建筑工程预算说课课件.pptx

1、2022年11月4日星期五建筑工程预算说课建筑工程预算说课 第一部分：第一部分：说课程说课程 1 课课程设设置1.1 课程定位本课程主要是面向国内建筑工程施工、房地产开发、工程招投标等行业，培养预结算编制、工程造价等岗位工作的高素质、技能型人才。所面向的岗位群有成本核算员、预算员、造价员。因此，它是建筑工程施工、工程造价专业的核心能力课程。面向的岗位面向的岗位建建筑筑工工程程预预算算前导前导课程课程定额原理与实务定额原理与实务建筑力学与结构基础建筑力学与结构基础工程量清单计价工程量清单计价工程造价计价与控制工程造价计价与控制建筑工程识图与构造建筑工程识图与构造后续后续课程课程本课程面向预算员职

2、业岗位，基于编制建筑工程预算的工作过程，因此建筑工程预算是一门政策性、专业性、实践性较强的课程。在制定教学计划和课程教学中，我们以职业能力培养为重点，走校企合作的道路，行业企业和专业教师共同开发专业课程。以项目为载体，以工作过程为导向组织教学，以技能训练带动知识点的学习，专业知识在工作任务完成过程为学生掌握，岗位技能在动手实践过程中形成。1.2 课程设计理念与思络行业行业企业企业专任专任教师教师知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标共同开发共同开发建筑工程建筑工程预算预算2.教学内教学内容知识目标知识目标能力目标能力目标素质目标素质目标具有灵活应用建筑工程定额的能力；具有识图、读图具

3、有灵活应用建筑工程定额的能力；具有识图、读图和审图的能力具有工程量计量的能力；具有编制施工和审图的能力具有工程量计量的能力；具有编制施工图预算和施工预算的能力图预算和施工预算的能力具有快速编制招标标底和投标报价的能力具有快速编制招标标底和投标报价的能力具有编制工程结算和工程预、结算审查的能力具有编制工程结算和工程预、结算审查的能力利用预算软件编制施工图预算的能力利用预算软件编制施工图预算的能力了解基本建设概预算基本知识；熟悉建筑工程定额与了解基本建设概预算基本知识；熟悉建筑工程定额与编制原理；掌握建筑工程费用构成与计算编制原理；掌握建筑工程费用构成与计算熟悉土建工程施工图预算编制原理；掌握建筑

4、面积计熟悉土建工程施工图预算编制原理；掌握建筑面积计算；掌握工程量计算规则；熟悉工程预、结决算编算；掌握工程量计算规则；熟悉工程预、结决算编严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法，严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；培养学生树立严谨、自觉遵守职业道德和行业规范；培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，求真务实的工作作风认真、刻苦的学习态度，求真务实的工作作风2.1 内容选取内容选取预预算算员员工程量计算工程量计算工料分析工料分析施工图预算施工图预算进度款计算进度款计算结算编审结算编审投标报价、结算价调整投标报价、结算价调整预算定额、费用定预算定额、费

5、用定额应用造价构成额应用造价构成工程量计算规则工程量计算规则学学习习内内容容学学习习领领域域典型典型工作工作任务任务专业专业知识知识个个个个根据工程造价专业面向的根据工程造价专业面向的岗位群岗位群，归纳出职业岗位的，归纳出职业岗位的典典型工作任务型工作任务，根据完成典型工作任务所应具备的工作能，根据完成典型工作任务所应具备的工作能力力归纳出学习任务归纳出学习任务，经由行业企业专家组成专业指导委，经由行业企业专家组成专业指导委员会，多次讨论论证，遵循学生的认知规律和职业能力员会，多次讨论论证，遵循学生的认知规律和职业能力的成长规律，构建了工程造价专业职业能力的成长规律，构建了工程造价专业职业能力

6、系统化课程系统化课程体系体系。2.2 内容组织内容组织岗位群+知识、职业、素质目标4学习领域十个学习任务编写课程体系典型工作任务行动领域“反复训练、层层递进、不断提升”“融知识于职业能力培养”教、学、做结合”理论与实践一体化”2.3 课程的难点课程的难点 本总学时108，理论54时+实训54学时课程的难点是：定额的换算，工程费用构成，项目的列项及工程量计算。因此，学好这部分知识要以动手能力、工程预算编制技能为培养主线，重点放在专业实训和综合实训上，培养学生独立分析和解决实际问题的能力，遵循循序渐进的原则，由单项技能到综合实践技能，采用由浅入深、深入浅出的培养方法。要求学生在学习过程中重点应学会

7、理论联系实际的学习方法。2.4 考核的重点考核的重点考核的重点是在专业知识、动手操作、分析实际问题和解决实际问题的水平和职业技能上。因此在学习过程中，要求学生做到以下几点：认真听好每一节课，通过教师讲授，演示操作学习，通过课后作业、习题掌握理论教学内容，通过动手掌握编制技能要求。重视实训操作。课后认真看书看图，加强理论知识的学习，用理论指导实践。3 教学教学方法与与手段 教学模式 教学方法 教学手段3.1 教学模式教学模式“任务驱动”式行动导向讲解讲解评评价价 设问设问学生自评学生自评学生互评学生互评教师评价教师评价课堂与实习地点一体化行动导向课程与实习地点一体化课堂校内实训室校外实训场地3.

8、2 教学方法教学方法启发引导发分组讨论法课外市场调研法手算电算比较法任务驱动法定额的应用学习内容识图读图学习内容单价套用的教学内容电算编辑预算教学施工图预算编制“教中学，学中做，做中练”3.3 教学手段教学手段3124“以学生学习为主教师起引导作用”理论实践4 实实践践条条件 校内实训条件 校外实训条件预算实训室预算实训室工程造价工程造价软件实训室软件实训室招投标招投标实训室实训室造价咨询造价咨询工作室工作室手工编制施工图预算实训手工编制施工图预算实训电算化编制施工图预算实训电算化编制施工图预算实训招标标底、投标报价实训招标标底、投标报价实训工程结算与审查实训工程结算与审查实训功能功能4.1

9、校内实训校内实训4.2 校外实训校外实训1、签订了校企合作协议书，建立了相对固定的校外实训基地 2、毕业顶岗实习3、留部分学生就业4、推荐学生到所监理施工单位顶岗实习和就业5 学学习习效果评评价社会评价社会评价学生评价学生评价企业评价企业评价造价公司的评价造价公司的评价教师评价教师评价6 特色与与创创新 第二部分：第二部分：说课程单元说课程单元第一部分 定额与预算基本知识及应用 任务二：定额构成与编制原理 任务三：单位估价表 任务四：预算定额与单位估价表应用 任务五：概算定额与概算指标 第二部分 建筑安装工程费用构成与计算 任务六：建筑安装工程费用 第三部分 施工图预算编制原理 任务七：一般土

10、建工程施工图预算的编制 任务八：一般土建工程量计算规则 第四部分 工程结算、决算编制与审查 任务九：工程结算与竣工决算编制 第三部分第三部分 施工图预算编制原理施工图预算编制原理 子模块：子模块：一般土建工程施工图预算的编一般土建工程施工图预算的编制制 子模块：一般土建工程量计算规则子模块：一般土建工程量计算规则1 内容选取内容选取知识知识目标目标能力能力目标目标素质素质目标目标依据职业能力岗位需求职业标准设置教学目标知识目标：1熟悉施工图预算编制的概念和作用、施工图预算编制依据和方法；2 掌握工程量计算的一般原则。能力目标：1具有独力审核图纸的能力；2具有快速收集预算编制的能力；熟练掌握预算

11、编制的步骤和方法。素质目标：1培养遵守计价规定，理论联系实际认真工作的态度；2培养学生对规范进行综合分析和应用能力。2 内容组织内容组织根据上面确定的教学目标，确定了本单元的典型工作任务：1、收集并能熟悉编制依据 2、能熟练应用预算编制方法 3、掌握工程量计算的一般原则 4、掌握工程量计算规则学习领域内容有三个方面：1、施工图预算的编制依据及方法 2、工程量计算的原则及方法 3、建筑面积计算规则重点：难点：关键：收集并熟悉施工图预算编制依据施工图纸的识读与审查施工图预算编制的步骤和方法教材分析教材分析3 教学模式教学模式讲解讲解评评价价 设问设问学生自评学生自评学生互评学生互评教师评价教师评价“任务驱动式”单项训练、综合训练、模拟实训4 教学方法教学方法视频引导实例展示 感观启发 分层次教学教法教法 课前预习课堂学习课后作业练习总 结学法学法 5 教学手段教学手段自制教学课件自制教学课件多媒体演示教学多媒体演示教学手工编制预算实训手工编制预算实训软件编制预算实训软件编制预算实训6 学习效果评价学习效果评价考核模式考核模式考核标准考核标准学生自评、学生互评、教师评价、企业评价优秀良好及格差