平均数-公开课一等奖课件.ppt
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- 平均数 公开 一等奖 课件
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1、201数据的集中趋势数据的集中趋势201.1平均数平均数第2课时平均数(2)1加深对加权平均数的理解2会根据频数分布表求加权平均数,解决一些实际问题3会用计算器求加权平均数的值重点根据频数分布表求加权平均数难点根据频数分布表求加权平均数一、复习导入采用教材原有的引入问题,设计的几个问题如下:(1)请同学们阅读教材中的探究问题,依据统计表可以读出哪些信息?(2)这里的组中值指什么,它是怎样确定的?(3)第二组数据的频数5指什么呢?(4)如果每组数据在本组中分布较为均匀,每组数据的平均值和组中值有什么关系?设计意图(1)主要是想引出根据频数分布表求加权平均数近似值的计算方法;(2)加深了对“权”的
2、意义的理解:当利用组中值近似取代一组数据中的平均值时,频数恰好反映这组数据的轻重程度,即权;求:(1)第二组数据的组中值是多少?(2)该班学生平均每天做数学作业所用的时间【答案】解:(1)15(2)该班学生平均每天做数学作业所用时间为x30.8(分钟)四、课堂小结1加权平均数的应用2根据频数分布表求加权平均数3学会用计算器求加权平均数的值在统计中算术平均数常用于表示对象的一般水平,它是描述数据集中程度的一个统计量,它可以反映一组数据的一般情况,也可以用它进行不同组数据的比较,以看出组与组之间的差别,可见平均数是统计中的一个重要概念基于这一认识,这节课注重了以下几个方面:一、在现实生活情境中引入
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