人物心理活动描写的方法优秀课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人物心理活动描写的方法优秀课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人物 心理活动 描写 方法 优秀 课件
- 资源描述:
-
1、中学生中学生作文培训作文培训演讲比赛颁奖中学生中学生作文培训作文培训 第五讲第五讲人物之人物之心理描写心理描写让心灵说话 米粒、谷粒、血汗米粒、谷粒、血汗这是他第一次到女同学家吃饭,走进她家的大门,他才知道什么叫奢这是他第一次到女同学家吃饭,走进她家的大门,他才知道什么叫奢华,这是怎样的一个家呀华,这是怎样的一个家呀:乳白色的天花板,古铜色的墙壁,青蓝色的地乳白色的天花板,古铜色的墙壁,青蓝色的地毯毯“啧啧,北京故宫也不过如此吧啧啧,北京故宫也不过如此吧!他在心里暗自赞叹。他在心里暗自赞叹。上饭时,热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭,颗颗雪白的米上饭时,热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米
2、饭,颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻,他咽咽口水告诫自己粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻,他咽咽口水告诫自己:“:“千万别千万别吃得太快,要文雅一点。吃得太快,要文雅一点。他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候,他犯难了候,他犯难了:是吃得一粒不剩,还是故意留点底儿是吃得一粒不剩,还是故意留点底儿.父亲送他上车时的父亲送他上车时的叮吁又在耳边回响了叮吁又在耳边回响了:娃儿,城里人一辈子也没碰过泥土,他们不知道娃儿,城里人一辈子也没碰过泥土,他们不知道种田的辛苦,不知道米粒的珍贵,你以后吃饭要故意留点底儿,别让人家种田的辛苦,不知道米粒
3、的珍贵,你以后吃饭要故意留点底儿,别让人家把咱看扁了,以后吃完之后千万别再舔碗了。把咱看扁了,以后吃完之后千万别再舔碗了。其实,他早就养成舔碗的其实,他早就养成舔碗的习惯了,每次吃饭时,父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。习惯了,每次吃饭时,父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢7 7他偷偷抬眼想从主人的碗里他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示,却发现主人早已吃完,正坐在对面的沙发上看着他,碗筷得到一点启示,却发现主人早已吃完,正坐在对面的沙发上看着他,碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正
4、在舞台上表演吃饭也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑以前父亲盯着他吃饭,心里是一怀的亲切,可是现在的小丑以前父亲盯着他吃饭,心里是一怀的亲切,可是现在?他也说不出他也说不出那种奇怪的感觉。那种奇怪的感觉。无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着,突然那雪白的米饭迸出了无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着,突然那雪白的米饭迸出了一点黄色,那是一粒谷,和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的一点黄色,那是一粒谷,和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来,小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前,那是一个炎心颤抖起来,小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前,那是一个炎夏的正午,父亲坐在
5、田垄上吃着他送的饭,也是吃到浅底的时候,夏的正午,父亲坐在田垄上吃着他送的饭,也是吃到浅底的时候,几粒黄色的谷露了出来,几粒黄色的谷露了出来,扔掉吧,阿爸。扔掉吧,阿爸。胡扯胡扯!父亲像豹子一样父亲像豹子一样吼了一声,他一辈子也没见父亲如此愤怒过,接下的情形更让他终吼了一声,他一辈子也没见父亲如此愤怒过,接下的情形更让他终身难忘身难忘:父亲将筷子插在田城上,用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒父亲将筷子插在田城上,用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里,锁着眉头,然后是艰难的一咽地拈起来放进嘴里,锁着眉头,然后是艰难的一咽孩子,那是孩子,那是咱农家的血汗呀咱农家的血汗呀!父亲对满腹委屈的他说
6、。父亲对满腹委屈的他说。是的,这是咱农家的血汗。是的,这是咱农家的血汗。他他夹起一块豆腐,想将那米粒连夹起一块豆腐,想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下,同那颗黄色的血汗一同咽下,也不知怎么搞的,现在米价怎么这么也不知怎么搞的,现在米价怎么这么低。低。主人有意无意地说了主人有意无意地说了-句。句。“农家的血汗不容亵渎。农家的血汗不容亵渎。”他心里说着,将碗里的东西畅快地他心里说着,将碗里的东西畅快地吞了下去。吞了下去。什么情况下会产生心理活动 高兴、悲伤、兴奋、紧张、担忧、害怕、激动、犹豫 例:例:一名教师在接一名教师在接触一批新生前的的心理活动触一批新生前的的心理活动:已经临近午夜,可某种难
7、以言明的东西还像蛛已经临近午夜,可某种难以言明的东西还像蛛丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要丝一样轻轻地却又粘粘地缠绕在我的心间。明天就要见到我那些从未谋面的学生了,丝丝的喜悦浮上心头,见到我那些从未谋面的学生了,丝丝的喜悦浮上心头,淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到:淡淡的担忧也涌入心间。我不禁想到:“又将认识一又将认识一群可爱的孩子了,我可真幸运啊!可是在陌生的班级,群可爱的孩子了,我可真幸运啊!可是在陌生的班级,由一位陌生的老师授课,孩子们会不会怯场呢?这堂由一位陌生的老师授课,孩子们会不会怯场呢?这堂课会不会变成我的课会不会变成我的独角戏独角戏呢?哦,老天!千万别呢?哦,老天
8、!千万别这样。要相信孩子们,他们一定会和我一起努力的。这样。要相信孩子们,他们一定会和我一起努力的。是的,一定会的!是的,一定会的!”例:例:一名教师在接触一批新生前的一名教师在接触一批新生前的的心理活动的心理活动:例:例:在老师宣布考在老师宣布考试成绩时,你的心理活动试成绩时,你的心理活动:一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动动:我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑大悲的观世音菩萨,保佑我我吧!吧!我我再也不踢球了,再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己我
9、自己,老,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我你让我过了这一关,过了这一关,我以后我以后上课一定好好听讲,千万千上课一定好好听讲,千万千万别让万别让我我不及格啊!不及格啊!学习目标:学习目标:1 1、学习把心理活动写得具体细致的方法。、学习把心理活动写得具体细致的方法。2 2、体会并运用所学习的方法,学以致用。、体会并运用所学习的方法,学以致用。心理描写要求:心理描写要求:符合身份、符合身份、表现性格、表现性格、结合环境、结合环境、扣住主题扣住主题描写人物心理活动的描
10、写人物心理活动的主要方法主要方法独白法独白法让人物倾吐自己的内心想法让人物倾吐自己的内心想法折射法折射法通过人物的语言、行动、外貌通过人物的语言、行动、外貌或景物揭示或烘托人物的心理。或景物揭示或烘托人物的心理。幻觉法幻觉法梦境、幻觉能表现人的思想感梦境、幻觉能表现人的思想感情,愿望、内心顾虑情,愿望、内心顾虑解说法解说法通过作者的合理想象,刻画人通过作者的合理想象,刻画人物内心产生的特定的情感。物内心产生的特定的情感。独白法独白法让人物倾吐自己的内心想法让人物倾吐自己的内心想法 “我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者叫
11、起我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者叫起来。我不敢朝他哪儿看,不忍眼巴巴地看着我的来。我不敢朝他哪儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出战友活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一现什么奇迹,火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般。眼泪迷糊了我的眼睛。般。眼泪迷糊了我的眼睛。”这段描写突出了这段描写突出了“我我”怎样的心情?从侧怎样的心情?从侧面衬托了邱少云什么品质?面衬托了邱少云什么品质?折射法折射法通过人物的语言、行动、外通过人物的语言、行动、外貌或景物揭示或烘托人物的心理。貌或景物揭示或烘托人物的心理。我的脸微微一红,自
展开阅读全文