口语交际：做手工精选1课件.pptx

1、口语交际：做手工 你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。工作品吧。口语交际：做手工人教版 语文 二年级 上册口语交际：做手工口语交际：做手工二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，

2、是怎么做的。诉同学你做的是什么，是怎么做的。读教材读教材3838页，说说这次口语交际给我页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？们提出了哪些要求？明确交际要求二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工 按照顺序说。按照顺序说。注意听，记住主注意听，记住主要信息。要信息。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工创

3、设情境说一说创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？作品？它有什么特点？怎么介绍？我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。看到自己的成果，我很高兴。二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：1.交待清楚自己手工名称。2.用上连接词，比如：先再然后最后3.3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声

4、音洪亮，同学发言要认真倾听。二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工 小组交流说一说。小组交流说一说。我制作我制作的是的是手工笔筒手工笔筒，过程过程是这样的：先将绿色卡纸在是这样的：先将绿色卡纸在废旧废旧的饮料瓶的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后粘上，然后将可爱的大熊猫卡通将可爱的大熊猫卡通贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后壁上，最后一个漂亮的笔筒就制一个漂亮的笔筒就制作完

5、成了。作完成了。二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工2.2.评议谁最棒。评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。合要求、语言是否流畅、重点是否突出。二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)二年级上册语文课件-口语交际：做手工（人教部编版）(共11张PPT)口语交际：做手工1.本文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史

6、先贤。2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用。3.为他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。4.学生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉。这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一下学生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得。5.为了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感。6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。7.齐读句子。我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。