即景抒情诗鉴赏讲课版解答课件.ppt

1、知识点回顾：知识点回顾：即景抒情诗：即景抒情诗：借助客观景物的描写来抒发诗人主观感借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。到景物上去，使景物带上感情色彩。景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。即景抒情诗往往是即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。情丰意密，深切动人。即景抒情在古代诗歌中所占的比例相当即景抒情在古代诗歌中所占的比例相当高，题材也相当

2、广泛。写景抒情的方式一般高，题材也相当广泛。写景抒情的方式一般来说分为两种：来说分为两种：即景抒怀：先有即景抒怀：先有“景景”后有后有“情情”。诗人诗人因眼中所见景物引起心中的某种感触，于是因眼中所见景物引起心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发感慨。触描绘当时的景物来抒发感慨。触“景景”而生而生“情情”，兴之所至，情感自然深挚。，兴之所至，情感自然深挚。借景抒情：先有借景抒情：先有“情情”，后有，后有“景景”，诗人不能直抒胸臆，诗人不能直抒胸臆，缘缘“情情”而找而找“景景”，借相关的借相关的“景景”来抒发情怀，往往融情于景。来抒发情怀，往往融情于景。写景写景抒情诗抒情诗鉴赏要点鉴赏要点.把

3、握把握景物的特征和寓意景物的特征和寓意（意象）（意象）.体味诗歌体味诗歌情景交融的情景交融的意境意境.领会诗人领会诗人写景所表现的写景所表现的情感情感.分析诗歌的分析诗歌的表达技巧表达技巧和和语言特色语言特色激趣导入 中国自古就是诗歌璀璨的国度。诗人们的风格也不尽相同：或潇洒或沉郁，或粗犷或婉约。不仅如此，就连作诗的速度都有所差异：有的人七步成诗，他叫 ；有的人指物立就，他叫方仲永；也有人作诗是慢工出细活，那么你知道最慢的诗写了多久么？猜猜看吧！“两句三年得，一吟双泪流。两句三年得，一吟双泪流。”他叫他叫贾岛贾岛了解作者 贾岛（779843）中国唐代诗人。字浪仙，一作阆仙。范阳（今北京附近）人

4、。家境贫寒，屡举进士不第。曾出家为僧，号无本。后受韩愈影响还俗，当了小官。他擅长五律，注重词句推敲，苦吟成癖。其诗造语奇特，给人印象深刻，常写荒寒冷落之景，表现愁苦幽独之情。构成他奇僻清峭的风格。与“孟郊”并称“郊寒岛瘦”。题李凝幽居题李凝幽居贾 岛闲居少邻并，闲居少邻并，草径入荒园。草径入荒园。鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲月下门。过桥分野色，过桥分野色，移石动云根。移石动云根。暂去还来此，暂去还来此，幽期不负言。幽期不负言。即景抒情诗即景抒情诗本诗写了哪些景，本诗写了哪些景，营造了怎样的意境？营造了怎样的意境？首联：一条野草丛生的小径通向首联：一条野草丛生的小径通向荒芜不治的小园

5、；附近人家稀落。荒芜不治的小园；附近人家稀落。营造了营造了幽僻幽僻的意境。的意境。颔联：月色皎洁，池水潋滟，池颔联：月色皎洁，池水潋滟，池边浓绿的树林里闪动着斑驳月光，边浓绿的树林里闪动着斑驳月光，鸟儿在树上栖宿。在这万籁俱寂鸟儿在树上栖宿。在这万籁俱寂的荒园里，一个僧人在轻轻敲门，的荒园里，一个僧人在轻轻敲门，其声笃笃。营造其声笃笃。营造幽静幽静的意境。的意境。颈联写回归路上所见。诗人走过颈联写回归路上所见。诗人走过一条小桥，但见月光照耀下的原一条小桥，但见月光照耀下的原野，色彩斑斓；晚风轻拂，云脚野，色彩斑斓；晚风轻拂，云脚（雾）飘散，仿佛山石在移动。（雾）飘散，仿佛山石在移动。营造了营造

6、了幽美幽美的意境。的意境。题李凝幽居题李凝幽居贾 岛闲居少邻并，闲居少邻并，草径入荒园。草径入荒园。鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲月下门。过桥分野色，过桥分野色，移石动云根。移石动云根。暂去还来此，暂去还来此，幽期不负言。幽期不负言。即景抒情诗即景抒情诗抒发怎样的情感？抒发怎样的情感？尾联是抒情，点明全篇主尾联是抒情，点明全篇主旨（卒章显志）。诗人面旨（卒章显志）。诗人面对友人幽居周围的幽美迷对友人幽居周围的幽美迷人景色，对隐逸生活无比人景色，对隐逸生活无比神往。他在心里说，我暂神往。他在心里说，我暂且离去，不久当会重来，且离去，不久当会重来，一定不负共同归隐的相约。一定不负共同归隐

7、的相约。链接：关于贾岛的链接：关于贾岛的“推敲推敲”贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲又欲“推推”字，字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行止，时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行止，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，诗句，“推推”字与字与“敲敲”字未定，神游象外，不字未定，神游象外，不知回避。知回避。退之立马久之，谓岛曰：退之立马久之，谓岛曰：

8、“敲敲字佳。字佳。”遂并辔遂并辔bng pi而归，共论诗道，留连累日，因与而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。岛为布衣之交。你是否赞同韩愈的看法？你是否赞同韩愈的看法？合 作 探 究合 作 探 究 有人认为：结合全诗分析，有人认为：结合全诗分析，“敲敲”比比“推推”应更符合应更符合诗歌的意境，也更符合诗人的心境。诗歌的意境，也更符合诗人的心境。首先，首先，“敲敲”字为字为“鸟宿池边树鸟宿池边树”提供了视觉依据。提供了视觉依据。因因“敲敲”惊动了宿鸟或引起鸟儿一阵不安的躁动，或是从惊动了宿鸟或引起鸟儿一阵不安的躁动，或是从鸟窝中飞出转了个圈，又栖息巢中。不然用鸟窝中飞出转了个圈，又栖息巢

9、中。不然用“推推”只能从只能从诗外寻找一些解说勉强的根据。诗外寻找一些解说勉强的根据。其次，其次，“敲敲”字将环境衬托得更为幽静，把诗人的心字将环境衬托得更为幽静，把诗人的心境表现得更为透明。试想：月光融融，一片寂静，走过草境表现得更为透明。试想：月光融融，一片寂静，走过草径荒园，来到友人门前举手敲门，耳闻一两声径荒园，来到友人门前举手敲门，耳闻一两声“咚咚咚咚”的敲门声音，却久久不闻友人应门，只见树上被的敲门声音，却久久不闻友人应门，只见树上被惊起的宿鸟惊起的宿鸟幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。用用“推推”给人感觉，氛围不免死寂，缺乏生气；抒情给人感觉

10、，氛围不免死寂，缺乏生气；抒情主人公似乎毫无思想，精神麻木，这就无法与主人公似乎毫无思想，精神麻木，这就无法与“暂去还来暂去还来此，幽期不负言此，幽期不负言”有所待有所期盼的活生生的灵魂对应。有所待有所期盼的活生生的灵魂对应。合 作 探 究合 作 探 究合 作 探 究合 作 探 究 探究探究1 1：“推推”和和“敲敲”哪个更好，理由有哪些？哪个更好，理由有哪些？朱光潜先生在朱光潜先生在咬文嚼字咬文嚼字一文中说：一文中说：“比比较起来，较起来，敲敲的空气没有的空气没有推推的那么冷寂。的那么冷寂。就上句就上句鸟宿池边树鸟宿池边树看来，看来，推推似乎比似乎比敲敲要调和些。要调和些。推推可以无声，可以

11、无声，敲敲就就不免笃笃有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也不免笃笃有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是似乎平添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。否真如古今所称赏的那么妥当。所以问题所以问题不在不在推推字和字和敲敲字哪一个比较恰当，而字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。和的。”题李凝幽居题李凝幽居贾 岛闲居少邻并，闲居少邻并，草径入荒园。草径入荒园。鸟宿池边树，鸟宿池边树，僧敲月下门。僧敲月下门。过桥分野色，过桥分野色，移石动云根。移石动云根。暂去还来此，暂去还来此，幽

12、期不负言。幽期不负言。即景抒情诗即景抒情诗运用了哪些写作手法？运用了哪些写作手法？借景抒情借景抒情白描白描动静结合动静结合以动衬静以动衬静望望 月月 怀怀 远远张张 九九 龄龄【生平补介生平补介】张九龄张九龄是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面主张任用主张任用“智能之士智能之士”，注意选择州县官。对安禄山，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引

13、一些有但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为为之人，当时被称为“贤相贤相”。谥号谥号文献文献。张九龄张九龄七岁能文，终以诗名。他七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、感情真挚、词藻清丽词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的感遇诗十二，晚年遭谗言被贬后所作的感遇诗十二首，首，风格转向风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻朴实而且遒劲寄兴讽喻，与陈子昂的与陈子昂的感遇诗相近，感遇诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。贡献。后人评论唐诗的转变，多以后人评

14、论唐诗的转变，多以陈、张并称陈、张并称。清朝。清朝人士刘熙载在艺概人士刘熙载在艺概诗概中说道：陈子昂、张九龄诗概中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先独能超出一格，为李、杜开先”。望月怀远望月怀远 张九龄张九龄海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。情人怨遥夜，情人怨遥夜，竟夕起相思。竟夕起相思。灭烛怜光满，灭烛怜光满，披衣觉露滋。披衣觉露滋。不堪盈手赠，不堪盈手赠，还寝梦佳期。还寝梦佳期。注释：注释：遥夜：长夜遥夜：长夜竟夕：整个晚上竟夕：整个晚上怜：珍惜怜：珍惜滋：滋润滋：滋润不堪：不能不堪：不能盈手：满手，意谓把盈手：满手，意谓把月光抓在手中月光抓在手中佳期：指聚首的

15、时候佳期：指聚首的时候【诗文解释诗文解释】海上升起了一轮明月，海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样远在天涯的人与我同样望月，思念对方。多情望月，思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜，整的人埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。熄灭个晚上想念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的重了。不能把这满手的月光赠给你，还是回去月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦睡觉吧，希望与你在梦里相见。里相见。本诗的感情？本诗的感情？由题目由题目“望月怀远望月怀远”可见是可见是借助月亮怀借助月亮怀念远人念远人，表达，表达思念思念之情。之情。品读与

16、探讨：整首诗是如何扣住品读与探讨：整首诗是如何扣住“望望”和和“怀怀”来写景抒情的？试结合诗句分析。来写景抒情的？试结合诗句分析。1.因望而怀，寓怀于望。因望而怀，寓怀于望。2.望之景是月。望之景是月。月：皎洁的，从广阔的海面上升起，营造了雄浑阔大又清月：皎洁的，从广阔的海面上升起，营造了雄浑阔大又清幽静谧的意境。幽静谧的意境。由此想到天涯各一方的你我同在望月，抒由此想到天涯各一方的你我同在望月，抒发了思念远方之人的凄苦之情。发了思念远方之人的凄苦之情。3.寓怀于望。寓怀于望。月怀想远在天涯的亲人也和自己一样，同时月怀想远在天涯的亲人也和自己一样，同时在望月。在望月。又因月夜漫长、相隔天涯而生

17、怨，于是通宵望月而怀相思又因月夜漫长、相隔天涯而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。因怜光满之苦。因怜光满(还是望还是望)而灭烛，因夜深怀人，不能人睡，而灭烛，因夜深怀人，不能人睡，月下露水，润滋披衣月下露水，润滋披衣(还是怀人所致还是怀人所致)。月光如此美好，想。月光如此美好，想抓一把赠给远在天边的人抓一把赠给远在天边的人(望月而想到将光辉增与对方望月而想到将光辉增与对方)；如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪?还是做个好梦吧，还是做个好梦吧，或许能在梦中相见或许能在梦中相见(最终还是无比怀念最终还是无比怀念)。全诗句句扣住全诗句句扣住“望月望月”的景色，表达出的

18、景色，表达出“怀远怀远”的情感。的情感。【诗文赏析诗文赏析】这是一首望月怀人的诗。由望这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。诗起相思的原因，又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。的内心情感。全诗意境雄浑而又幽清，语言形全诗意境雄浑而又幽清，语言形象真切，情与景有机地交融在一起，象真切，情与景有机地交融在一起，温婉缠绵，回味无穷。温婉缠绵，回味无穷。常见意象常见意象所所含意义含意义芳草：喻芳草：喻离恨离恨。芭蕉：常常与芭蕉：常常与孤独忧愁孤独忧愁特别是特别是离

19、情别绪离情别绪相联系。相联系。梧桐：表示梧桐：表示凄苦凄苦之音。之音。梅花：初用于赠别，后为一种梅花：初用于赠别，后为一种高洁人格高洁人格的象征。的象征。松柏：象征松柏：象征孤直耐寒孤直耐寒的品格。的品格。菊花：象征菊花：象征高洁高洁的品质。的品质。牡丹：寄寓牡丹：寄寓富贵富贵。杨花、芦花：杨花、芦花：顠零顠零之意。之意。丁香：指丁香：指愁思或情结愁思或情结。莲：莲：喻喻高洁高洁，或表达，或表达爱情爱情。杜鹃鸟：为杜鹃鸟：为凄凉、哀伤、思归凄凉、哀伤、思归的象征。的象征。鹧鸪鸟：鹧鸪鸟：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：为寒蝉：为悲凉悲凉的同义词。的同

20、义词。鸿雁：常常引起游子鸿雁：常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感思乡怀亲之情和羁旅伤感。蟋蟀：跟促人纺织、准备冬衣以至蟋蟀：跟促人纺织、准备冬衣以至怀念征人怀念征人联系起来。联系起来。猿啼：出现在诗歌中常常象征猿啼：出现在诗歌中常常象征悲伤悲伤的感情。的感情。青鸟：在古代诗歌中是青鸟：在古代诗歌中是传书的信使传书的信使。黍离：表示对黍离：表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。桑榆：比喻桑榆：比喻垂老之年垂老之年。浮云：比喻浮云：比喻在外漂泊的游子在外漂泊的游子。白云、明月：白云、明月：望云思友，见月怀人望云思友，见月怀人，是诗词常用手法。，是诗词常用手法。水：水：常常和常

21、常和绵绵的愁思绵绵的愁思连在一起。连在一起。一、一、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀旷达的情怀明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾辛弃疾西江月西江月 明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维的王维的山居秋暝山居秋暝月出惊山鸟月出惊山鸟，时鸣春涧中。，时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧 湖月照我影，送我至剡溪。湖月照我影，送我至剡溪。李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别古诗词中的月亮意象：古诗词中的月亮意象：二、二、以月寄托相思之情，抒发以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感思乡怀人之感床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，

22、低头思故乡。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。李白李白静夜思静夜思我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.李白李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建王建十五夜望月十五夜望月明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹（范仲淹苏幕遮苏幕遮）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久

23、，千里共婵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。娟。苏轼苏轼水调歌头水调歌头 三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦寂寞的三、以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦寂寞的情怀。情怀。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。似珍珠月似弓。白居易白居易暮江吟暮江吟月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易白居易琵琶行琵琶行二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？杜牧杜牧寄扬州韩

24、绰判官寄扬州韩绰判官 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。柳永柳永雨霖铃雨霖铃廿十四桥仍在，波心荡，冷月无声。廿十四桥仍在，波心荡，冷月无声。姜夔姜夔扬州慢扬州慢 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。看明月皆如此。（李白（李白把酒问月把酒问月）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。教胡马度阴山。（王昌龄（王昌龄出塞出塞）江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江

25、月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（张若虚（张若虚春江花月夜春江花月夜）四、以月蕴涵时空的永恒四、以月蕴涵时空的永恒分析诗歌中分析诗歌中景物描写景物描写的作用。的作用。要明确在诗中的位置，一般来说要明确在诗中的位置，一般来说首句：首句：渲染气氛，烘托形象，为全诗渲染气氛，烘托形象，为全诗奠定感情基调奠定感情基调；尾句：尾句：含蓄，留下想象的空间含蓄，留下想象的空间。意境特征意境特征。意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、

26、淳朴、喧闹清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 枫桥夜泊枫桥夜泊 张继张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？么特征？通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？情？【景物景物】月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。渔火、寒山寺。【特征特征】秋夜幽寂清冷。秋夜幽寂清冷。【明确明确】表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感

27、情感情。课堂示例课堂示例 绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。请简要分析。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过 一岁四行役一岁四行役 的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑花草的馨香，泥融土

28、湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅这是一幅明净绚丽明净绚丽的春景图的春景图(步骤二步骤二)。表现了诗。表现了诗人结束奔波流离生活安定后人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适愉悦闲适的心境的心境(步步骤三骤三)。课堂示例课堂示例写景抒情诗的常用技法写景抒情诗的常用技法（一）（一）留心作者留心作者观察景物的立足点和描写景物的角观察景物的立足点和描写景物的角度度，如远、近、高、低、俯、仰的变化；味觉、听，如远、近、高、低、俯、仰的变化；味觉、听觉、视觉、触觉、感觉的各异。觉、视觉、触觉、感觉的各异。（二）把握和分析作者（二）

29、把握和分析作者描写景物的技法描写景物的技法：白描、细：白描、细描（绘形、绘声、绘色），如描（绘形、绘声、绘色），如“乱石穿空，惊涛拍乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪岸，卷起千堆雪”；粗笔勾勒和细部描绘相结合，；粗笔勾勒和细部描绘相结合，如如“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”与与“孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独吊寒江雪独吊寒江雪”；虚实结合，如；虚实结合，如“晓看红湿处，花重晓看红湿处，花重锦官城锦官城”；以动衬静，如；以动衬静，如“月出惊山鸟，时鸣春涧月出惊山鸟，时鸣春涧中中”；以静衬动，如；以静衬动，如“更深月色半人家，北斗阑干更深月色半人家，北斗阑干南斗斜，今夜便知春气暖，虫声新透

30、绿纱窗南斗斜，今夜便知春气暖，虫声新透绿纱窗”；明；明暗对比，如暗对比，如“野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明”；以小见；以小见大、比兴、情景交融等手法的运用。大、比兴、情景交融等手法的运用。登高登高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1、前两联、前两联 ，后两联，后两联 。由景生情，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人由景生情，寓情于景，浑然一体，充分表达

31、了诗人 的的 的的复杂感情。复杂感情。2、有工笔细描（首联），写出、有工笔细描（首联），写出 、六种景物的六种景物的 、，每件景物均只用一，每件景物均只用一字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意（颔联），字描写，却生动形象，精炼传神；有大笔写意（颔联），传达出秋的神韵。抒情则有纵的传达出秋的神韵。抒情则有纵的 的着笔，写的着笔，写“常做常做客客”的追忆；也有横的的追忆；也有横的 的落墨，写的落墨，写“万里万里”行程后行程后的的“独登台独登台”。这样错综复杂手法的运用，把诗人忧国伤。这样错综复杂手法的运用，把诗人忧国伤时，老病孤愁的苍凉，表现得时，老病孤愁的苍凉，表现得 。风风 天天 猿猿 渚

32、渚 沙沙 鸟鸟 形形 声声 色色 态态 时间时间 空间空间 沉郁而悲壮沉郁而悲壮 登高闻见之景登高闻见之景 抒登高感触之情抒登高感触之情 长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花。前两句前两句 ，后两句，后两句 。所写的景。所写的景是是 ，景，景色是那么色是那么 ，氛围是那么，氛围是那么 ，这，这就给后两句写作者的就给后两句写作者的 增添了气增添了气氛，加浓了色泽，两者氛，加浓了色泽，两者 ，浑然，浑然一体。一体。写景写景抒情抒情迷

33、蒙的烟月，笼罩着寒水白沙迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙黯淡黯淡冷寂冷寂忧虑情绪忧虑情绪情景交融情景交融 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。此诗为杜甫晚年漂泊西南，欲乘船出蜀之时此诗为杜甫晚年漂泊西南，欲乘船出蜀之时所作。全诗四句，分别描写了所作。全诗四句，分别描写了 四种景物，有四种景物，有 有有 ，着力表绘，着力表绘了一幅了一幅 的图画。在的图画。在 的意境中，的意境中，流露出流露出 。全。全诗诗 ，没有直接抒情的语句，但情，没有直接抒情的语句，但情蕴其中。蕴其中。江月、风灯

34、、宿鹭、跳鱼江月、风灯、宿鹭、跳鱼平和安详平和安详老杜对宁静生活的向往老杜对宁静生活的向往句句写景句句写景动动静静以动衬静以动衬静静谧静谧 长相思长相思 白居易白居易 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。月明人倚楼。全词描写全词描写了了 ，是典，是典型的思妇词。在主人公一腔型的思妇词。在主人公一腔 的感染下，的感染下，似乎连那似乎连那 都在都在诉说着诉说着 。在。在 这种手法中，这种手法中，自然山水是活生生的，具有人类的情感自然山水是活生生的，具有人类的情感，其其修辞

35、手法为修辞手法为 一位妇女倚楼望远，乞盼着一位妇女倚楼望远，乞盼着远方的丈夫归家的急迫心情远方的丈夫归家的急迫心情愁绪愁绪汴河、泗河的水以及江南的山峰汴河、泗河的水以及江南的山峰离情离情化景物为情思化景物为情思拟人。拟人。闻乐天授江州司马闻乐天授江州司马 元稹元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。元和十年，白居易被贬为江州司马，当时他的好友元稹元和十年，白居易被贬为江州司马，当时他的好友元稹正在通州任职。元稹在病中听到白居易被贬的消息后写正在通州任职。元稹在病中听到白居易被贬的消息后写作了此诗。在昏

36、暗摇曳的残灯之下，诗人正在卧床养病。作了此诗。在昏暗摇曳的残灯之下，诗人正在卧床养病。此时忽然传来好友被贬的消息，诗人震惊之余，徒然坐此时忽然传来好友被贬的消息，诗人震惊之余，徒然坐起，眼前只有阴风冷雨闯入窗棂起，眼前只有阴风冷雨闯入窗棂以常规来看，在以常规来看，在“惊坐起惊坐起”之后，应以情语作结，但诗人巧妙地之后，应以情语作结，但诗人巧妙地“暗风暗风吹雨入寒窗吹雨入寒窗”一句景语作结，以哀景衬哀情，玩味不尽。一句景语作结，以哀景衬哀情，玩味不尽。是震惊？是愤懑？是对友人的牵挂？是对自己无力相助是震惊？是愤懑？是对友人的牵挂？是对自己无力相助的愧疚？这些全留给读者去体会了。的愧疚？这些全留给

37、读者去体会了。从军行七首从军行七首 王昌龄王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。诗歌的前三句均是就诗歌的前三句均是就 抒情，说到抒情，说到“”用了用了“”三字，那末结句如何以有限的三字，那末结句如何以有限的七字尽此七字尽此“不尽不尽”之情呢之情呢?诗人这时轻轻宕开诗人这时轻轻宕开一笔一笔，。仿佛在军中置酒饮乐之后，仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象象 ，更加深了

38、诗人的思想感情，更加深了诗人的思想感情,给读给读者留下了无限的想像空间。者留下了无限的想像空间。壮阔而悲凉壮阔而悲凉乐声乐声边愁边愁听不尽听不尽以景结情以景结情 山中山中 王勃王勃 长江悲已滞，长江悲已滞，万里念将归。万里念将归。况属高风晚，况属高风晚，山山黄叶飞。山山黄叶飞。这首诗，前半这首诗，前半 ，后半，后半 。把。把“山山黄山山黄叶飞叶飞”这样一个这样一个 描写的句子安排在篇末，描写的句子安排在篇末，在写法上又是在写法上又是 。前半首的。前半首的 之情之情，正因，正因 的点染而加浓了它的的点染而加浓了它的 色彩；后半首的色彩；后半首的 之景，也因之景，也因 的注入而加强了它的感染力量。

39、的注入而加强了它的感染力量。抒情抒情写景写景纯景色纯景色以景结情以景结情久客思归久客思归 深秋景色深秋景色悲怆悲怆风吹叶落风吹叶落旅思乡情旅思乡情 送元二使安西送元二使安西 王维王维 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。前两句展现了一片前两句展现了一片 景色，景色，诗人却因送故人远别以及故人的遭遇诗人却因送故人远别以及故人的遭遇而而 。可见。可见，更能，更能突出诗人突出诗人 和对朋友和对朋友“西西出阳关无故人出阳关无故人”后生活的后生活的 。温暖清新的春天温暖清新的春天 不安惆怅不安惆怅乐景写哀情乐景写

40、哀情送别朋友的悲送别朋友的悲伤伤关心和同情关心和同情 天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。第一句选取第一句选取 等等景物，写尽景物，写尽了了 （特征）以（特征）以 写写 ，衬托衬托出作者内心的出作者内心的 （情感）。（情感）。第二句选取第二句选取 的景物，的景物，显得显得 （特征），（特征），以以 写写 ，作者的悲苦（情感）。作者的悲苦（情感）。秋之萧索秋之萧索悲凉悲凉安详、静谧、温馨安详、静谧、温馨哀景哀景哀情哀情反衬反衬乐景乐景哀情哀情枯藤、老树、昏鸦枯藤、老

41、树、昏鸦小桥、流水、人家小桥、流水、人家 行宫行宫 元稹元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。白头宫女在，闲坐说玄宗。这首诗运用了这首诗运用了 表现手法。诗所要表现的表现手法。诗所要表现的是是 的心境，但却着意描绘的心境，但却着意描绘 。红花起了红花起了 作用：盛开的红花和作用：盛开的红花和 相相映衬，加强了映衬，加强了 之感；春天的红花之感；春天的红花和和 相映衬，表现了相映衬，表现了 的人生感慨；的人生感慨；红花美景与红花美景与 心境相映衬，突出了宫女被禁闭心境相映衬，突出了宫女被禁闭的的 情绪。倍增其哀，显得更有余味。情绪。倍增其哀，显得更有余味。乐景写哀乐景写哀凄凉哀怨凄凉哀怨红艳的宫花红艳的宫花反衬反衬寥落的行宫寥落的行宫时移世迁的盛衰时移世迁的盛衰宫女的白发宫女的白发红颜易老红颜易老凄寂凄寂哀怨哀怨