新版语言知识和语言运用试题分析及应考策略培训课件.ppt

1、语言知识和语言运用语言知识和语言运用试题分析及应考策略 成都石室中学成都石室中学 黄彦旭黄彦旭精选1一、语言基础知识部分（前一、语言基础知识部分（前4题）题）1试题回顾：试题回顾：考点考点内容内容2006年年2007年年语言语言知识知识字音（单）字音（单）字音（组）字音（组）字形字形字形字形成语成语成语成语语病（搭配、语病（搭配、逻辑、结构）逻辑、结构）语病（累赘、搭语病（累赘、搭配、残缺）配、残缺）精选22 命题特点命题特点（1）体现考纲精神，题目难易适中。）体现考纲精神，题目难易适中。（2）考点完全相同，题型略有变化。）考点完全相同，题型略有变化。（3）字词的考查严格遵照）字词的考查严格遵

2、照“常见常用易误常见常用易误”的原则。的原则。（4）字音的考查不回避因方言干挠而造成）字音的考查不回避因方言干挠而造成的误读。的误读。精选33 组织复习的原则组织复习的原则（1）以课本为依托，疏理字词。）以课本为依托，疏理字词。（2）防止基础知识的泛化。）防止基础知识的泛化。（3）理解性、系统性识记：遵循字不离词、）理解性、系统性识记：遵循字不离词、音形义相关的原则。音形义相关的原则。（4）属于轮考内容但近两年四川卷未考查）属于轮考内容但近两年四川卷未考查知识点（如近义词、标点）和与前知识点（如近义词、标点）和与前4题无直题无直接关系的语文知识（如文学常识、修辞知识）接关系的语文知识（如文学常

3、识、修辞知识）应纳入复习计划。应纳入复习计划。精选43 复习方法建议复习方法建议 （1）逐册复习课本，疏理字词知识。利）逐册复习课本，疏理字词知识。利用零散时间，做到细水长流。用零散时间，做到细水长流。（2）适当强化练习，忌搞题海战术。）适当强化练习，忌搞题海战术。（3）讲求识记方法，体现苦中有乐。）讲求识记方法，体现苦中有乐。（4）避免纠缠概念，强调灵活运用。）避免纠缠概念，强调灵活运用。精选507四川卷四川卷1 下列词语中加点的字，每队的读音完全相下列词语中加点的字，每队的读音完全相同的一组是同的一组是A 秩序旗帜秩序旗帜 瘟疫战役瘟疫战役 着陆着想着陆着想B 经营均匀经营均匀 河畔叛逆河

4、畔叛逆 松柏柏油松柏柏油C 亩产计谋亩产计谋 侥幸矫健侥幸矫健 关卡卡壳关卡卡壳D 奴隶颤栗奴隶颤栗 奈何按捺奈何按捺 呜咽哽咽呜咽哽咽秩序旗帜秩序旗帜经营均匀经营均匀精选6徇情枉法徇情枉法 以身殉国以身殉国礼尚往来礼尚往来 无上光荣无上光荣声名鹊起声名鹊起 欢呼雀跃欢呼雀跃寥若晨星寥若晨星 日月星辰日月星辰水泄不通水泄不通 一泻千里一泻千里精选7精选8二、语言运用部分（二、语言运用部分（1820题）题）1试题回顾：试题回顾：考点考点内容内容2006年年2007年年语言语言运用运用要点概括（概要点概括（概括）括）图文转换（概括图文转换（概括信息）信息）仿写（句式、仿写（句式、修辞）修辞）续写对

5、话（扩展、续写对话（扩展、修辞）修辞）赞美辞（连贯、赞美辞（连贯、得体）得体）口语交际（简明、口语交际（简明、得体）得体）精选9（1）命题材料有变，能力要求不变。）命题材料有变，能力要求不变。（2）素质能力立意，语言表达为本。）素质能力立意，语言表达为本。（3）密切联系生活，考查人文素养。）密切联系生活，考查人文素养。（4）体现综合运用，鼓励创新思维。）体现综合运用，鼓励创新思维。2 命题特点命题特点 新题层出不穷新题层出不穷临别赠言临别赠言 网络留言网络留言 解说辞解说辞 答谢辞答谢辞 颁奖辞颁奖辞 手机短信手机短信 欢迎辞欢迎辞 画外音画外音 广告语广告语 推荐语推荐语 邀请语邀请语 赞美

6、辞赞美辞 主题口号主题口号 人物评价人物评价 人物介绍人物介绍 关键词关键词 精选103 组织复习的原则和方法组织复习的原则和方法总的原则：抓住根本，以静制动。总的原则：抓住根本，以静制动。（1）了解所涉及的能力点）了解所涉及的能力点 认知、理解；概括、综合；表达方认知、理解；概括、综合；表达方式、表现手法；句式、辞格、简明、连式、表现手法；句式、辞格、简明、连贯、得体贯、得体精选11（2）了解常规题型）了解常规题型定位选句、乱句排序定位选句、乱句排序（认知（认知 理解理解 连贯）连贯）变换句式变换句式（认知（认知 理解理解 句式句式 连贯）连贯）仿写句子仿写句子（认知（认知 理解理解 句式句

7、式 辞格辞格 连贯）连贯）定义解释定义解释（简明（简明 连贯）连贯）概括要点、归纳中心概括要点、归纳中心（概括（概括 综合综合 简明）简明）情境扩展情境扩展（认知（认知 理解理解 表达方式表达方式 表现手法）表现手法）图文转换图文转换（认知（认知 理解理解 概括概括 简明）简明）病文修改病文修改（简明（简明 得体）得体）交际应用交际应用（认知（认知 理解理解 得体）得体）精选12（3）建立三个意识：）建立三个意识：中心意识中心意识语境意识语境意识答题意识答题意识精选13如（如（07江苏卷）江苏卷）18、下面的文字说明了利用、下面的文字说明了利用“溶瘤病毒溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程

8、的三个阶段。消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分分)据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶溶瘤病毒瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休人体会大

9、量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身身“追杀追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。消除肿瘤的目的。(1)第一阶段：第一阶段：_(不超过不超过15个字个字)(2)第二阶段：第二阶段：_(不超过不超过15个字个字)(3)第三阶段：第三阶段：_ (不超过不超过20个字个字)注射注射“溶瘤病毒溶瘤病毒”使肿瘤溶使肿瘤溶解解 加热肿瘤部位产生热休克蛋白加热肿瘤部位产生热休克蛋白 热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残

10、部 精选1425 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下留下（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为：改写为：（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为：改写为：有考生写出这样的答案：有考生写出这样的答案：“用耳用眼不用嘴，

11、动心动用耳用眼不用嘴，动心动脑不动手。脑不动手。”“手中无书而心中有书，手中有书则失去钱财。手中无书而心中有书，手中有书则失去钱财。”精选15排序、衔接题答题要领：排序、衔接题答题要领：理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、创理解和遵从原文的（时间、空间、逻辑、创作思路）表述顺序。作思路）表述顺序。利用提示性的指代语、呼应利用提示性的指代语、呼应词排序衔接。词排序衔接。利用关联词排序衔接利用关联词排序衔接利用过渡句、利用过渡句、过渡段排序衔接。过渡段排序衔接。压缩题答题要领：压缩题答题要领：抓关键词句，领悟文意和主旨。抓关键词句，领悟文意和主旨。把握层意，把握层意，理清要点。理清要点。明确陈述对

12、象与角度。明确陈述对象与角度。尽可能使用尽可能使用原语段中的关键词，确保重点信息不丢失。原语段中的关键词，确保重点信息不丢失。控制控制字数，注意句式。字数，注意句式。（1 1）掌握基本技巧）掌握基本技巧 （2 2）明确题干要求）明确题干要求精选16仿写题答题要领：仿写题答题要领：把握示例语段的整体语言风格和突出语言特把握示例语段的整体语言风格和突出语言特点，确定点，确定“仿点仿点”。把握示例语段的行文思路和把握示例语段的行文思路和结构，明确仿写语段（句）的整体表达形式。结构，明确仿写语段（句）的整体表达形式。仿仿句式，确保句式相仿。句式，确保句式相仿。仿修辞，确保语言相仿。仿修辞，确保语言相仿

13、。保证思想健康，注意文辞优美。保证思想健康，注意文辞优美。改写、扩展题答题要领：改写、扩展题答题要领：把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展把握原文段的文意和主旨，明确改写、扩展的内容、主旨和角度。的内容、主旨和角度。确定好改写、扩展的对象、确定好改写、扩展的对象、表达方式。表达方式。合理使用辞格。合理使用辞格。在遵从的同时充分在遵从的同时充分利用字数要求。利用字数要求。精选17病文改错题解题要领：病文改错题解题要领：审清题意、明确要求。审清题意、明确要求。逐句审查，辨析逐句审查，辨析病句。病句。上下勾连，辨析照应。上下勾连，辨析照应。避难就易，简洁避难就易，简洁修改。修改。交际实践题解题要领

14、：交际实践题解题要领：审清命题情景，明确题干要求。审清命题情景，明确题干要求。紧扣题紧扣题意，形成初步答案。意，形成初步答案。根据交际习惯规范，修饰语根据交际习惯规范，修饰语言，补充答案。言，补充答案。添加修辞文采，美化答案。添加修辞文采，美化答案。控控制字数，注意文面。制字数，注意文面。精选18 图文转换是将图画、图表等材料转换为文图文转换是将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查考生对材料的的分字表述。图文转换综合考查考生对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观进行分析、综合，并运用简

15、明的语言概括出观点。点。题型：包括把题型：包括把“图图”中信息直接表述为文中信息直接表述为文字和对字和对“图图”中信息进行概括总结两类。中信息进行概括总结两类。图文转换图文转换 精选19漫画类题目的解题思路漫画类题目的解题思路 第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题）看标题。标题是漫画的眼睛，通过标题可以标题是漫画的眼睛，通过标题可以洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。分析，这样就容易弄清漫画的

16、寓意所在。2）看画面）看画面。漫画常用简单而又夸张的手法，勾漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，一定要仔细、全面观察画面。用。因此，一定要仔细、全面观察画面。3）看画中字）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，在解漫言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，在解漫画题时，要仔细品味画中

17、的语言文字，认真思考画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。们弄清漫画寓意的金钥匙。精选20（06年全国卷年全国卷2）192006年年5月月9日中国科学技术馆日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（语富于变化。（5分）分）中国科学技术中国科学技术馆新馆建在奥林匹馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥克公园内，西傍奥远水系

18、，南望奥运远水系，南望奥运主体育场，北邻森主体育场，北邻森林公园。林公园。精选21（四川卷）（四川卷）18、根据下列要求为漫画、根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一写一段文字。段文字。要求：（要求：（1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画）点名漫画寓意。（寓意。（3）40字字60字。字。画面上有三个画面上有三个学生：女同学和男学生：女同学和男同学正大汗淋漓地同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长袖打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽手旁观。这幅画讽刺了不以身作则的刺了不以身作则的班干部班干部。精选22（全国卷（全国卷2）20、2008年北京奥运会火炬上的祥云年北京奥运会火炬上的祥云图案，寓含图案，寓含“渊源共生，和谐共融渊源共生，和谐共融”之意，请以之意，请以“祥云与奥运祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过人的修辞手法写一段话，不超过50字。字。祥云是花，是奥运在东方祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。欢乐之海。精选23谢谢大家！谢谢大家！精选24