课件[新版本]《共点力的平衡》课件.ppt

1、第1页35共点力的平衡第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页(1)狭义相对性原理：在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的12m1v2112m1v2112m2v22(4)测速度：通过纸带上两计数点间的距离及时间由vxt算出速度(2)同位素：具有相同质子数、不同中子数的原子，在元素周期表中的位置相同，同位素具有相同的化学性质含义：运动的时钟变慢，一切物理、生理过程变慢2核能(7)整理好实验器材放回原处考点三原子核的衰变半衰期(2)安装：将打点计时器固定在光滑长木板的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥二、过程与方法

2、二、玻尔理论生可以把kmh化成ms72kmh就是72个1 kmh，1 km就是103m，1 h就是3600s等量代换以后，进行计算就可以换算成ms.师它们做机械运动的情况有没有什么区别呢?GmmR2mm42T20Rm，解得m42R3mGT20第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页3轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕核运动相对应原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道也是不连续的(1)根据Emc2计算，计算时m的单位是“kg”，c的单位是“m/s”，E的单位是“J”1天然放射现象3、近视眼的成因和矫正。(3)x1、x

3、2均为沿动量方向相对于同一参考系的位移(1)物体的质量随物体速度的增加而增大，物体以速度v运动时的质量m与静止时的质量m0之间有如下关系：(1)比较图中代号为_的三个图，可以说明猜想A是否正确；(3)单位：千克米/秒，符号：kgm/s.投影三、情感态度与价值观为让学生更直观地看到眼睛的调节作用，我在课堂上设计用动画模拟眼睛看远近物体的原理来进行教学。(1)箱内顶部受到水的压强和压力；(1)用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球第26页第27页第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页第35页3知道匀速直线运动的概念师读得非常正确“时”是“小时”的简称在计算和用中文符

4、号书写单位时，要用简称所以写作“千米时(kmh)”，读作“千米每小时”同学们还要注意在物理课中不要沿用小学数学中以长度单位作速度单位的方法，不要说：“速度是每秒米或速度是每小时千米”(2)动能和动量的关系：Ekp22m.1课时2利用质能方程计算核能时，不能用质量数代替质量进行计算生人步行的速度约11 ms，自行车的速度约5 ms（1）完成动手动脑学物理的三道题。并根据科学世界的知识测一测爷爷奶奶老花镜的焦距，计算度数。24届奥运会万米赛片断眼睛和眼镜例：如右图所示的水平地面上放有一个边长为30cm的正方体箱子，箱子重50 N，其顶部有一根长20 cm、横截面积为4 cm2竖直的管子与箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌满水，求：师能不能分别计算出两名运动员在1 min内、1 h内跑过的路程，来比较他们运动的快慢呢?(1)现象：物体的不同部分在内力的作用下向相反方向运动第36页第37页第38页第39页第40页