小说复习探究小说结尾意蕴-课件.ppt

1、-1小说复习小说复习 探究小说结尾意蕴探究小说结尾意蕴姜堰二中姜堰二中 高三语文组高三语文组2018.11.222018.11.22-2考试说明考试说明 探究探究 F F（1 1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴从不同角度和层面发掘作品的意蕴（2 2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图）探讨作品的创作背景和作者的创作意图（3 3）探究文本中的某些问题，提出自己的见）探究文本中的某些问题，提出自己的见解解-3认识题型：认识题型：命题材料题干分值2016年会明请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。6分2014年安娜之死请探究作品结尾划线句的意蕴。6分2012年邮差先生“这个小城的天气多好”请分析小说结

2、尾处这句话的含意和作用。6分-4归纳典例，探析答题角度：归纳典例，探析答题角度：（2014年江苏卷安娜之死）年江苏卷安娜之死）请探究作品结尾画线句的意蕴请探究作品结尾画线句的意蕴(6 分分)(学生答题展示、探讨学生答题展示、探讨)参考答案：参考答案：“蜡烛蜡烛”的比喻，写出了安娜死亡的比喻，写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这前意识从异常清醒到渐趋模糊、直至消失的过程。这句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作句话表现了安娜临终前的内心感受，又可以理解为作者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹者对安娜之死的总结。画龙点睛，暗含着作者的喟叹同情。同情。-5思

3、考：解答此题的角度？思考：解答此题的角度？一是着眼全篇，找出关键词语一是着眼全篇，找出关键词语“蜡烛蜡烛”及其关联内容。及其关联内容。二是表现手法二是表现手法比喻（由光明到熄灭喻由生到死）比喻（由光明到熄灭喻由生到死）三是人物形象视角：三是人物形象视角：文本人物视角文本人物视角表现安娜什么（内心感受）表现安娜什么（内心感受）作者视角作者视角作者借此句表达了什么看法想法。作者借此句表达了什么看法想法。（对安娜之死的总结）（对安娜之死的总结）四是主题四是主题 揭示主题或深化主旨。（喟叹、同情）揭示主题或深化主旨。（喟叹、同情）-6归纳典例，探析答题角度：归纳典例，探析答题角度：（2016年江苏卷会

4、明）年江苏卷会明）请探究小说结尾请探究小说结尾“微笑的意义微笑的意义”意蕴。意蕴。(6 分分)(学生答题展示、探讨学生答题展示、探讨)参考答案：（参考答案：（1 1）士兵没有在六月因战事而伤亡）士兵没有在六月因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰；（、腐烂，会明对此感到欣慰；（2 2）在和平环境中喂）在和平环境中喂鸡，会明感到幸福；（鸡，会明感到幸福；（3 3）会明体验到生命珍贵，必）会明体验到生命珍贵，必须珍惜；（须珍惜；（4 4）会明从渴望战争变成）会明从渴望战争变成“非战主义非战主义”，思想提升感到愉悦。思想提升感到愉悦。-7思考：解答此题的角度？思考：解答此题的角度？一是着眼全篇，找出关

5、键词语一是着眼全篇，找出关键词语“微笑微笑”及其关联内容。及其关联内容。(会明、战争、士兵、喂鸡会明、战争、士兵、喂鸡)三是人物形象视角：三是人物形象视角：文本人物视角文本人物视角表现会明什么？（欣慰、幸福）表现会明什么？（欣慰、幸福）作者视角作者视角作者借作者借“微笑微笑”表达什么看法表达什么看法 （珍视？）（珍视？）四是主题四是主题 揭示主题或深化主旨。揭示主题或深化主旨。（思想转变）（思想转变）-8答题思路小结：答题思路小结：1.紧贴文本，着眼全篇，找出关键词语及其关联内容。紧贴文本，着眼全篇，找出关键词语及其关联内容。2.多角度、多层面思考：多角度、多层面思考：（1）人物形象：）人物形

6、象：文本人物视角（自身表现了什么）文本人物视角（自身表现了什么）作者视角（作者看法或这样安排目的）作者视角（作者看法或这样安排目的）（2）主题（结尾位置）：揭示主题）主题（结尾位置）：揭示主题/深化主题深化主题 （3）表现手法：手法及其作用）表现手法：手法及其作用 （4）情节、环境：）情节、环境：句子与情节关系、环境描写的深刻意句子与情节关系、环境描写的深刻意蕴蕴-9 他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他

7、。馆和按月出租的房子都在等候他。请探究小说结尾画线句子的意蕴。请探究小说结尾画线句子的意蕴。一是着眼全篇，找出关键词语一是着眼全篇，找出关键词语“”及其关联内容。及其关联内容。二是表现手法二是表现手法 。三是人物形象视角：三是人物形象视角：文本人物视角文本人物视角表现表现孟安卿孟安卿什么？什么？作者视角作者视角作者借此句表达了什么作者借此句表达了什么看法、想法看法、想法？四是主题四是主题 揭示揭示主题主题或深化或深化主旨主旨。-10 他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅烟塞进口袋，然

8、后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。馆和按月出租的房子都在等候他。请探究小说结尾画线句子的意蕴。请探究小说结尾画线句子的意蕴。请您评分：请您评分：答案示例：答案示例：-11 他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香他没有再询问他的姨表妹。他珍重的将在果园城买的香烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅烟塞进口袋，然后向车站那边走去，火车在等候他，一切旅馆和按月出租的房子都在等候他。馆和按月出租的房子都在等候他。请探究小说结尾画线句子的意蕴。请探究小说结尾画线句子的意蕴。参考答案：参考答案：知道昔日恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎；知道昔日

9、恋情不可能挽回，不愿将心中的幻梦打碎；没法割舍与果园城的感情；没法割舍与果园城的感情；离开果园城开始新的生活。离开果园城开始新的生活。-12 请探究文章结尾请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。的丰富意蕴。一是着眼全篇，找出关键词语一是着眼全篇，找出关键词语“”及其关联内容。及其关联内容。二是表现手法二是表现手法 。三是人物形象视角：三是人物形象视角：文本人物视角文本人物视角表现表现我、父亲我、父亲什么？什么？作者视角作者视角作者借此句表达了什么作者借此句表达了什么看法、

10、想法看法、想法？四是主题四是主题 揭示揭示主题主题或深化或深化主旨主旨。-13 请探究文章结尾请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。的丰富意蕴。请您评分：请您评分：答案示例：答案示例：-14 请探究文章结尾请探究文章结尾“也许这一次，生活和父亲也会令我们也许这一次，生活和父亲也会令我们惊讶不已地达成另一个意想不到的交易惊讶不已地达成另一个意想不到的交易”的丰富意蕴。的丰富意蕴。参考答案：参考答案：陈述事实，表达愿望。明知道父亲没有多大希望，任陈述事实，表达愿望。明知道父亲没有多大希望，任然希望父亲能像过去的决断一样，手术成功；然希望父亲能像过去的决断一样，手术成功；对父亲无所畏惧、从头再来精神的赞叹；对父亲无所畏惧、从头再来精神的赞叹；生活常常会陷入绝境，只有无所畏惧，果敢面对，才生活常常会陷入绝境，只有无所畏惧，果敢面对，才能迎来转机。能迎来转机。-15课堂小结课堂小结 探究小说结尾意蕴探究小说结尾意蕴-16 谢谢！谢谢！敬请提出您的宝贵意见！敬请提出您的宝贵意见！