岳麓版高中历史必修三-第16课-综合探究：破解“李约瑟难题”课件.ppt

1、第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”中国古代传统科技的特点：中国古代传统科技的特点：传统科技是以传统科技是以感性和经验成果为主感性和经验成果为主探究：探究：“中国古代在经验技术的发展水平上远中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方远超过西方”的的史实史实有哪些？有哪些？较少对事理和规律的探究，表现为较少对事理和规律的探究，表现为较强的实用性较强的实用性缺乏缺乏科学精神和科学的应用科学精神和科学的应用。古代科技的里程碑古代科技的里程碑中国的四大发明中国的四大发明造纸术造纸术 印刷术印刷术 火药火药指南指南针针第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”战国时期

2、的战国时期的甘石星经甘石星经测定了测定了120多个恒星的位置，是世界多个恒星的位置，是世界上最早的星表；上最早的星表；留下了最早关于哈雷慧星的记录留下了最早关于哈雷慧星的记录东汉科学家张衡关于地球是圆形的见解比西欧人早东汉科学家张衡关于地球是圆形的见解比西欧人早1000多年多年；唐代天文学家僧一行创制了黄道游仪，用它发现了恒星位置的唐代天文学家僧一行创制了黄道游仪，用它发现了恒星位置的变动，这在世界上是首次；变动，这在世界上是首次；元代天文学家郭守敬制成了一种新型浑仪元代天文学家郭守敬制成了一种新型浑仪“简仪简仪”，比欧洲发，比欧洲发明同类仪器早明同类仪器早300多年。多年。1 1、“中国古代

3、在经验技术的发展水平上远远超过西中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方方”的史实有哪些？的史实有哪些？据据19751975年出版的年出版的自然科学大事年表自然科学大事年表记载，明记载，明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300300项，其中中国大约有项，其中中国大约有175175项，占总数的项，占总数的5858以上。以上。第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”年代西方时代特征中国时代特征16世纪 17世纪 18-19世纪1616世纪至世纪至1919世纪西方与中国重大科学技术成就比较表世纪西方与中国重大科学技术成就比较表哥白尼日心说哥白尼日心

4、说伽利略自由落体定律伽利略自由落体定律伽利略天文望远镜伽利略天文望远镜牛顿经典力学体系牛顿经典力学体系哈维血液循环系统哈维血液循环系统笛卡尔解析几何笛卡尔解析几何哈格里夫斯发明珍妮哈格里夫斯发明珍妮纺纱机纺纱机瓦特改良蒸汽机瓦特改良蒸汽机达尔文生物进化论达尔文生物进化论 李时珍李时珍本草纲目本草纲目 宋应星宋应星天工开物天工开物 徐光启徐光启农政全书农政全书文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革运动运动资产阶级资产阶级革命革命启蒙运动启蒙运动工业革命工业革命资本主义资本主义生产关系生产关系萌芽萌芽西学东渐西学东渐李自成起义李自成起义清兵入关清兵入关文字狱文字狱闭关锁国闭关锁国 李约瑟博士是李约瑟博士

5、是20世纪西方著名的汉学家，对中国的世纪西方著名的汉学家，对中国的历史文化特别是古代科学技术有很深的研究，他提出：历史文化特别是古代科学技术有很深的研究，他提出：中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落在西方后面呢？落在西方后面呢？所谓所谓“李约瑟难题李约瑟难题”（1 1）、什么是）、什么是“近代科学近代科学”？建立在观察试验基础上的科学，并使用数学方法使科建立在观察试验基础上的科学，并使用数学方法使科学知识精确化；同时发展了以实验为根据的归纳推理等

6、研学知识精确化；同时发展了以实验为根据的归纳推理等研究方法，确立了一系列定量的科学定律。究方法，确立了一系列定量的科学定律。内容上：内容上：传统科技是以传统科技是以感性和经验成果为主感性和经验成果为主，较少对事理，较少对事理和规律的探究，表现为和规律的探究，表现为较强的实用性较强的实用性；而近代科学是建立；而近代科学是建立在对在对事理和规律的探究事理和规律的探究之上，表现为之上，表现为较抽象的理论性较抽象的理论性。方法上：方法上：近代自然科学与传统科技的差别就在于是否建立近代自然科学与传统科技的差别就在于是否建立在在科学实验的基础科学实验的基础上。上。此外，传统科技相较于近代科学缺乏科学精神和

7、科学的应此外，传统科技相较于近代科学缺乏科学精神和科学的应用。用。（2 2）、与古代科技成就有何区别？）、与古代科技成就有何区别？第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”对于对于“李约瑟难题李约瑟难题”。1953年爱因斯坦在致斯威年爱因斯坦在致斯威泽的信中，曾经给出过一个答案：泽的信中，曾经给出过一个答案：“西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的：希腊哲学家（在欧几里得几何学中）发明了形式逻：希腊哲学家（在欧几里得几何学中）发明了形式逻辑体系，以及（在文艺复兴时期）发现通过系统的实辑体系，以及（在文艺复兴时期）发现通过系统的实验有可能找出因果关系。在我看

8、来，人们不必对中国验有可能找出因果关系。在我看来，人们不必对中国圣贤没能做出这些进步感到惊讶。这些发现竟然被做圣贤没能做出这些进步感到惊讶。这些发现竟然被做出来了才是令人惊讶的。出来了才是令人惊讶的。”爱因斯坦文集爱因斯坦文集 爱因斯坦认为，古代中国学者不懂得形式逻辑体爱因斯坦认为，古代中国学者不懂得形式逻辑体系和实验验证，因此没能发展出近代科学。系和实验验证，因此没能发展出近代科学。第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”1、明清统治者固守农耕经济的藩篱，从根本上阻碍、明清统治者固守农耕经济的藩篱，从根本上阻碍了近代自然科学的发展；了近代自然科学的发展；1515世纪后中国科技由盛转衰的原因世纪

9、后中国科技由盛转衰的原因阻碍中国近代科技出现的主要原因阻碍中国近代科技出现的主要原因：日趋腐朽的封建制度2 2、科举制度扼制了科学技术的发展、科举制度扼制了科学技术的发展3 3、重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展、重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展可以说，中国近代科技的落后是由诸多因素共同造可以说，中国近代科技的落后是由诸多因素共同造成的结果。成的结果。第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”1、资产阶级革命浪潮，不仅巩固和发展了资本主义生、资产阶级革命浪潮，不仅巩固和发展了资本主义生产方式，而且为科技发展提供了政治保障。（政治）产方式，而且为科技发展提供了政治保障。（政治）

10、2、资本主义经济发展的需要、生产力的发展和新的社、资本主义经济发展的需要、生产力的发展和新的社会需要又推动了科技的创新；（经济）会需要又推动了科技的创新；（经济）3、文艺复兴、启蒙运动等解放了人们的思想，为近代、文艺复兴、启蒙运动等解放了人们的思想，为近代自然科学等各种学术的兴起清除了思想障碍；（思想自然科学等各种学术的兴起清除了思想障碍；（思想）4、文艺复兴期间科学实验方法的诞生。（方法）、文艺复兴期间科学实验方法的诞生。（方法）西方文艺复兴后科技迅速发展的原因西方文艺复兴后科技迅速发展的原因第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”通过探讨李约瑟难题，我们从中得到了什么启示？通过探讨李约瑟难题

11、，我们从中得到了什么启示？（言之有理，即可得分）（言之有理，即可得分）1 1、要想发展科技，必须有与之相适应的政治、经济、要想发展科技，必须有与之相适应的政治、经济、文化条件。经济、政治、文化的发展是科技发展的、文化条件。经济、政治、文化的发展是科技发展的根本动力。根本动力。2 2、国家要发展经济，保持领先，就必须要重视科技、国家要发展经济，保持领先，就必须要重视科技。3 3、科教兴国、科教兴国第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”1 1、被称为被称为“为资本主义世界的到来吹响了号角为资本主义世界的到来吹响了号角”和和“水手之友水手之友”的发明分别是（的发明分别是（）A A 印刷术、造纸术印刷

12、术、造纸术 B B 火药、指南针火药、指南针C C 指南针、造纸术指南针、造纸术 D D 火药、印刷术火药、印刷术2 2、近代自然科学诞生的原因包括（、近代自然科学诞生的原因包括（）资本主义生产力的发展资本主义生产力的发展文艺复兴宗教改革对人们的思想解放文艺复兴宗教改革对人们的思想解放资产阶级革命的推动资产阶级革命的推动科学家的探索精神科学家的探索精神A A B B C C D D BA 第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”3、纪录片、纪录片大国崛起大国崛起中评述，牛顿缔造了工业革中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的

13、大门。牛顿和瓦特的贡献分别是（。牛顿和瓦特的贡献分别是（）A发现电磁感应现象、创制内燃机发现电磁感应现象、创制内燃机 B发现万有引力定律、研制改良蒸汽机发现万有引力定律、研制改良蒸汽机C发明电灯、制造汽车发明电灯、制造汽车 D发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱B第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”4、（、（2009高考浙江文综）随着计算机信息技术的进高考浙江文综）随着计算机信息技术的进步，一些图书馆的纸质历史文献已经以电子文本的形步，一些图书馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提供利用。我们应如何历史地看待这一现象？式提供利用。我们应如何历史地看待这

14、一现象？A 现代发明比古代发明更为重要现代发明比古代发明更为重要B 造纸术的发明已经失去历史意义造纸术的发明已经失去历史意义C 历史文献不应该采用时髦的电子文本历史文献不应该采用时髦的电子文本D 不论是纸质文本还是电子文本，不论是纸质文本还是电子文本，论语论语终究还终究还是是论语论语D第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”1 1、推荐著作：、推荐著作：东西方科学文化之桥东西方科学文化之桥，王钱国忠王钱国忠编著，编著，科学出版社科学出版社20032003年版。年版。中国科学技术史中国科学技术史，李约瑟编著，李约瑟编著，上海古籍出版社。上海古籍出版社。2 2、推荐文章：、推荐文章：江晓原：听李约瑟

15、说说心理话江晓原：听李约瑟说说心理话李建军：关于李建军：关于“李约瑟问题李约瑟问题”与与“诺贝尔现象诺贝尔现象”的思考的思考3 3、推荐专题片：、推荐专题片：CCTVCCTV专题片百年科技启示录专题片百年科技启示录4 4、推荐网站：、推荐网站：中国科学院自然科学史研究所：中国科学院自然科学史研究所：http:/ http:/ 学术批评网：学术批评网： 知识探究延伸知识探究延伸 第17课 综合探究：破解“李约瑟难题”1.取样要有专人负责，开始时隔小时取样一次，以后根据取样判定结果再决定取样间隔时间。2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工作即可停止，待油温降至室温后进行排液和管道系统恢复，充填工作油，

16、进行试运转。3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经专人检查绑扎牢固后方可使用，对于一些为了安装方便而搭设的临时操作平台，除必须绑扎牢固，并且其自身保证一定的安全强度。4这首诗以现实主义的手法叙述故事，最后一段中，松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。所以，这首诗是浪漫主义的诗歌。5这首诗最大的艺术特色是通过大量的人物个性化的语言刻画了人物的性格，一些段落浓墨重彩，如刘、焦话别，兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。6春夏秋冬，流转无穷；人的一生，就像早晨的露水，太阳一晒就消失了。人生好像旅客寄宿，但人生功绩却能刻入金石永远流传。7“万岁更相迭，圣贤莫能度”是说岁月更替，人生有阻，即便是圣人贤人，也无法超越，这为下文写对待生活的态度做了铺垫。8诗中“老骥伏枥”四句是千古传诵的名句，笔力遒劲，韵律沉雄，内蕴着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。