做一名快乐的小学数学教师课件.ppt

1、2021精选精选ppt1 2021精选精选ppt2引子引子o 一个观光团来到非洲的一个原始部落。一个观光团来到非洲的一个原始部落。部落里有一位老者，穿着白袍盘着腿坐部落里有一位老者，穿着白袍盘着腿坐在一棵菩提树下做草编。草编非常精致，在一棵菩提树下做草编。草编非常精致，它吸引了一位商人。它吸引了一位商人。2021精选精选ppt3o 这个商人想：要是将这些草编运到国内，这个商人想：要是将这些草编运到国内，女人戴着这种草编的小圆帽、挎着这种女人戴着这种草编的小圆帽、挎着这种草编的花篮，将是多么时尚、多么风情草编的花篮，将是多么时尚、多么风情呀！呀！2021精选精选ppt4o 想到这里，商人激动地问

2、：想到这里，商人激动地问：“这些草编多这些草编多少钱一件？少钱一件？”o“10元钱！元钱！”老者微笑着回答道。老者微笑着回答道。o“天啊！这会让我发大财的！天啊！这会让我发大财的！”商人惊喜商人惊喜若狂。若狂。“假如我买一万顶草帽和一万个草假如我买一万顶草帽和一万个草篮，那你打算每件优惠多少钱？篮，那你打算每件优惠多少钱？”2021精选精选ppt5o“那样的话，就得要那样的话，就得要20元一件。元一件。”2021精选精选ppt6o 商人简直不敢相信自己的耳朵！他几乎商人简直不敢相信自己的耳朵！他几乎大喊着问：大喊着问：“为什么？为什么？”2021精选精选ppt7o“为什么？为什么？”老者也生气

3、了，老者也生气了，“做一万顶做一万顶一模一样的草帽和一万个一模一样的草一模一样的草帽和一万个一模一样的草篮，他会让我乏味死的！篮，他会让我乏味死的！”2021精选精选ppt8心灵感悟：心灵感悟：为快乐而工作，感受生活的真谛！为快乐而工作，感受生活的真谛！2021精选精选ppt9“学生眼中的四类教师学生眼中的四类教师”2021精选精选ppt10案例：案例：童话写进青春童话写进青春郑 英 青春，短暂而美丽，每个人都赋予了她别样的意义。军人的青春和保卫祖国在一起，护士的青春和救死扶伤在一起；舞蹈家的青春和聚光灯下的舞台在一起，音乐家的青春和跳动的音符在一起；而我，一个小学老师的青春和童话在一起！校园

4、里的榆叶梅又要开了，我在童话世界里从这个春天走向下一个春天，青春无悔！2021精选精选ppt11职业理想职业理想专业素养专业素养 快乐快乐2021精选精选ppt12职业理想职业理想事业心、责任感和积极性事业心、责任感和积极性 2021精选精选ppt132、树立做一名研究型教师的职业理想、树立做一名研究型教师的职业理想 1、树立一切为了学生发展的职业理想、树立一切为了学生发展的职业理想2021精选精选ppt141、树立一切为了学生发展的职业理想、树立一切为了学生发展的职业理想2021精选精选ppt152 2、树立做一名研究型教师的职业理想、树立做一名研究型教师的职业理想2021精选精选ppt16

5、2021精选精选ppt17 苏霍姆林斯基说过：苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事引导每一位教师走上从事研究研究这条幸福的道这条幸福的道路上来。路上来。”2021精选精选ppt182 2、树立做一名研究型教师的职业理想、树立做一名研究型教师的职业理想2021精选精选ppt19 我想说：我想说：让我们在研究之路上、在教育教学的研让我们在研究之路上、在教育教学的研究中去品尝幸福、快乐的味道！究中去品尝幸福、快乐的味

6、道！2021精选精选ppt202021精选精选ppt21故事故事一双跑鞋一双跑鞋2021精选精选ppt22 两个人在森林里，遇到了一只大两个人在森林里，遇到了一只大老虎。甲就赶紧从背后取下一双更轻老虎。甲就赶紧从背后取下一双更轻便的跑鞋换上。便的跑鞋换上。一双跑鞋一双跑鞋2021精选精选ppt23 乙急死了，骂道：乙急死了，骂道：“你干嘛呢，你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！再换鞋也跑不过老虎啊！”2021精选精选ppt24 甲说：甲说：“我只要跑得比你快就好我只要跑得比你快就好了。了。”2021精选精选ppt25 感悟：感悟：二十一世纪，没有危机感本身就是最大的危机。二十一世纪，没有危机感本身

7、就是最大的危机。我想知道：我想知道：当老虎来临时，你有没有准备好自己的跑鞋？当老虎来临时，你有没有准备好自己的跑鞋？2021精选精选ppt26 我想：我想：无论是我们个人，还是我们的学校无论是我们个人，还是我们的学校这个集体，都需要一双属于自己的跑鞋！这个集体，都需要一双属于自己的跑鞋！2021精选精选ppt272021精选精选ppt281 1、提升知识素养、提升知识素养基本结构与要求：基本结构与要求：a、基础文化知识扎实、基础文化知识扎实b、学科专业知识精深、学科专业知识精深 专业基础知识专业基础知识 专业主体知识专业主体知识 专业前沿知识专业前沿知识c、相关学科知识广博、相关学科知识广博d

8、、教育科学知识丰富、教育科学知识丰富2021精选精选ppt292、提升基础能力素养、提升基础能力素养 1、观察能力、观察能力 迅速而准确迅速而准确 细致而深入细致而深入 全面而客观全面而客观基础能力素养基础能力素养2、思维能力、思维能力 敏捷性敏捷性 广阔性广阔性 深刻性深刻性 条理性条理性 创造性创造性3、想象能力、想象能力 丰富丰富 合理合理 新颖新颖4、记忆能力、记忆能力 准确准确 迅速迅速 持久持久 系统系统2021精选精选ppt30 教师口语能力的基本要求教师口语能力的基本要求 （1）准确简明，富有示范性）准确简明，富有示范性 （2）通俗生动，富有幽默感）通俗生动，富有幽默感 （3）

9、条理清晰，富有层次感）条理清晰，富有层次感 （4）启发诱导，富有激励感）启发诱导，富有激励感 （5）抑扬顿挫，富有节奏感）抑扬顿挫，富有节奏感3、教师的言语能力素养、教师的言语能力素养 教师体语能力的基本要求教师体语能力的基本要求（1）目光分配要合理）目光分配要合理（2）面部表情要适宜）面部表情要适宜自然、适度、温和自然、适度、温和（3）动作姿势要恰当）动作姿势要恰当2021精选精选ppt314 4、提升教学能力素养、提升教学能力素养教学设计能力。教学设计能力。2021精选精选ppt32我的思考一：我的思考一：一份好的教学设计应基于读懂教一份好的教学设计应基于读懂教材、读懂学生之上！材、读懂学

10、生之上！2021精选精选ppt331、为什么要读懂教材？、为什么要读懂教材？读懂教材是使用教材有效进行教学的前提。只有读读懂教材是使用教材有效进行教学的前提。只有读懂教材了，在实际教学中才能够在领会教材编写意图的懂教材了，在实际教学中才能够在领会教材编写意图的同时，不受教材的约束和限制，灵活地处理教材，大胆同时，不受教材的约束和限制，灵活地处理教材，大胆改革教材中的不合理因素，适当增补、调整教学内容，改革教材中的不合理因素，适当增补、调整教学内容，使教学内容向现实、有趣和富有挑战性转变，从而创造使教学内容向现实、有趣和富有挑战性转变，从而创造性地使用教材。性地使用教材。2021精选精选ppt3

11、42、要读懂什么？、要读懂什么？（1）教学内容要求）教学内容要求（理解教材、分析教材、处理教材）（理解教材、分析教材、处理教材）（2）知识关联（知识点、链和网）知识关联（知识点、链和网）（3）教学内容的转化（教师内在素质的外化）教学内容的转化（教师内在素质的外化）（4）知识孕伏和延伸问题（建构）知识孕伏和延伸问题（建构）（5）思想方法渗透）思想方法渗透（6）思想教育的渗透）思想教育的渗透2021精选精选ppt352、要读懂什么？、要读懂什么？（1 1）读懂问题情境。）读懂问题情境。（2 2）读懂每一道习题。）读懂每一道习题。（3 3）读懂教材内容的结构。）读懂教材内容的结构。（4 4）读懂教材

12、的呈现方式。）读懂教材的呈现方式。（5 5）读懂教材的旁注，留白。）读懂教材的旁注，留白。2021精选精选ppt36（1）要用整体联系的观点解读教材。）要用整体联系的观点解读教材。（2）要持课程改革的理念解读教材。）要持课程改革的理念解读教材。（3）要怀质疑好问的态度解读教材。）要怀质疑好问的态度解读教材。（4）要抓数学本质的问题解读教材。）要抓数学本质的问题解读教材。3、怎样读？、怎样读？2021精选精选ppt371、为什么要读懂学生？、为什么要读懂学生？读懂学生的差异是教学的基础。教师只有读懂学读懂学生的差异是教学的基础。教师只有读懂学生，课堂才有根生，课堂才有根 2021精选精选ppt3

13、82、要读懂什么？、要读懂什么？（1 1）学生的生活经验和学习经验；）学生的生活经验和学习经验；（2 2）已有的知识基础；）已有的知识基础；（3 3）由经验而来的典型的困难和错因；）由经验而来的典型的困难和错因；（4 4）学生的兴趣点和学习需要；）学生的兴趣点和学习需要；（5 5）学生的学习路径。）学生的学习路径。2021精选精选ppt39（1）课前访谈；）课前访谈；（2）课前问卷；）课前问卷；（3）经验与分析；）经验与分析；（4）把目标从）把目标从“双基双基”拓展为拓展为“四基四基”（即基础（即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）3、怎样读？、

14、怎样读？2021精选精选ppt40我的思考二：我的思考二：追求设计新颖、内容充实、训练追求设计新颖、内容充实、训练扎实、目标落实的课堂教学设计扎实、目标落实的课堂教学设计。2021精选精选ppt41 要形成自己鲜明的个人风格要形成自己鲜明的个人风格专业的眼光、独专业的眼光、独特的视角、敏捷的思维、独具特色的教学艺术特的视角、敏捷的思维、独具特色的教学艺术我的思考四：我的思考四：2021精选精选ppt42故事：故事：一份遗嘱一份遗嘱2021精选精选ppt43 一份遗嘱一份遗嘱 有一个富翁得了重病，已经无药可救，而有一个富翁得了重病，已经无药可救，而唯一的独生子此刻又远在异乡。当他知道自己唯一的独

15、生子此刻又远在异乡。当他知道自己死期将近时，怕仆人侵占财产，便立下了一份死期将近时，怕仆人侵占财产，便立下了一份令人不解的遗嘱：令人不解的遗嘱：“我的儿子仅可从财产中先我的儿子仅可从财产中先选择一项，其余的皆送给我的仆人。选择一项，其余的皆送给我的仆人。”富翁死富翁死后，仆人便欢欢喜喜地拿著遗嘱去寻找主人的后，仆人便欢欢喜喜地拿著遗嘱去寻找主人的儿子。儿子。2021精选精选ppt44 一份遗嘱一份遗嘱 富翁的儿子看完了遗嘱，想了一想，就对富翁的儿子看完了遗嘱，想了一想，就对仆人说：仆人说：“我决定选择一样，就是你。我决定选择一样，就是你。”这聪这聪明儿子立刻得到了父亲所有的财产。明儿子立刻得到

16、了父亲所有的财产。2021精选精选ppt45 思考：思考：提住了拴粽子的绳头就可以拎起一提住了拴粽子的绳头就可以拎起一长串的粽子。在从事任何事情之前，长串的粽子。在从事任何事情之前，先想一想事情的原委，你可以更加的先想一想事情的原委，你可以更加的轻松。轻松。2021精选精选ppt462021精选精选ppt47A A 100100米米B B200200米米 C C2021精选精选ppt482021精选精选ppt492021精选精选ppt502021精选精选ppt512021精选精选ppt52案例：案例：六年级上册六年级上册圆的认识圆的认识2021精选精选ppt53在画圆的过程中认识圆，感知圆是在

17、画圆的过程中认识圆，感知圆是由一条曲线围成的图形。由一条曲线围成的图形。得到一个后继活动中所需的圆。得到一个后继活动中所需的圆。在学生动手操作的过程中认识圆的在学生动手操作的过程中认识圆的圆心、直径、半径。圆心、直径、半径。探索在同一个圆内，圆的半径、直探索在同一个圆内，圆的半径、直径有什么特征，直径和半径有什么径有什么特征，直径和半径有什么关系。关系。探究如何用圆规画圆。探究如何用圆规画圆。2021精选精选ppt54练习练习2021精选精选ppt552021精选精选ppt56教学设计方案一教学设计方案一 常规上法常规上法所用教材为九年义务教育所用教材为九年义务教育人教版教材人教版教材2021

18、精选精选ppt572021精选精选ppt58教学设计方案二教学设计方案二 乌鲁木齐市第八小学任龙老师于乌鲁木齐市第八小学任龙老师于2007年年参加全国小数会组织召开的第八届优化小学数参加全国小数会组织召开的第八届优化小学数学课堂教学改革研讨活动参赛课。学课堂教学改革研讨活动参赛课。2021精选精选ppt592021精选精选ppt60教学设计方案三教学设计方案三 南京市北京东路小学张齐华老师于南京市北京东路小学张齐华老师于2007年年12月月23日在陕西省西安市执教的一节现场日在陕西省西安市执教的一节现场课。课。2021精选精选ppt61教学设计方案四教学设计方案四 北京市第二实验小学华应龙老师

19、于北京市第二实验小学华应龙老师于2007年年12月月23日在陕西省西安市执教的一节现场日在陕西省西安市执教的一节现场课。课。2021精选精选ppt62 7 7、提升教学能力素养、提升教学能力素养 书面表达能力。书面表达能力。板书是符号性质的辅助性语言，是知识的凝炼和板书是符号性质的辅助性语言，是知识的凝炼和浓缩，板书设计应注意浓缩，板书设计应注意“五性五性”：保持教学内容的系统性，保持教学内容的系统性，教学内容的概括性，教学内容的概括性，揭示知识的规律性，揭示知识的规律性，给学生的示范性；给学生的示范性；形式的新异性。形式的新异性。2021精选精选ppt63 7 7、提升教学能力素养、提升教学

20、能力素养 写教学后记写教学后记 可以记成功之举、记失败之处、记教学机智、记学生见解、可以记成功之举、记失败之处、记教学机智、记学生见解、记再教设计等。记再教设计等。记教学后记，贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。一记教学后记，贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短。以记促思，以思促有所得，及时记下，有话则长，无话则短。以记促思，以思促教，长期积累，必有所得，必见成效。教，长期积累，必有所得，必见成效。2021精选精选ppt64树立职业理想树立职业理想提升专业素养提升专业素养 快乐快乐2021精选精选ppt65故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选p

21、pt66一个上了年纪的木匠准备退休了。一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选ppt67雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。就算是给他个人帮忙。木匠答应了。木匠答应了。故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选ppt68可是，木匠的心思已经不在干活

22、上了，可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，不仅手艺退步，而且还偷工减料。而且还偷工减料。故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选ppt69木匠完工后，雇主来了。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。房子归你了，这是我送给你的礼物。故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选ppt70木匠感到十分震惊：木匠感到十分震惊：太丢人了呀太丢人了呀要是他知道他是在为自己建房子，要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。他干活儿的方式就会完全不同了。故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选

23、精选ppt71你就是那个木匠！你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。你将不得不住在自己建的房子里。故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选ppt72如果可以重来如果可以重来但你无法回头但你无法回头故事：故事：木匠的房子木匠的房子2021精选精选ppt73请您时刻铭记：请您时刻铭记：您是一名小学数学教师！您是一名小学数学教师！您就是那个每天在为我们的未来钉一颗钉子、您就是那个每天在为我们的未来钉一颗钉子、放一块木板的木匠！放一块木板的木匠！请用您的智慧和快乐心情为您和您的孩子们请用您的智慧和快乐心情为您和您的孩子们建一座美丽的房子吧！建一座美丽的房子吧！2021精选精选ppt74 以上仅为本人看到、听到、想到、学到的，以上仅为本人看到、听到、想到、学到的，不妥之处恳请指正！不妥之处恳请指正！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！