北京市高考生物专题复习专题5细胞呼吸课件新人教版.ppt

1、专题(zhunt)5细胞呼吸第一页，共45页。考点考点1 1 细胞呼吸的原理细胞呼吸的原理1.(20161.(2016北京理综北京理综,2,6,2,6分分)葡萄酒酿制期间葡萄酒酿制期间(qjin),(qjin),酵母细胞内由酵母细胞内由ADPADP转化为转化为ATPATP的过程的过程()A.A.在无氧条件下不能进行在无氧条件下不能进行B.B.只能在线粒体中进行只能在线粒体中进行C.C.不需要能量的输入不需要能量的输入 D.D.需要酶的催化需要酶的催化五年高考答案答案D酵母菌为异养兼性厌氧型生物酵母菌为异养兼性厌氧型生物,在无氧条件下可以进行无氧呼吸在无氧条件下可以进行无氧呼吸,该过程发生在细胞

2、该过程发生在细胞质基质中质基质中,可使可使ADP转化为转化为ATP,A项、项、B项错误项错误;ADP转化为转化为ATP的过程需要的过程需要(xyo)能量的输入能量的输入,C项错项错误误;ADP转化为转化为ATP的过程需要的过程需要(xyo)酶的催化酶的催化,D项正确。项正确。疑难突破疑难突破(tp)本题的解题关键是识记酵母菌的代谢类型为兼性厌氧型本题的解题关键是识记酵母菌的代谢类型为兼性厌氧型,ATP的合成需要酶的催的合成需要酶的催化。化。评析评析本题将传统的发酵技术与呼吸作用原理巧妙结合,考查考生的理解能力,考点集中在对核心知识细胞呼吸的考查,难度较小。第二页，共45页。2.(2016江苏单

3、科江苏单科,23,3分分)突变酵母的发酵效率高于野生型突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。如图为常在酿酒工业发酵中使用。如图为呼吸链突变酵母呼吸过程呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是下列相关叙述错误的是(多选多选)()A.突变酵母乙醇代谢途径未变突变酵母乙醇代谢途径未变B.突变酵母几乎不能产生突变酵母几乎不能产生(chnshng)HC.氧气充足时氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体野生型酵母种群增殖速率大于突变体D.通入氧气后通入氧气后,突变酵母产生突变酵母产生(chnshng)ATP的主要部位是线粒体的主要部位是线粒体答案答案BD图示突变酵母菌呼吸链中断部

4、位为线粒体。氧气充足时图示突变酵母菌呼吸链中断部位为线粒体。氧气充足时,突变型酵母菌不能进行突变型酵母菌不能进行有氧呼吸有氧呼吸,只能在细胞质基质中产生少量的只能在细胞质基质中产生少量的ATP,故其繁殖速率明显低于野生型酵母菌。突变型故其繁殖速率明显低于野生型酵母菌。突变型酵母菌细胞质内的葡萄糖氧化过程正常酵母菌细胞质内的葡萄糖氧化过程正常,故突变酵母乙醇代谢途径未变故突变酵母乙醇代谢途径未变,在乙醇代谢途径中有在乙醇代谢途径中有H产生产生,A、C正确正确(zhngqu),B、D错误。错误。第三页，共45页。解后反思解读图示信息是解答该题的关键。从图示中找出呼吸链中断的部位这一关键信息解后反思

5、解读图示信息是解答该题的关键。从图示中找出呼吸链中断的部位这一关键信息,结合酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的差别结合酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的差别,即可对不同即可对不同(btn)选项作出正确判断。选项作出正确判断。第四页，共45页。3.(2016上海单科上海单科,15,2分分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物(chnw)有有()酒精乳酸酒精乳酸CO2H2OATPA.B.C.D.答案答案(dn)D由题意可知由题意可知,白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼

6、吸两种白肌细胞的呼吸方式有无氧呼吸和有氧呼吸两种,因此白肌细胞内葡萄因此白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有糖氧化分解的产物有CO2、H2O、ATP、乳酸。、乳酸。第五页，共45页。4.(2015山东理综山东理综,4,5分分)下列有关细胞内物质含量比值的关系下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是正确的是()A.细胞内结合水细胞内结合水/自由水的比值自由水的比值,种子萌发时比休眠时高种子萌发时比休眠时高B.人体细胞内人体细胞内O2/CO2的比值的比值,线粒体内比细胞质基质高线粒体内比细胞质基质高C.神经纤维神经纤维(shnjnxinwi)膜内膜内K+/Na+的比值的比值,动作电位时比静息电位时高

7、动作电位时比静息电位时高D.适宜条件下光合作用过程中适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值的比值,停止供应停止供应CO2后比停止前高后比停止前高答案答案D细胞内结合水细胞内结合水/自由水的比值在种子萌发时降低自由水的比值在种子萌发时降低,而在种子休眠时升高而在种子休眠时升高,A项错误项错误;线粒线粒体中进行有氧呼吸消耗体中进行有氧呼吸消耗O2产生产生CO2,故故O2/CO2的比值比细胞质基质中低的比值比细胞质基质中低,B项错误项错误;动作电位和静动作电位和静息电位的形成息电位的形成(xngchng)分别与分别与Na+内流和内流和K+外流有关外流有关,动作电位时神经纤维膜内动作电位时神经纤维膜

8、内K+/Na+的比值比的比值比静息电位静息电位时低时低,C项错误项错误;停止供应停止供应CO2后后,C5含量增加、含量增加、C3含量降低含量降低,故故C5/C3的比值升高的比值升高,D项正确。项正确。第六页，共45页。5.(2014天津理综天津理综,2,6分分)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是()A.过程只在线粒体中进行过程只在线粒体中进行,过程只在叶绿体中进行过程只在叶绿体中进行B.过程产生的能量全部储存在过程产生的能量全部储存在ATP中中C.过程产生的过程产生的(CH2O)中的氧全部来自中的氧全部来自(liz)H2

9、OD.过程和中均能产生过程和中均能产生H,二者还原的物质不同二者还原的物质不同答案答案D分析示意图分析示意图,过程应为有氧呼吸过程应为有氧呼吸,它发生的场所是细胞质基质和线粒体它发生的场所是细胞质基质和线粒体,过程应为过程应为光合作用或化能合成作用光合作用或化能合成作用,它发生的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞质或进行化能它发生的场所是真核细胞的叶绿体、原核细胞的细胞质或进行化能合成作用的生物细胞中合成作用的生物细胞中;过程产生的能量一部分储存过程产生的能量一部分储存(chcn)在在ATP中中,还有一部分以热能的形式散还有一部分以热能的形式散失失;过程产生的过程产生的(CH2O)中的氧全

10、部来自中的氧全部来自CO2;有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生有氧呼吸的第一阶段和第二阶段都能产生H,光光合作用的光反应阶段也能产生合作用的光反应阶段也能产生H,但过程产生的但过程产生的H用于还原用于还原O2,过程产生的过程产生的H用于还原用于还原C3化合物。化合物。评析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识评析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生的知识运用能力和理解能力。意在考查考生的知识运用能力和理解能力。试题难度中等。解题的关键是对题图的分析试题难度中等。解题的关键是对题图的分析(fnx)、理解、理解,并准确判断过程所代表的生理过程。并准确判断过程所代表的生理过程。第七页，

11、共45页。6.(2017课标全国课标全国,29,9分分)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题据图回答下列问题:(1)图中、代表的物质依次是图中、代表的物质依次是、,H代表代表的物质主要是的物质主要是。(2)B代表一种反应过程代表一种反应过程,C代表细胞质基质代表细胞质基质,D代表线粒体代表线粒体,则则ATP合成发生在合成发生在A过程过程,还发生在还发生在(填填“B和和C”“”“C和和D”或或“B和和D”)。(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精中的丙酮酸可以转化成酒精,出现出现(chxin)这种情况的原因是这种情况的

12、原因是。第八页，共45页。答案答案(dn)(1)O2NADP+ADP+PiC5NADH(或答或答:还原型辅酶还原型辅酶)(2)C和和D(3)在缺氧条件下进行无氧呼吸在缺氧条件下进行无氧呼吸解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识。解析本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识。(1)根据题目示意图可知根据题目示意图可知,过程过程A和和B分别代分别代表光合作用的光反应和暗反应表光合作用的光反应和暗反应,是水光解的产物且不参与暗反应是水光解的产物且不参与暗反应,为氧气为氧气,和分别是合成和分别是合成NADPH、ATP的原料的原料,即是即是NADP+、是、是ADP和磷酸和磷酸,参与参与CO2的固定的固定,

13、为为C5,H参与了有氧参与了有氧呼吸过程呼吸过程,为还原型辅酶为还原型辅酶(NADH)。(2)在植物叶肉细胞中产生在植物叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体类囊体薄膜粒体、叶绿体类囊体薄膜,即除了即除了A过程过程,ATP的合成还发生在的合成还发生在C和和D。(3)C中的丙酮酸可以中的丙酮酸可以(ky)转化转化为酒精为酒精,是因为细胞质基质中存在与无氧呼吸过程相关的酶是因为细胞质基质中存在与无氧呼吸过程相关的酶,在缺氧条件下叶肉细胞可以在缺氧条件下叶肉细胞可以(ky)发生无发生无氧呼吸。氧呼吸。第九页，共45页。知识拓展知识拓展H的生成及种类的生成及种类光

14、合作用中的光合作用中的H就是就是(jish)NADPH;呼吸作用中的呼吸作用中的H并不是并不是NADPH,而是而是NADH;H包括光合作包括光合作用用和呼吸作用中所生成的不同类型的还原态氢和呼吸作用中所生成的不同类型的还原态氢,因此因此,不能简单地认为不能简单地认为H等同于等同于NADPH。当然。当然,尽管尽管H类型不同类型不同,其作用对象也不同其作用对象也不同NADPH作用对象为三碳化合物作用对象为三碳化合物(一般写作一般写作C3),NADH作用作用对象为对象为O2,但它们都属于强还原性物质但它们都属于强还原性物质,从这个角度又可将它们统称为从这个角度又可将它们统称为H。第十页，共45页。以

15、下为教师用书专用7.(2013课标课标,3,6分分,0.615)下列下列(xili)与微生物呼吸有关的叙述与微生物呼吸有关的叙述,错误的是错误的是()A.肺炎双球菌无线粒体肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同酵母菌呼吸作用产物不同答案答案C本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。肺炎双球菌为原核生物本题主要考查微生物有氧呼吸、无氧呼吸的相关知识。肺炎双球菌为原核生物,其

16、其细胞内没有线粒体细胞内没有线粒体,但含有与有氧呼吸有关的酶但含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸能进行有氧呼吸;细菌细胞中的拟核相当于真细菌细胞中的拟核相当于真核细胞的细胞核核细胞的细胞核,其中包含原核生物主要的遗传信息其中包含原核生物主要的遗传信息,与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中与细菌呼吸有关的酶的基因也在拟核中;破伤风芽孢杆菌为厌氧菌破伤风芽孢杆菌为厌氧菌,适宜生活在无氧环境适宜生活在无氧环境(hunjng)中中;酵母菌为兼性厌氧菌酵母菌为兼性厌氧菌,在有氧条件下在有氧条件下,进行有进行有氧呼吸氧呼吸,产生产生CO2和和H2O,在无氧条件下在无氧条件下,进行无氧呼吸进行无氧呼吸,产

17、生酒精和产生酒精和CO2。第十一页，共45页。8.(2013江苏单科江苏单科,17,2分分)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相下列相关操作错误的是关操作错误的是()A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口经管口3取样取样(qyng)检测酒精和检测酒精和CO2的产生情况的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通连通答案答案B改装时将盛有澄清

18、石灰水的试剂瓶与管口改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通连通,以检测产生的气体成分以检测产生的气体成分;经管口经管口3取取样只能检测酒精的产生情况样只能检测酒精的产生情况;实验开始前实验开始前,需对改装后的装置的气密性进行检查需对改装后的装置的气密性进行检查;探究探究(tnji)有氧条件有氧条件下酵母菌的呼吸方式时下酵母菌的呼吸方式时,需打开阀需打开阀a,为酵母菌提供充足的氧气。为酵母菌提供充足的氧气。第十二页，共45页。考点考点2 2 影响细胞呼吸影响细胞呼吸(hx)(hx)的因素及应用的因素及应用1.(20131.(2013安徽理综安徽理综,3,6,3,6分分)如图为每如图为每101

19、0粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸(hx)(hx)速率变化的示意速率变化的示意图。下列分析不正确的是图。下列分析不正确的是()开花后天数开花后天数/d/dA.A.种子干物质快速积累时期种子干物质快速积累时期,呼吸呼吸(hx)(hx)作用旺盛作用旺盛B.B.种子成熟后期自由水减少种子成熟后期自由水减少,呼吸呼吸(hx)(hx)速率下降速率下降C.C.种子成熟后期脱落酸含量较高种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸呼吸(hx)(hx)速率下降速率下降D.D.种子呼吸种子呼吸(hx)(hx)速率下降有利于干物质合成速率下降有利于干物质合成第十三页，共45页。答案答案D本

20、题主要考查呼吸原理的应用。由图示信息可知本题主要考查呼吸原理的应用。由图示信息可知,随水稻开花后天数的延长随水稻开花后天数的延长,种子逐种子逐渐成熟渐成熟,呼吸速率先增后减呼吸速率先增后减,干物质量逐渐增加至基本稳定。对比两曲线干物质量逐渐增加至基本稳定。对比两曲线,干物质快速积累时期干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛呼吸作用旺盛;种子成熟后期种子成熟后期,自由水减少自由水减少,脱落酸含量较高脱落酸含量较高,呼吸速率下降呼吸速率下降(xijing);种子呼吸速率下种子呼吸速率下降降(xijing),分分解有机物质减少解有机物质减少,有利于干物质的积累。有利于干物质的积累。评析该题以种子成熟过程中

21、呼吸速率的变化为主线评析该题以种子成熟过程中呼吸速率的变化为主线,综合考查了自由水和脱落酸与代谢的关综合考查了自由水和脱落酸与代谢的关系系,突出突出(tch)了对获取信息能力和综合应用能力的考查。正确区分干物质合成和积累的关系是解题了对获取信息能力和综合应用能力的考查。正确区分干物质合成和积累的关系是解题的关键。的关键。第十四页，共45页。2.(2013海南单科海南单科,9,2分分)在温度、光照等适宜在温度、光照等适宜(shy)条件下条件下,将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在在无菌水中无菌水中,会使种子死亡。下列对种子死亡原因的分析会使种子死亡。下列对种子死

22、亡原因的分析,合理的是合理的是()A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用呼吸作用的产物对其产生毒害作用答案答案D消毒后有生活力的种子在温度、光照等适宜条件下消毒后有生活力的种子在温度、光照等适宜条件下,一直浸没在无菌水中死亡的原一直浸没在无菌水中死亡的原因是因是:小麦种子进行无氧呼吸产生了酒精小麦种子进行无氧呼吸产生了酒精(jijng)等物质等物质,酒精酒精(jijng)对细胞具有毒害作用对细胞具有毒害作用,D正确。正确

23、。评析此题实际考查无氧呼吸评析此题实际考查无氧呼吸,属于考纲理解层次属于考纲理解层次,难度适中。没有记住植物细胞的无氧呼吸产难度适中。没有记住植物细胞的无氧呼吸产物是部分物是部分(bfen)考生错选的主要原因。考生错选的主要原因。第十五页，共45页。3.(2015安徽理综,29,9分)科研人员探究了不同温度(25 和0.5)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化,结果见图1和图2。(1)由图可知,与25 相比,0.5 条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是 ;随着果实储存时间的增加,密闭容器内的 浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测 浓度变化来计算呼吸速率。(2

24、)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。将甲、乙瓶分别置于25 和0.5 条件下储存,每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.;b.。第十六页，共45页。答案答案(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2(2)选取的果实成熟度还应一致每个温度选取的果实成熟度还应一致每个温度(wnd)条件下至少有条件下至少有3个平行重复实验个平行重复实验解析解析(1)该实验测定蓝莓果实的该实验测定蓝莓

25、果实的CO2生成生成(shnchn)速率速率,即呼吸速率即呼吸速率,与与25相比相比,0.5时细胞呼吸相关时细胞呼吸相关酶的活性较低酶的活性较低,故呼吸速率较低故呼吸速率较低;由于果实进行细胞呼吸需消耗由于果实进行细胞呼吸需消耗O2释放释放CO2,所以该密闭容器中所以该密闭容器中CO2浓度越来越高浓度越来越高,O2浓度越来越低浓度越来越低,故该实验还可通过检测故该实验还可通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。浓度变化来计算呼吸速率。(2)根根据实验设计的单一变量原则据实验设计的单一变量原则,选取果实的成熟度还应一致选取果实的成熟度还应一致,避免无关变量对实验结果的影响避免无关变量对实验结果的影响

26、;根根据实验设计的重复性原则据实验设计的重复性原则,为使实验结果更可靠为使实验结果更可靠,还应在每个温度条件下设置多个实验组进行平还应在每个温度条件下设置多个实验组进行平行重复实验。行重复实验。第十七页，共45页。以下为教师用书专用4.(2013福建理综福建理综,26,12分分)为研究淹水时为研究淹水时KNO3对甜樱桃对甜樱桃(yngto)根呼吸的影响根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃设四组盆栽甜樱桃(yngto),其中其中一组淹入清水一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液溶液,保持液面高出盆土表面保持液面高出盆土表面,每天定时测定每天定时测定甜樱桃甜樱桃(

27、yngto)根有氧呼吸速率根有氧呼吸速率,结果如图。结果如图。请回答请回答:(1)细胞有氧呼吸生成细胞有氧呼吸生成CO2的场所是的场所是,分析图中分析图中A、B、C三点三点,可知可知点点在单位时间内与氧结合的在单位时间内与氧结合的H最多。最多。第十八页，共45页。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmolL-1的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长(shngzhng)均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的H和 减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指

28、标?请分析说明 。答案答案(dn)(12分分)(1)线粒体基质线粒体基质A(2)减缓减缓30(3)ATP不能不能,因为无氧呼吸可能会产生因为无氧呼吸可能会产生CO2第十九页，共45页。解析本题主要考查细胞呼吸及光合作用的相关知识。解析本题主要考查细胞呼吸及光合作用的相关知识。(1)有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和有氧呼吸的第二阶段丙酮酸和H2O反应生成反应生成(shnchn)CO2,发生的场所是线粒体基质发生的场所是线粒体基质;有氧呼吸第三阶段有氧呼吸第三阶段H与氧结合生成与氧结合生成(shnchn)H2O,由图示信息由图示信息知知,A、B、C三点中三点中,A点有氧呼吸速率最大点有氧呼吸速率最大,单

29、位时间内与氧结合的单位时间内与氧结合的H最多。最多。(2)图中结果显示图中结果显示,起空白对照作用的清水组中的甜樱桃根有氧呼吸速率最低起空白对照作用的清水组中的甜樱桃根有氧呼吸速率最低,表明淹水时表明淹水时,KNO3对甜樱桃根有氧对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用呼吸速率降低有减缓作用,且且30mmolL-1的的KNO3溶液的减缓作用效果最好。溶液的减缓作用效果最好。(3)叶绿素含量减叶绿素含量减少少,光反应减弱光反应减弱,为暗反应提供的为暗反应提供的H和和ATP减少减少;根系无氧呼吸与有氧呼吸均有根系无氧呼吸与有氧呼吸均有CO2产生产生,所以不所以不能用能用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标

30、。作为检测有氧呼吸速率的指标。评析评析试题以淹水时试题以淹水时KNO3溶液对甜樱桃根有氧呼吸影响溶液对甜樱桃根有氧呼吸影响(yngxing)的实验结果为信息载体的实验结果为信息载体,重在考查考重在考查考生获取信息及实验探究能力。正确解读曲线是解题关键。生获取信息及实验探究能力。正确解读曲线是解题关键。第二十页，共45页。5.(2013山东理综,25,10分)大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:(1)阶段和大豆种子的鲜重增加明显。阶段中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为 。阶段中,种子胚细胞内水的主要存在形式是 。(2)阶段期间,大豆种子胚细胞合成的 解除种子休眠,促进种子萌发。阶段中根

31、向地生长的原因是 分布不均,使根的近地侧生长受到 。(3)若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为1 3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为 。(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为 、。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过 提高光合作用强度以增加产量。第二十一页，共45页。答案答案(1)自由扩散自由水自由扩散自由水(2)赤霉素赤霉素(或或GA)生长素生长素(或或IAA)抑制抑制(yzh)(3)6 1(4)升高升高(或或增加增加)升高升高(或增加或增加)增加增加CO2浓度浓度解析本题综合考

32、查细胞代谢的相关知识。解析本题综合考查细胞代谢的相关知识。(1)水分跨膜运输的方式是自由水分跨膜运输的方式是自由(zyu)扩散扩散,阶段阶段细胞细胞代代谢增强与胚细胞中自由谢增强与胚细胞中自由(zyu)水含量增多有关。水含量增多有关。(2)解除种子休眠、促进种子萌发的植物激素是赤解除种子休眠、促进种子萌发的植物激素是赤霉霉素素;根向地生长的机理是由于重力影响根向地生长的机理是由于重力影响,使生长素分布不均使生长素分布不均,近地侧生长素浓度较高近地侧生长素浓度较高,由于根对生由于根对生长素较敏感长素较敏感,所以近地侧根的生长受到抑制。所以近地侧根的生长受到抑制。(3)种子有氧呼吸吸收的种子有氧呼

33、吸吸收的O2量和释放的量和释放的CO2量相等量相等,设为设为m,则由题意知则由题意知,无氧呼吸释放的无氧呼吸释放的CO2量为量为2m,无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量分别是无氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量分别是m和和m/6,比例为比例为6 1。(4)光合作用过程中光合作用过程中,突然停止突然停止CO2供应供应,短时间内叶绿体中短时间内叶绿体中C5含量升高、含量升高、C3含量降低含量降低,由于光反应仍可合成由于光反应仍可合成ATP,但暗反应消耗量减少但暗反应消耗量减少,故故ATP含量升高含量升高;种植大豆时种植大豆时,通风可通风可提高大田中的提高大田中的CO2浓度浓度,从而提高光合作用强度。从而

34、提高光合作用强度。第二十二页，共45页。A A组组 2015201720152017年高考模拟年高考模拟基础题组基础题组时间时间:20:20分钟分钟 分值分值:42:42分分选择题选择题(每题每题6 6分分,共共4242分分)1.(20171.(2017北京东城期末北京东城期末,8),8)下列关于细胞呼吸下列关于细胞呼吸(hx)(hx)的叙述的叙述,正确的是正确的是()A.A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和催化葡萄糖分解成丙酮酸和HH的酶是有氧呼吸的酶是有氧呼吸(hx)(hx)特有的特有的B.B.葡萄糖分解成丙酮酸和葡萄糖分解成丙酮酸和HH的过程中有热能的释放的过程中有热能的释放C.C.无氧呼吸无氧

35、呼吸(hx)(hx)的终产物是丙酮酸和二氧化碳的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.D.无氧呼吸无氧呼吸(hx)(hx)的两个阶段都可以产生少量的的两个阶段都可以产生少量的ATPATP三年模拟答案答案B催化葡萄糖分解成丙酮酸和催化葡萄糖分解成丙酮酸和H的酶是无氧呼吸的酶是无氧呼吸(hx)和有氧呼吸和有氧呼吸(hx)所共有的所共有的,A错错;葡萄糖分葡萄糖分解成丙酮酸和解成丙酮酸和H的过程中有少量能量的释放的过程中有少量能量的释放,其中一部分能量以热能的形式释放其中一部分能量以热能的形式释放,B正确正确;无氧无氧呼吸呼吸(hx)的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳,C错误错误;无

36、氧呼吸无氧呼吸(hx)的两个阶段中只有第一阶段释放少量的两个阶段中只有第一阶段释放少量能量能量,产生少量的产生少量的ATP,第二阶段不产生第二阶段不产生ATP,D错误。错误。第二十三页，共45页。知识归纳知识归纳(gun)有氧呼吸与无氧呼吸的区别有氧呼吸与无氧呼吸的区别 有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件有氧气参与、酶不需要氧气、酶反应场所细胞质基质,线粒体细胞质基质反应产物水和CO2酒精和CO2或乳酸放能情况大量少量实质有机物彻底的氧化分解有机物不彻底的氧化分解相同点都是有机物的氧化分解,过程中都有能量的释放第二十四页，共45页。2.(2017北京顺义期末北京顺义期末,4)人的肌肉组织分为快肌纤

37、维和慢肌纤维人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维,快肌纤维几乎不含有线粒体快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等有关与短跑等有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列相关叙述正确的是慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列相关叙述正确的是()A.慢跑时慢肌纤维产生的慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自主要来自(liz)线粒体基质线粒体基质B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸和两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸和HC.短跑时快肌纤维中会产生大量的乳酸和短跑时快肌纤维中会产生大量的乳酸和CO2D.O2参与有氧呼吸发生在慢肌纤维的线粒体基质参与有氧呼吸发生在慢肌纤维的线粒体基质答案答案B根据题干信息可知根

38、据题干信息可知,两种肌纤维分别与有氧呼吸和无氧呼吸两种生理两种肌纤维分别与有氧呼吸和无氧呼吸两种生理(shngl)过程相关过程相关,两种两种呼吸过程的第一阶段相同呼吸过程的第一阶段相同,均可在细胞质基质中产生丙酮酸和均可在细胞质基质中产生丙酮酸和H。命题思路本题以快肌纤维和慢肌纤维的结构和功能为素材命题思路本题以快肌纤维和慢肌纤维的结构和功能为素材(sci)考查学生对两种细胞呼吸的场所考查学生对两种细胞呼吸的场所和呼吸过程中物质和能量变化规律的理解。和呼吸过程中物质和能量变化规律的理解。第二十五页，共45页。3.(2017北京海淀期末北京海淀期末,21)线粒体中不会出现线粒体中不会出现()A.

39、葡萄糖的分解葡萄糖的分解B.氨基酸脱水缩合氨基酸脱水缩合(suh)C.ATP的水解的水解D.DNA聚合酶的催化聚合酶的催化答案答案A线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸的过程有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸的过程在细胞质基质中进行在细胞质基质中进行(jnxng),因此因此,葡萄糖不会出现在线粒体中葡萄糖不会出现在线粒体中,A正确正确;线粒体中含有线粒体中含有DNA、RNA和核和核糖体糖体,可以发生转录和翻译的过程可以发生转录和翻译的过程,因此可以合成蛋白质因此可以合成蛋白质,发生氨基酸的脱水缩合反应发生氨基酸的脱水缩合反应,B错误错

40、误;线线粒体中转录和翻译等过程需要消耗能量粒体中转录和翻译等过程需要消耗能量,因此可以有因此可以有ATP的水解反应的水解反应,C错误错误;线粒体中含有线粒体中含有DNA,可以进行可以进行(jnxng)DNA的复制的复制,需要需要DNA聚合酶的催化作用聚合酶的催化作用,D错误。错误。解题关键线粒体中进行有氧呼吸的第二和第三阶段解题关键线粒体中进行有氧呼吸的第二和第三阶段,分解的底物是丙酮酸。线粒体是半自主分解的底物是丙酮酸。线粒体是半自主(zzh)性细胞器性细胞器,线粒体内含有少量线粒体内含有少量DNA和和RNA,也具有核糖体也具有核糖体,能进行转录和翻译。能进行转录和翻译。第二十六页，共45页

41、。4.(2016北京昌平期末北京昌平期末,3)某豆科植物种子吸水萌发过程中某豆科植物种子吸水萌发过程中CO2释放和释放和O2吸收速率的变化趋势如吸收速率的变化趋势如图所示。有关叙述正确的是图所示。有关叙述正确的是()A.在在1224h期间期间,植物细胞只进行无氧呼吸植物细胞只进行无氧呼吸B.在在1224h期间期间,细胞的结合细胞的结合(jih)水含量不断增加水含量不断增加C.在在1248h期间期间,萌发种子的有机物总量不变萌发种子的有机物总量不变D.胚根长出后胚根长出后,萌发种子的细胞线粒体功能加强萌发种子的细胞线粒体功能加强答案答案(dn)D在在1224h期间期间,植物细胞既进行无氧呼吸也进

42、行有氧呼吸植物细胞既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸,A错误错误;在在1224h期间期间,种种子吸水子吸水,细胞的自由水含量不断增加细胞的自由水含量不断增加,B错误错误;在在1248h期间期间,萌发种子的有机物总量减少萌发种子的有机物总量减少,C错误错误;胚根长出后胚根长出后,种子的种皮破裂种子的种皮破裂,细胞内线粒体功能加强细胞内线粒体功能加强,有氧呼吸加强有氧呼吸加强,D正确。正确。第二十七页，共45页。5.(2016北京石景山期末北京石景山期末,6)人的肌肉组织分为快缩纤维和慢缩纤维两种人的肌肉组织分为快缩纤维和慢缩纤维两种:快缩纤维负责剧烈运动快缩纤维负责剧烈运动如举重、短跑如举重、短跑,易

43、产生酸痛感觉易产生酸痛感觉;慢缩纤维负责慢跑、游泳等有氧运动。下列叙述正确慢缩纤维负责慢跑、游泳等有氧运动。下列叙述正确(zhngqu)的是的是()A.快缩纤维含有的线粒体多快缩纤维含有的线粒体多,有氧呼吸能产生大量乳酸和有氧呼吸能产生大量乳酸和ATP供能供能B.慢缩纤维含有的线粒体多慢缩纤维含有的线粒体多,有氧呼吸不产生乳酸有氧呼吸不产生乳酸,产生的产生的ATP也少也少C.快缩纤维含有的线粒体少快缩纤维含有的线粒体少,主要依靠糖酵解产生主要依靠糖酵解产生ATP供能供能,产生大量乳酸产生大量乳酸D.慢缩纤维含有的线粒体多慢缩纤维含有的线粒体多,主要依靠糖酵解产生主要依靠糖酵解产生ATP供能供能

44、答案答案(dn)C有氧呼吸不产生乳酸有氧呼吸不产生乳酸,A错误错误;慢缩纤维负责慢跑、游泳等有氧运动慢缩纤维负责慢跑、游泳等有氧运动,含有的线粒体多含有的线粒体多,有氧呼吸不产生乳酸有氧呼吸不产生乳酸,产生的产生的ATP多多,B、D错误错误;快缩纤维负责剧烈运动快缩纤维负责剧烈运动,主要通过无氧呼吸供能主要通过无氧呼吸供能,C正确。正确。第二十八页，共45页。6.(2016北京石景山期末北京石景山期末(qm),4)以下以下4支试管置于适合的温度且黑暗的条件下支试管置于适合的温度且黑暗的条件下,经过一定时间后能经过一定时间后能产产生生ATP的是的是()答案答案D有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸

45、在细胞质基质中进行有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸在细胞质基质中进行,丙酮酸进入线粒体后丙酮酸进入线粒体后进行进一步分解进行进一步分解,三个阶段均有三个阶段均有ATP产生产生,故故A错误错误,D正确正确;B中黑暗条件下不能进行光合作用中黑暗条件下不能进行光合作用;C中大分子的合成及加工中大分子的合成及加工(jigng)需要消耗能量。需要消耗能量。第二十九页，共45页。7.(2015北京石景山期末北京石景山期末,4)有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()都在线粒体中进行都需要都在线粒体中进行都需要(xyo)酶都需要酶都需要(xyo)氧都产生氧都产生ATP都经过生成丙酮酸的

46、过都经过生成丙酮酸的过程程A.B.C.D.答案答案D有氧呼吸有氧呼吸(hx)与无氧呼吸与无氧呼吸(hx)都有分解葡萄糖产生丙酮酸的过程都有分解葡萄糖产生丙酮酸的过程,无氧呼吸无氧呼吸(hx)全过程都在全过程都在细胞细胞质基质进行质基质进行,有氧呼吸有氧呼吸(hx)的二、三阶段在线粒体内完成。有氧呼吸的二、三阶段在线粒体内完成。有氧呼吸(hx)与无氧呼吸与无氧呼吸(hx)都需要酶的都需要酶的催化催化,都都能合成能合成ATP。第三十页，共45页。B B组组 2015201720152017年高考模拟年高考模拟综合题组综合题组时间时间:30:30分钟分钟 分值分值:48:48分分选择题选择题(每题每

47、题6 6分分,共共4848分分)1.(20171.(2017北京西城期末北京西城期末,1),1)下列与细胞有关的叙述下列与细胞有关的叙述,正确的是正确的是()A.A.不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异B.B.酶的作用具有专一性酶的作用具有专一性,胰蛋白酶只能水解胰蛋白酶只能水解(shuji)(shuji)一种蛋白质一种蛋白质C.C.需氧型生物细胞产生需氧型生物细胞产生ATPATP的场所为细胞质基质与线粒体的场所为细胞质基质与线粒体D.D.肌肉组织吸收的肌肉组织吸收的O2O2与放出的与放出的CO2CO2量相等时只进行有氧呼吸量

48、相等时只进行有氧呼吸第三十一页，共45页。答案答案A功能越复杂的生物膜功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多蛋白质的种类和数量越多,A正确正确;胰蛋白酶能催化多种蛋白质胰蛋白酶能催化多种蛋白质水解成多肽水解成多肽,不能将多肽水解成氨基酸不能将多肽水解成氨基酸,说明酶有专一性说明酶有专一性,B错误错误;需氧型生物有原核生物和真核需氧型生物有原核生物和真核生物生物,原核生物细胞只有核糖体一种细胞器原核生物细胞只有核糖体一种细胞器,没有线粒体没有线粒体,产生产生ATP的场所是细胞质基质的场所是细胞质基质(jzh),绿色植绿色植物产生物产生ATP的场所是叶绿体、线粒体和细胞质基质的场所是叶绿体、线

49、粒体和细胞质基质(jzh),多数的动物产生多数的动物产生ATP的场所是线粒体和细的场所是线粒体和细胞质基质胞质基质(jzh),C错误错误;肌肉组织无氧呼吸产生乳酸肌肉组织无氧呼吸产生乳酸,既不消耗既不消耗O2,也不产生也不产生CO2,肌肉组织无论进行有肌肉组织无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸氧呼吸还是无氧呼吸,吸收的吸收的O2与放出的与放出的CO2量都是相等的量都是相等的,D错误。错误。易错警示酶的专一性是只能易错警示酶的专一性是只能(zhnn)指酶催化一种或者一类化学反应。指酶催化一种或者一类化学反应。第三十二页，共45页。2.(2016北京顺义一模北京顺义一模,1)下列关于细胞呼吸的叙述下列关

50、于细胞呼吸的叙述,正确的是正确的是()A.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中B.无氧呼吸能产生无氧呼吸能产生ATP,但没有但没有H的生成过程的生成过程C.土壤长期土壤长期(chngq)淹水可导致玉米因无氧呼吸产生酒精而烂根淹水可导致玉米因无氧呼吸产生酒精而烂根D.有氧呼吸过程中有氧呼吸过程中H在线粒体基质中与氧结合生成水在线粒体基质中与氧结合生成水答案答案C破伤风芽孢杆菌是厌氧菌破伤风芽孢杆菌是厌氧菌,适宜生活在无氧的环境中适宜生活在无氧的环境中,A错错,无氧呼吸能产生无氧呼吸能产生(chnshng)ATP,同时同时也产生也产生(chnshng)H,B错错