第一讲-谓语动词课件.ppt

1、1创新设计创新设计No.3No.2No.1专题一复杂多变的动词专题一复杂多变的动词第一讲谓语动词第一讲谓语动词2创新设计创新设计No.3No.2No.1思维导图动词的时态和语态3创新设计创新设计No.3No.2No.1.一般时态一般现在时和一般过去时是近几年语法填空和短文改错题必考的语法项目，而且考查的均是最基本的用法。一、一般现在时1.表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。On Monday morning it usually takes me an hour to drive to work.周一早上我通常花一小时开车上班。4创新设计创新设计No.3No.2N

2、o.12.表示客观事实、真理、格言或者警句等。Time and tide wait for no man.岁月不等人。3.表示按照时间表、计划安排好的或规定的动作，只限于表示起止或转移等的动词如come，go，leave，arrive，fly，return，start，begin，open，close，end，stop等。The shop closes at 11：00 p.m.every day.商店每天晚上11点关门。Tomorrow is Wednesday.明天是星期三。4.在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替将来时。Ill write to her when I have tim

3、e.有时间我会写信给她。5创新设计创新设计No.3No.2No.1二、一般过去时1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上下文语境暗示)；也可用于表达过去的习惯。We met her in the street yesterday.我们昨天在街上遇见她了。When he was young，he took cold baths regularly.他年轻时经常洗凉水澡。I didnt expect to see you studying at the library.我没料到会看见你在图书馆学习。6创新设计创新设计No.3No.2No.12.在时间、条件

4、、让步状语从句中，若主句用了过去将来时，从句常用一般过去时表示过去将来的意义。He said he would tell her about the news as soon as he met her.他说他一见到她就把这个消息告诉她。3.表示说话人原来没有料到、想到、注意到、认出或忘记等。Why didnt you think of that？你怎么没有想到呢？I didnt notice it.我没注意到。I forgot to tell you I had been there with my brother before.我忘了告诉你我以前和哥哥去过那儿。I didnt recogn

5、ize him.我没有认出他。7创新设计创新设计No.3No.2No.1.进行时态一、现在进行时1.表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示现阶段正在进行的动作或存在的状态。He is working on a paper.他在写一篇论文。She is teaching English and learning Chinese.她在教英语并学习汉语。2.某些表示位置移动的动词，如go，come，leave，arrive，start,move等可用现在进行时表示即将发生或计划要做的动作。I am meeting Mr.Wang tonight.我今晚将会见王先生。8创新设计创新设计No.3No.

6、2No.13.与always，often等频度副词连用，表示经常反复的行为或某种感情色彩。The girl is always talking loud in public.这个女孩总是在公众场合大声说话。二、过去进行时过去进行时表示在过去某个时刻或某段时间正在进行的动作或存在的状态。He was reading an interesting book this time yesterday.昨天这个时候他在读一本有趣的书。三、将来进行时表示将来某时或某一时段正在进行的动作，常表示事情的正常发展。Ill be doing jobs about the house tomorrow.明天我将要干

7、些家务活。9创新设计创新设计No.3No.2No.1.完成时态一、现在完成时1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或已经完成的某一动作。常与lately，recently，so far，by now，up to/till now，in the last/past few days/years等时间状语连用。Progress has been so far very good and we are sure that the work will be finished on time.到目前为止，工作进展得很顺利，我们确信一定会按时完工。10创新设计创新设计No.3No.2No.12.表示

8、过去已经开始，一直延续到现在(也许还会继续进行下去)的动作或状态，常与“for时间段”，“since时间点”等表示一段时间的状语连用。I remember you were a talented pianist at college.Can you play the piano for me?Sorry，I havent played the piano for years.我记得你在大学时是一位极有才华的钢琴师。你能为我弹钢琴吗？抱歉，我多年没有弹钢琴了。11创新设计创新设计No.3No.2No.13.下列句型中常用现在完成时。It is(has been)一段时间since从句This(T

9、hat/It)is the first(second.)time that现在完成时This(That/It)is the best/finest/most interesting.that现在完成时4.在时间或条件状语从句中，现在完成时可以代替将来完成时。I shall post the letter as soon as I have written it.我一写完信就会寄出的。12创新设计创新设计No.3No.2No.1二、过去完成时1.常用过去完成时的几种情况。(1)在by，by the end of，by the time，until，before，since后接表示过去某一时间的短

10、语或从句的句子中。By the end of last year，we had sold 20，000 cars.到去年底，我们已经卖出两万辆车了。(2)表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等，常用had hoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词的过去式接不定式的完成式，即：hoped/planned.to have done。13创新设计创新设计No.3No.2No.1We had planned to finish the work before dark，but we were held up by a hea

11、vy rain.我们本打算在天黑前完成这项工作，但是被大雨耽搁了。(3)“时间名词before”在句中作状语，谓语动词用过去完成时；“时间名词ago”在句中作状语，谓语动词用一般过去时。He said his first teacher had died at least 10 years before.他说他的启蒙老师至少10年前就死了。Xiao Hua left school 3 years ago.肖华三年前毕业的。14创新设计创新设计No.3No.2No.1(4)在hardly/scarcely.when.，no sooner.than.句式中，主句常用过去完成时，表示“一就”。当ha

12、rdly，scarcely，no sooner置于句首时，其后要用部分倒装。We had no sooner been seated than the bus started.No sooner had we been seated than the bus started.我们刚坐下公交车就开了。2.在before或after引导的时间状语从句中可用一般过去时代替过去完成时。After he(had)left the room，the boss came in.他离开房间后老板进来了。15创新设计创新设计No.3No.2No.1三、现在完成进行时1.常用来表示开始于过去某个时间，一直延续到现

13、在并且会继续进行下去的动作。For days，the kids have been looking for those we can help.数日来，孩子们一直在寻找我们能帮助的人。2.表示到目前为止的一段时间里一直在反复进行的动作。I have been calling him many times this morning，but theres no answer.今早我给他打了数次电话，但仍未打通。16创新设计创新设计No.3No.2No.1.将来时态1.一般将来时(1)表示未来的动作或状态或临时做出的决定，常用will/shall动词原形，常与表示将来的时间状语tomorrow，ne

14、xt week等连用。We will have a meeting tomorrow.我们明天开会。(2)一般将来时的其他表达方式。be going to在口语中常用来表示已经决定或安排要做的事、必然或很可能发生的事，也可用来表示自然现象。The railway is going to be open on October 1st.这条铁路将于10月1日开通。17创新设计创新设计No.3No.2No.1be to do表示按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、可能性等。A meeting is to be held at 3：00 oclock this afternoon.会

15、议将于今天下午3点举行。Youre to be back before five oclock.5点前你要回来。be about to do表示“即将，正要”，后面不能接时间状语或状语从句。Autumn harvest is about to start.秋收即将开始。2.过去将来时过去将来时表示从过去的观点来预计以后要发生的动作或存在的状态，这种时态常用于宾语从句中，主句常是一般过去时。He always said that he would study hard at that time.他那时总是说他会努力学习的。18创新设计创新设计No.3No.2No.1.被动语态1.被动语态的构成

16、现在过去将来过去将来一般am/is/are donewas/weredoneshall/willbe doneshould/would be done进行am/is/arebeing donewas/werebeing done完成have/hasbeen donehad beendoneshall/will have been doneshould/would havebeen done19创新设计创新设计No.3No.2No.12.不能用被动语态的几种情况(1)所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态之中。(2)表示状态的谓语动词，如：last，hold，contain，fit，c

17、ost等。(3)表示归属的动词，如have，own，belong to等。(4)表示“希望、意图、喜好”的动词，如：wish，want，hope，like，love，hate等。(5)宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。(6)宾语是同源宾语、不定式、动名词等，谓语动词不用被动语态。20创新设计创新设计No.3No.2No.13.主动形式表被动意义(1)当feel，look，smell，taste，sound等后面接形容词时；当cut，read，sell，wear，write，wash等作为不及物动词表示主语内在“品质”或“性能”时；当动词表示“开始、结束、关、停、转、

18、启动”等意义时。The flowers smell sweet.花儿散发着芳香。This kind of cloth washes easily.这种布料很容易洗。(2)当break out，take place，shut off，turn off，work out等动词表示“发生、关闭、制定”等意思时。The lamps on the wall turned off.墙上的灯熄灭了。21创新设计创新设计No.3No.2No.1动词的时态，顾名思义就是指动作或状态在不同时间条件下的动词形式，因此时间状语是确定动词时态的最直接的决定因素。准确确定动词时态的准确确定动词时态的“四个依据四个依据”时

19、间状语22创新设计创新设计No.3No.2No.1例1 Silk_(become)one of the primary goods traded along the Silk Road by about 100 BC.分析 had become句意：到大约公元前 100 年，丝绸已经成为丝绸之路上交易的主要商品之一。题干中有表示过去的时间状语“about 100 BC”，且当时间状语由介词by(不迟于，不晚于)引导时，表示动作发生在“过去的过去”，谓语动词应用过去完成时。例2 In the last few years，China_(make)great achievements in env

20、ironmental protection.分析 has made题干中的时间状语是“In the last few years”，表示动作“从过去一直到现在”，故所填词应用现在完成时。23创新设计创新设计No.3No.2No.1当题干中没有时间状语，或时间状语不能完全决定所填动词的动作发生的具体时间时，动词的时态由其参照动词来决定。例3 The real reason why prices_(be)，and still are，too high is complex，and no short discussion can satisfactorily explain this problem

21、.分析 were题干中没有时间状语，由参照动词“are”和“is”可以推断出所填动词陈述的是过去的事实，故应用一般过去时。参照动词24创新设计创新设计No.3No.2No.1例4 Albert Einstein was born in 1879.As a child，few people guessed that he_(be)a famous scientist whose theories would change the world.分析 was going to be题干中虽然有时间状语“in 1879”，但这并非所填动词的动作发生的时间。由“As a child”可知，所填词的参照时

22、间是过去，而他成为一位著名的科学家不是在他“是个小孩子”时，而是以后的事，即将来，所以所填词应用过去将来时。25创新设计创新设计No.3No.2No.1当题干中无时间状语及参照动词，或时间状语和参照动词都不能确定所填词动作的时态时，所填动词的时态由题干的具体意思或动作所发生的语境来决定。例5 Is Peter coming?No，he_(change)his mind after a phone call at the last minute.分析 changed题干虽有时间状语“at the last minute”和参照动词“is coming”，但它们都不能准确定位所填动词的动作发生的时

23、间，因此所填词的时态由句意或语境来决定。句意：“彼得要来吗？”“不，当接到一个电话后，他在最后时刻改变了主意。”由此可知，所填词的动作发生在过去，陈述的是过去的事实，故应用一般过去时。句意或语境26创新设计创新设计No.3No.2No.1例6 When walking down the street，I came across David，whom I_(not see)for years.(2016天津高考改编)分析 hadnt seen句意：走在街上的时候，我偶然遇到了戴维，我已经多年没见他了。分析句子结构可知，从句中缺少谓语动词；主语I与动词see之间是主动关系，应使用主动语态，且“多年

24、未见”这一动作发生在“偶然遇到”之前，即“过去的过去”，故使用过去完成时。27创新设计创新设计No.3No.2No.1英语有一些句式的时态常常很固定，如果题干中出现这类句式，考生应注意根据规则选用适当的时态。1.It is the first/second/.time that sb have/has done.2.It was the first/second/.time that sb had done.3.Sb was doing sth when.did.4.Hardly/Scarcely had sb done sth when.did.5.Sb was about to do st

25、h when.did.6.Its(high)time that sb did sth/should do sth固定句式28创新设计创新设计No.3No.2No.1例7 It is the first time that I_(be)to Beijing.分析 have been句意：这是我第一次去北京。提示词为be动词，考虑设空处在句中作谓语，并考虑时态和语态；再根据固定句式“It is the first time that sb have/has done.”确定使用现在完成时。29创新设计创新设计No.3No.2No.1思维导图主谓一致30创新设计创新设计No.3No.2No.1主谓一

26、致是指谓语动词在人称和数上和主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、就近一致原则和意义一致原则。一、语法一致原则主语的单复数决定了谓语动词的单复数。1.动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语时，谓语动词常用单数。Listening to music makes me relaxed after a busy day.听音乐使我在一天的忙碌之后得到了放松。31创新设计创新设计No.3No.2No.1Everything is in a complete mass，which drives people crazy.所有的事情都毫无头绪，让人发疯。名师指津 what引导的从句作主语时，谓语动

27、词一般用单数形式，但如果从句表示复数意义，则谓语动词用复数形式。What he said is far from the truth.他的话与事实相差太远了。What the school needs are qualified teachers.这个学校需要的是合格的老师。32创新设计创新设计No.3No.2No.12.主语后接介词短语或其他插入语，如with，together with，as well as，like，but，except，along with，rather than，including，in addition to等，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。The teach

28、er as well as his students was very excited.老师和他的学生们都很兴奋。I think Tom，rather than you is to blame for the accident.我认为是汤姆而不是你该为这起事故负责任。33创新设计创新设计No.3No.2No.13.and，both.and.连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一概念，兼具身份或匹配出现时，谓语动词用单数形式。Her teacher and her friends are in the sitting-room.她的老师和朋友都在客厅。Th

29、e poet and writer has produced many works.这位诗人兼作家写出了许多作品。A knife and fork is used on the table in western countries.刀叉被用在西方国家的餐桌上。34创新设计创新设计No.3No.2No.14.定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词要与先行词保持一致。My friend showed me around the town，which was very attractive.我的朋友带我参观了这个小镇，它非常迷人。5.“many a/more than one单数名词”作主语，

30、谓语动词用单数。each，every，no所修饰的名词作主语时，即使有and连接，谓语动词仍用单数。Many a parent has had to go through this same painful process.很多父母都被迫经历了这一段相同的痛苦的过程。Every boy and every girl wishes to attend the party to be held on Sunday.每个男生和女生都希望参加即将在周日举办的聚会。35创新设计创新设计No.3No.2No.1二、意义一致原则意义一致原则指不管主语的形式是单数还是复数，主语的意义决定了谓语动词的单复数。1

31、.集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family，class，team，group，public，committee，government，audience等。The class consists of 25 boys and 20 girls.这个班由25个男生和20个女生组成。The class are doing experiment.全班学生都在做实验。36创新设计创新设计No.3No.2No.12.“分数/百分数/the majorityof名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词的数

32、以及其表示的意义；all，some，half，most，the rest等作主语时，谓语动词单复数取决于主语实际表达的意义。About one third of the books are worth reading.这些书中大约有1/3值得一读。Only 60 percent of the work was done yesterday.昨天只做了60%的工作。All of this is wonderful，but the best part of this film is the acting.所有这些都很精彩，但电影最精彩的部分是表演。37创新设计创新设计No.3No.2No.13.“

33、the形容词”表示一类人在句中作主语时，谓语动词用复数形式。The sick have been cured and the lost have been found.病人已被治愈，失踪的人也都找到了。4.a quantity of后既可接不可数名词，也可接可数名词复数；谓语动词的单复数取决于quantity的数。quantities of后无论接可数名词还是接不可数名词，谓语动词均用复数形式。A quantity of time has been wasted on the project.Quantities of time have been wasted on the project.

34、大量的时间被浪费在这个项目上。38创新设计创新设计No.3No.2No.15.“a number of复数名词”作主语时，谓语动词用复数形式，“the number of复数名词”作主语时，谓语动词用单数形式。A number of students have gone for an outing.许多学生去远足了。The number of the students is increasing year after year.学生的数量逐年增加。39创新设计创新设计No.3No.2No.16.表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。Three thousand

35、dollars is quite a lot of money for a boy.对于一个男孩来说，3 000美元是一笔大数目。7.以-s/-ics结尾的学科名词及news作主语时，谓语动词用单数形式。Bad news travels quickly.谚坏事传千里。40创新设计创新设计No.3No.2No.1三、就近一致原则就近一致原则指谓语动词的单复数形式取决于离它最近的主语的单复数。1.由or，either.or.，neither.nor.，not only.but(also).，not.but.等连接的并列主语，谓语动词的数常与最近的主语保持一致。Either you or one o

36、f your students is to attend the meeting that is due tomorrow.要么是你或者你的一名学生应该出席明天的会议。2.由there，here引起的主语不止一个时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。There are three books and a pen on the desk.桌子上有三本书和一支钢笔。41创新设计创新设计No.3No.2No.1思维导图情态动词和虚拟语气42创新设计创新设计No.3No.2No.1.情态动词的基本用法一、情态动词近几年常考点近几年高考语法填空和短文改错对情态动词的考查，主要涉及以下3点：1.情态

37、动词后要加动词原形，在短文改错中经常漏掉系动词be，或在情态动词后加了动词的其他形式。2.含情态动词的被动语态结构：情态动词be过去分词。3.时态的误用，该用情态动词的过去式时而用了一般现在时，有过去式的情态动词有：cancould，maymight,shallshould，willwould，have tohad to，daredared。43创新设计创新设计No.3No.2No.1二、情态动词的基本用法1.can/could(1)表示能力，意为“能，会”。The smallest good habits can make a big difference.最小的好习惯会产生很大的作用。It

38、 was several minutes before I could take in what he was saying.过了好几分钟，我才理解他说的是什么。(2)表示推测，意为“可能”，用于否定或疑问句中。can比could语气强。Its already ten oclock.My father cant be sleeping now.已经十点了。爸爸现在不可能在睡觉。44创新设计创新设计No.3No.2No.1(3)表示请求或允许。在疑问句中可以用could代替can，语气更委婉。Could I use your phone，please?我可以用一下你的电话吗？(4)表示理论上的可

39、能性。Always believe that good things are possible，and remember that mistakes can be lessons that lead to discoveries.要始终相信美好事物的降临并非不可能，记住失误也会变成经验教训，从而带来更多发现。45创新设计创新设计No.3No.2No.1(5)用于否定句和疑问句，表示惊异、怀疑、不相信等态度。He cant/couldnt do this.他不可能这样干。(表示不相信)Can this be done by him?这可能是他干的吗？(表示疑惑、惊讶)(6)用于固定结构中。can

40、t.too/enough表示“无论也不过分；越越好”。cant help doing sth表示“禁不住做某事”。cant help but do sth不得不做某事cant wait to do sth迫不及待地做某事46创新设计创新设计No.3No.2No.1You cant be too careful while driving.你开车时越小心越好。Hearing this story，I couldnt help laughing.听到这个故事，我禁不住大笑起来。名师指津 can 和be able to都可以表示能力，二者有时可互换。但be able to可以表示“终于做成某事”，有

41、更多时态和人称的变化；还可与某些情态动词或系动词连用，如might，ought to，seem等；还可用非谓语动词形式。47创新设计创新设计No.3No.2No.1If you have a good sleep，you will be able to work out this problem.如果你睡个好觉，那么你就能做出这道题。He seemed to be able to put complicated thought in simple words.他似乎能把复杂的思想用简单的话语说出来。She grasped my hand，not being able to say anythi

42、ng.她抓着我的手，什么话也说不出来。48创新设计创新设计No.3No.2No.12.may/might(1)表示请求和许可。在疑问句中，might可以代替may，语气更加委婉。May I ask if you are fond of traveling by sea?我可以问一下你是否喜欢乘船旅行？Might I borrow your computer?我可以借一下你的电脑吗？49创新设计创新设计No.3No.2No.1(2)表示可能性，可以对现在、过去或将来进行推测。通常用于肯定句和否定句。might比may语气弱。Parents may scold their children whe

43、n they are untidy but they should also understand that their room is their own private space.当孩子不整洁的时候，父母也许会责骂孩子。但他们也应该理解孩子们的房间是他们的私人空间。If you forgot to turn it off when you went away，you might burn down the house.当你离开时如果忘记关掉它，你可能会把整个房子都烧毁的。50创新设计创新设计No.3No.2No.1(3)表示祝愿，常用结构为“May主语动词原形！”May you succ

44、eed！祝你成功！(4)用于固定结构中：“may/might as well动词原形”意为“最好，倒不如”；may well do sth很可能做某事Since it is raining hard，you may as well stay here.既然雨下得这么大，你倒不如待在这儿。51创新设计创新设计No.3No.2No.13.must(1)表示义务，意为“必须(主观意志)”。回答must构成的一般疑问句时，若是否定回答，一般不用mustnt，而用neednt或是dont have to，因为mustnt意为“绝不能，一定不要”，而没有“不必”的意思。Men and women must

45、 be treated equally in education and employment.在教育和就业方面，男性和女性必须被平等对待。(2)表示猜测、推测，意为“想必，一定”。must常用于肯定句中，表示猜测。52创新设计创新设计No.3No.2No.1He thought that Joe must be dead，but he didnt want to leave immediately.他以为乔一定死了，但是他不想立刻就离开。Hurry up!They must be waiting for us now.快点！现在他们一定正在等我们呢。must do对现在或未来的事进行猜测mu

46、st be doing对正在进行的事进行猜测must have done对已经发生的事进行猜测53创新设计创新设计No.3No.2No.1(3)用于否定句中，表示禁止。Smoking must not be allowed in the office.严禁在办公室吸烟。(4)表示“偏要，非要不可”。Must you make so loud noise?你非得弄出这么大声吗？名师指津 must表示出于主观意识而必须做某事；have to表示由于某种客观原因而不得不做某事。除此以外，have to自身有人称和时态的变化。54创新设计创新设计No.3No.2No.1Id also like to

47、know how much I have to pay for the course.我还想了解一下学这门课程得付多少钱。It was then that I started to appreciate the tough choices she had to make on balancing family and work.就是在那时，我开始欣赏她不得不在平衡家庭和工作方面所作出的艰难选择。55创新设计创新设计No.3No.2No.14.shall(1)用于第一、三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。Shall the driver wait outside?司机在外面等着

48、可以吗？(2)用于第二、三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺、威胁等。I promised he shall get a present for his birthday.我许诺给他一件生日礼物。(3)用于条约、规定、法令、法律等，意为“必须”。It has been announced that candidates shall remain in their seats until all the papers have been collected.已经声明过，在所有试卷收上来之前，考生必须待在座位上。56创新设计创新设计No.3No.2No.15.should/ought

49、 to(1)表示责任、义务、劝告、建议等，意为“应该”。表示责任或义务时，ought to等同于should，只是前者的语气稍重。Why shouldnt we buy the lady a flower?It will make her feel better.为什么我们不应该给那位女士买一朵花呢？这会让她感觉好一些。You ought not to be so selfish.你不应该这么自私。57创新设计创新设计No.3No.2No.1(2)should表示出乎预料的口气，意为“竟然；居然”。That he should speak to you like that is quite a

50、stonishing.他竟然那样对你说话，真是令人惊讶。(3)should和ought to表示推测，指预期的可能性，意为“应该，估计”。He ought to/should be here on timehe started early enough.他应该按时到这里的他很早就出发了。58创新设计创新设计No.3No.2No.16.will/would(1)表示自愿或主动提出做什么，如意志、愿望或决定等。will指现在，would指过去。Can someone fetch some water?I will.有人能去取点水来吗？我去。59创新设计创新设计No.3No.2No.1(2)与wil