儿科分期及特点课件.ppt
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1、你喜欢看到左图还是右图的画面?你喜欢看到左图还是右图的画面?左图左图右图右图国国 家家南非南非中国中国婴儿死亡率婴儿死亡率()比较比较infant mortality1990年年2000年年4937265630202019年年461917(非洲)(非洲)(亚洲)(亚洲)哥伦比亚(南美洲)哥伦比亚(南美洲)美国美国(北美洲)(北美洲)1086753653澳大利亚(大洋洲)澳大利亚(大洋洲)瑞典瑞典(欧洲)(欧洲)摘自摘自2009中国卫生统计年鉴中国卫生统计年鉴5岁以下儿童死亡率岁以下儿童死亡率()比较比较国国 家家南非南非中国中国(非洲)(非洲)(亚洲)(亚洲)1990 年年6446352000
2、 年年7437262019 年年592220哥伦比亚(南美洲)哥伦比亚(南美洲)美国美国(北美洲)(北美洲)1196964863澳大利亚(大洋洲)澳大利亚(大洋洲)瑞典瑞典(欧洲)(欧洲)摘自摘自2009中国卫生统计年鉴中国卫生统计年鉴小儿年龄分期小儿年龄分期?根据小儿生长发育不同阶段的特点,将小根据小儿生长发育不同阶段的特点,将小儿年龄划分为儿年龄划分为7 7个时期,各期之间既有区别,个时期,各期之间既有区别,又有联系。又有联系。?以整体、动态的观点来考虑小儿的健康问以整体、动态的观点来考虑小儿的健康问题和采取相应的护理措施。题和采取相应的护理措施。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期胎儿期
3、胎儿期(fetal period)?从卵子和精子结合到小儿出生前。从卵子和精子结合到小儿出生前。?特点:生长发育迅速,依赖母体而生存。特点:生长发育迅速,依赖母体而生存。?护理:孕母保健和胎儿保健。护理:孕母保健和胎儿保健。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期新生儿期(新生儿期(neonatal Period)?出生后脐带结扎起至出生后脐带结扎起至2828天。天。?特点:脱离母体,开始特点:脱离母体,开始“独立独立”生活,各种生活,各种功能不成熟,发病率高、死亡率高。功能不成熟,发病率高、死亡率高。?护理:保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。护理:保暖、喂养、清洁卫生、消毒隔离。即把好即把好“三关
4、三关”:体温、营养、感染关。:体温、营养、感染关。备注:1、新生儿期实际为婴儿期中的特殊时期。2、围生期围生期(perinatal period):胎龄满28周至生后7天。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期婴儿期(婴儿期(infant period)?出生后到满出生后到满1 1周岁之前。又称乳儿期。周岁之前。又称乳儿期。?特点:小儿出生后生长发育最快的时期;特点:小儿出生后生长发育最快的时期;对热能和营养素的需要量大,对热能和营养素的需要量大,而消化吸收功能尚未完善;而消化吸收功能尚未完善;6 6个月后个月后,从母体获得的被动免疫逐渐消失,从母体获得的被动免疫逐渐消失,自身免疫功能尚不成熟,
5、易患感染性疾病。自身免疫功能尚不成熟,易患感染性疾病。?护理:合理喂养,完成基础免疫程序,注意消毒护理:合理喂养,完成基础免疫程序,注意消毒隔离,培养卫生习惯。隔离,培养卫生习惯。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期幼儿期(幼儿期(toddlers age)?1周岁后到满周岁后到满3周岁之前为幼儿期。周岁之前为幼儿期。?特点:体格发育速度较前减慢,特点:体格发育速度较前减慢,而智能发育迅速,而智能发育迅速,活动范围增大,但识别危险的能力不足活动范围增大,但识别危险的能力不足接触外界较广,而自身免疫力仍低,传接触外界较广,而自身免疫力仍低,传染病发病率仍较高。染病发病率仍较高。?护理护理:合理喂
6、养,注意安全保护,预防传染病:合理喂养,注意安全保护,预防传染病。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期学龄前期(学龄前期(preschool age)?3 3周岁至周岁至6 67 7岁入小学前为学龄前期岁入小学前为学龄前期?特点:体格生长发育处于稳步增长状态。特点:体格生长发育处于稳步增长状态。智能发育更加迅速,自理能力增强。智能发育更加迅速,自理能力增强。易患自身免疫性疾病如急性肾炎、风湿热等易患自身免疫性疾病如急性肾炎、风湿热等?护理:加强早期教育,培养良好的道德品质和生活护理:加强早期教育,培养良好的道德品质和生活自理能力。防止发生异外,预防感染和传染自理能力。防止发生异外,预防感染和传
7、染性疾病。加强托幼机构的卫生管理。性疾病。加强托幼机构的卫生管理。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期学龄期(学龄期(school age)?从从6 67 7岁到青春期前岁到青春期前,又称小学学龄期又称小学学龄期?特点:小儿体格生长呈稳步增长,除生殖系统外,特点:小儿体格生长呈稳步增长,除生殖系统外,其他器官发育到本期末已接近成人水平。其他器官发育到本期末已接近成人水平。智能发育较前更成熟,理解、分析、综合能力智能发育较前更成熟,理解、分析、综合能力逐步增强。是小儿心理发展的重大转折期。感逐步增强。是小儿心理发展的重大转折期。感染性疾病相对减少,而近视、龋齿发生率增高。染性疾病相对减少,而近视
8、、龋齿发生率增高。?护理:加强学校卫生保健宣教工作,护理:加强学校卫生保健宣教工作,预防近视、龋齿及姿势异常。预防近视、龋齿及姿势异常。加强教育,促进德、智、体、美、劳全面发展。加强教育,促进德、智、体、美、劳全面发展。第二节第二节小儿年龄分期小儿年龄分期青春期青春期:从第从第2性征出现到生殖功能基本发育成熟。一般性征出现到生殖功能基本发育成熟。一般女孩从女孩从1112岁开始到岁开始到1718岁岁男孩从男孩从1314岁开始到岁开始到1820岁岁青春期的进入和结束年龄存在较大个体差异,青春期的进入和结束年龄存在较大个体差异,约可相差约可相差2 24 4岁。岁。特点:特点:体格发育的第二次高峰,第
9、体格发育的第二次高峰,第2性征出现,性征出现,接触社会增多,外界环境对其影响更大,易引起接触社会增多,外界环境对其影响更大,易引起心理、行为、精神方面的问题。心理、行为、精神方面的问题。护理:保证足够的营养,加强体格锻炼,合理安排作息护理:保证足够的营养,加强体格锻炼,合理安排作息及时进行生理、心理卫生和性教育。及时进行生理、心理卫生和性教育。儿科特点及儿科护理的一般原则儿科特点及儿科护理的一般原则第三节第三节一、儿科基本特点一、儿科基本特点1.个体差异、性别差异和年龄差异均较大。个体差异、性别差异和年龄差异均较大。2.对疾病造成损伤的恢复能力较强,常常在生长发对疾病造成损伤的恢复能力较强,常
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