微元法处理速度关联问题.pdf
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- 关 键 词:
- 微元法 处理 速度 关联 问题
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1、微元法处理关联速度类问题微元法处理关联速度类问题 因高中教材不讲授相对运动,关联速度也较少进行理论分析,因此,当学生遇到稍微复杂点儿的关联 速度类试题时,普遍感觉理解和分析的困难,即便教师着意补充了前两个方面的内容,很多学生还是觉得 难以想象。 其实,所有这类问题,全部可以用微元法用几何图示的方法直观的展现和计算,这对绝大部 分学生来说,就比相对运动、关联速度的思路容易理解得多。 【例 1】如图 1 所示,当小车 A 以恒定的速度 v 向左运动时,对于 B 物体, 下列说法正确的是() A匀加速上升 BB 物体受到的拉力大于 B 物体受到的重力 C匀速上升 DB 物体受到的拉力等于 B 物体受
2、到的重力 解析本题是很常规的绳连接问题,将 A 车的速度沿绳、垂直绳分解,用沿 绳方向分速度相等即可轻松解决。下面以微元法来解本题。 设 A 车在极短时间t内向左运动一小段距离 xA, 则 B 的位移与 A 的位移关系如图所示,由几何关系,有: cos BA xx 两边除以t,得 cos BA vv 在此基础上,易得 B 答案正确。 【例 2】如图所示,细绳一端固定在天花板上的 O 点,另一端穿过一 张 CD 光盘的中央小孔后拴着一个橡胶球,橡胶球静止时,竖直悬线刚好 挨着水平桌面的边沿现将 CD 光盘按在桌面上,并沿桌面边缘以速度 v 匀速移动,移动过程中,CD 光盘中央小孔始终紧挨桌面边线
3、,当悬线与竖 直方向的夹角为时,小球上升的速度大小为() AvsinBvcos CvtanDvcot 解析本题按常规思路,需要用到相对运动和运动的分解合成,对很多学生来说这是有一定理解困难 的。若是采用微元法,则问题却变得简单而直接。 设光盘在极短时间t内向右运动一小段位移 x,由几何关系易知,小球水平位移也为 x,竖直位移为 sinyx 两边除以时间t,得小球上升的速度(竖直速度)为 sin y vv 小球的位移为 222 1 sinxxyx 两边除以t,得小球的速度为 2 1 sinvv 【例 3】如图 3 所示,顶角60、光滑 V 字形轨道 AOB 固定在竖直平 面内,且 AO 竖直一水
4、平杆与轨道交于 M、N 两点,已知杆自由下落且始终 保持水平,经时间 t 速度由 6 m/s 增大到 14 m/s(杆未触地),则在 0.5t 时,触 点 N 沿倾斜轨道运动的速度大小为(g 取 10 m/s2)() xA xB xB y y x x A10 m/sB17 m/sC20 m/sD28 m/s 解析本题按常规思路,需要用到相对运动和运动的分解合成,对很多学生来说这是有一定理解困难 的。若是采用微元法,则问题却变得简单而直接。 杆做自由落体运动,0.5t 时刻,其竖直下落的速度为 0 10m/s 2 t vv v 设杆在极短时间t内竖直下落位移为 x,则由几何关系,有触 点 N 沿
5、倾斜轨道运动的位移为 /cos N xx 两边除以t,得 /cos20m/s N vv 【例 4】如图所示为竖直黑板,下边为黑板的水平槽,现有一三角板 ABC,C=30三角板上 A 处 固定一大小不计的滑轮,现让三角板竖直紧靠黑板,BC 边与黑板的水平槽重合,将一细线一端固定在黑 板上与 A 等高的 Q 点,另一端系一粉笔头(可视为质点)粉笔头最初与 C 重合,且细线绷紧。现用一 水平向左的力推动三角板向左移动, 保证粉笔头紧靠 黑板的同时,紧靠三角板的 AC 边,当三角板向左移 动的过程中,粉笔头会在黑板上留下一条印迹,关于 此印迹,以下说法正确的是:() A若匀速推动三角板,印迹为一条直线
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