德育体系建设实施细则课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《德育体系建设实施细则课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 德育 体系 建设 实施细则 课件
- 资源描述:
-
1、二二O一一O年三月十三日年三月十三日一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究一一是是正正确确认认识识德德育育体体系系建建设设与自己无关,不与自己无关,不思考。思考。急于出成果,做典急于出成果,做典型,细思考少。型,细思考少。自己遥不可及,难自己遥不可及,难以做到。以做到。孤军作战,不能孤军作战,不能发挥团队的力量。发挥团队的力量。针对现状我们要做到:针对现状我们要做到:通过学习解决思想现状,组建学校研究通过学习解决思想现状,组建学校研究团队,通过定期研讨,征求意见等,建立明团队,通过定期研讨,征求意见等,建立明确的德育目标体系、内容体系,选用合理的确的德育目
2、标体系、内容体系,选用合理的实施途径和方法,形成有效的管理体系和评实施途径和方法,形成有效的管理体系和评价体系。价体系。一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究二是二是德育德育体系体系建设建设中六中六个要个要素之素之间的间的关系关系 德育途径德育途径德育方法德育方法德育评价德育评价德育管理德育管理德育目标德育目标 德育内容德育内容 决定决定服务服务组织形式、渠道组织形式、渠道手段手段决定决定影响影响措施措施具体实施者具体实施者一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究三三是是目目标标与与内内容容的的体体系系构构建建1、德育目
3、标体系、德育目标体系 总目标贯彻始终总目标贯彻始终学段目标,有侧重点学段目标,有侧重点 年级目标,细化明确年级目标,细化明确 在在教育部在关于规划大教育部在关于规划大中小学生德育体系的意见中小学生德育体系的意见和,和,临淄区德育体系建临淄区德育体系建设实施细则设实施细则中已有明确中已有明确的表述,我们要结合学校的表述,我们要结合学校实际进一步确立。实际进一步确立。实例:实例:目标初三德育目标初四德育目标心理素质1、培养学生自立、自强、诚实正直的品质2、初步形成自我认识、评价、控制、调节能力3、初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力4、形成学生独立支配时间的能力1、初步具有进取、开拓、创新的心理素
4、质2、具有一定的自我教育能力3、初步具有独立思考、分析问题的能力4、初步具有对冷酷庸俗精神产品和活动的识别和抵御能力一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究三三是是目目标标与与内内容容的的体体系系构构建建2、德育内容体系、德育内容体系 依据目标,循序渐进依据目标,循序渐进 形成序列,不断完善形成序列,不断完善 具体化,规范化具体化,规范化 德育内容体系要考虑各学段德育内容体系要考虑各学段的层次性和渐进性。内容安的层次性和渐进性。内容安排要依据社会规范,更要遵排要依据社会规范,更要遵循学生年龄特点和品德形成循学生年龄特点和品德形成的规律的规律。去年下发的。去年
5、下发的德育德育体系建设实施细则体系建设实施细则中对学中对学生年龄特点、身心特点做了生年龄特点、身心特点做了一定的分析,请查阅。一定的分析,请查阅。实例:实例:目标初三德育内容初四德育内容人生观教育1、培养学生的社会责任感,做一个有社会责任感的合格公民2、培养学生对国家的责任感,重视对世界、对人类 责任感3、进行理想教育。教育学生确立将祖国的发展和个人的发展、现实与发展相结合的理想1、教育学生正确面对升学和择业2、进行革命理想信念教育和人生理想的教育。教育学生勤奋学习,立志成材,树立全心全意为人民服务的思想,进行生活方式教育3、形成文明、科学,确立正确的生活目标和态度,有科学的生活方式一、携手共
6、进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究四四是是途途径径与与方方法法的的体体系系构构建建3、德育途径、德育途径德育途径,对应内容德育途径,对应内容 一个内容,多条途径一个内容,多条途径主辅相承,互相配合主辅相承,互相配合分工合作,形成合力分工合作,形成合力 基本德育途径基本德育途径教书教书育人育人管理管理育人育人环境环境育人育人组织组织育人育人服务服务育人育人家庭家庭育人育人媒体媒体育人育人社会社会育人育人通过思思品课品课,德育活德育活动课动课,学科教学科教学学进行思想品德教育依据法律,实施的各种规章制度,实现在管理中育人通过校园文化建设,班级环境建设等对学生道德品质
7、进行影响通过班过班集体、集体、团队、团队、学生会学生会和社团和社团组织组织,开展活动,培养学生的道德品质通过抓好家长家长学校学校,特别家长培训,提高家长施教水平,提升学生道德品质通过读书,观看电影、电视等传播方式对学生进行道德品质教育通过各种社会社会实践活实践活动动,让学生在活动中体验与思考,内化道德规范通过安全保卫、后勤服务对学生思想道德进行影响一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究四四是是途途径径与与方方法法的的体体系系构构建建4、德育方法、德育方法根据内容,对应途径根据内容,对应途径 多个方法,优化组合多个方法,优化组合 寻求突破,创新方法寻求突破,
8、创新方法 德育方法德育方法一般方法一般方法1、语言说理、语言说理2、榜样示范、榜样示范3、修养指导、修养指导4、行为训练、行为训练5、实践锻炼、实践锻炼6、规范制约、规范制约7、情感陶冶、情感陶冶8、评价激励、评价激励拓展方法拓展方法1、实践活动、实践活动2、情境陶冶、情境陶冶3、角色扮演、角色扮演4、辩论明理、辩论明理5、演讲报告、演讲报告6、审美鉴赏、审美鉴赏7、文艺演出、文艺演出8、展示交流、展示交流 参观考察参观考察 调查访谈调查访谈一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究五五是是管管理理与与评评价价的的体体系系构构建建5、德育管理体系、德育管理体系
9、健全领导机制健全领导机制落实各项规章制度落实各项规章制度抓好德育队伍的培训及使用抓好德育队伍的培训及使用针对德育内容针对德育内容,明确工作的具体责任单位及个人,让其具体负责工作的实施、督查与测评,最终达到目标实例(初中一年级开学第一个月)实例(初中一年级开学第一个月)1、德育处工作要点:、德育处工作要点:一是举办有特色的开学典礼;一是举办有特色的开学典礼;二是对班主任进行专题培训;二是对班主任进行专题培训;2、班主任工作要点:、班主任工作要点:一是开展家访,全面了解本班学生一是开展家访,全面了解本班学生二是召开主题班会,进行爱校、爱二是召开主题班会,进行爱校、爱班、爱同学的教育。班、爱同学的教
10、育。三是与同学们共同制定班级发展规三是与同学们共同制定班级发展规划和个人学习生活目标划和个人学习生活目标3、共青团(少先队和)工作要点:、共青团(少先队和)工作要点:一是结合所属地区的资源组建大队;一是结合所属地区的资源组建大队;二是抓好小学、初中的队的工作的延续,二是抓好小学、初中的队的工作的延续,让学生明确队员身份;让学生明确队员身份;4、学科德育工作:、学科德育工作:各科进行学习方法指导,介绍学科特点各科进行学习方法指导,介绍学科特点和基本学习方法,帮助学生在学习过程和基本学习方法,帮助学生在学习过程中养成良好的学习习惯。中养成良好的学习习惯。(工作的实施者)(工作的实施者)一、携手共进
11、一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究五五是是管管理理与与评评价价的的体体系系构构建建6、德育评价体系、德育评价体系合理的班级评价方案合理的班级评价方案班主任工作评价班主任工作评价有效的学生思想评价有效的学生思想评价依据德育目标和内容,对某依据德育目标和内容,对某个时间段重点工作的动态评个时间段重点工作的动态评价价一、携手共进一、携手共进推动德育体系建设的深入研究推动德育体系建设的深入研究六六是是德德育育体体系系建建设设的的具具体体任任务务1、依据临淄区教育局关于整体构建中小学德育体系的实施意见和临淄区德育体系建设实施细则,4月上旬形成临淄区德育体系建设实施方案临淄区
展开阅读全文