1 1。17 规律四:在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计
16、规律四:在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及酶速率比较时,应使用算及酶速率比较时,应使用C C6 6H H1212O O6 6+6H+6H2 2O+60O+602 26CO6CO2 2+12H+12H2 20+0+能量和能量和C C6 6H H1212O O6 62C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+能量这两个反应式,并结合化学课能量这两个反应式,并结合化学课上所学的,根据化学方程式计算的规律和办法进行解答。上所学的,根据化学方程式计算的规律和办法进行解答。规律五:如果在题干中没有给出所要计算的具体数规律五:如果在题干中没有给出所要计算的具体数值,只有体积比,则可将此比
17、值当成实际体积值,只有体积比,则可将此比值当成实际体积(或物质的或物质的量量)进行计算,最后求解。进行计算,最后求解。18【例【例1 1】(20112011深圳模拟)如图为水果存放时,空气深圳模拟)如图为水果存放时,空气中的氧气浓度(中的氧气浓度(y y)与水果释放出的)与水果释放出的COCO2 2气体量(气体量(x x)的关)的关系曲线。根据图示,你认为保存水果应该选择哪个状态系曲线。根据图示,你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧气浓度最合适(下的氧气浓度最合适()A.A.B.B.C.C.D.D.【典例导悟】【典例导悟】19【解析】【解析】选选B B。保存水果时,要求水果中有机物的消耗最。保
18、存水果时,要求水果中有机物的消耗最少,就是少,就是COCO2 2的释放量最少,分析曲线可知,的释放量最少,分析曲线可知,点所对应点所对应x x轴的轴的COCO2 2气体释放量最少。气体释放量最少。20【例【例2 2】(20112011扬州模拟)下图表示某植物的非绿色扬州模拟)下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为器官在氧浓度为a a、b b、c c、d d时,时,COCO2 2释放量和释放量和O O2 2吸收量的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(变化。下列相关叙述正确的是()A.A.氧浓度为氧浓度为a a时,最适于贮藏该植物器官时,最适于贮藏该植物器官B.B.氧浓度为氧浓度为b b时,无氧呼吸
19、消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5 5倍倍C.C.氧浓度为氧浓度为c c时,无氧呼吸最弱时,无氧呼吸最弱D.D.氧浓度为氧浓度为d d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等21【解析】【解析】选选B B。本题以柱状图的形式考查不同氧浓度下植。本题以柱状图的形式考查不同氧浓度下植物器官进行有氧呼吸和无氧呼吸的情况。解题关键是分物器官进行有氧呼吸和无氧呼吸的情况。解题关键是分析清楚不同氧浓度下,无氧呼吸与有氧呼吸的状况。以析清楚不同氧浓度下,无氧呼吸与有氧呼吸的状况。以COCO2 2释放量的相对值计算,释放量的相对值计算,a a浓度:氧
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