我所知道的康桥简报大纲一、课文结构-1依时间分-2依段落分二课件.ppt
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1、我所知道的康橋簡報大綱一、課文結構 1依時間分 2依段落分二、文章主旨分析三、修辭整理四、作者補充 1作者一生評述 2作者與劍橋的關係五、作者詩作再別康橋 我所知道的康橋早晨白天黃昏自然的風光靜態河上的春光郊遊的恬適數大便是美動態心情炊煙三個對春的描寫苔、花、草、水、雲、鳥騎自行車之樂花鳥之美好人情之可觀麥浪、羊群、草原所帶來圖畫似的經驗大道、炊煙、林子、原野、山岩、河流、村舍我所知道的康橋寫景第一段迎春第二段遊樂第三段感動第四段早晨黃昏動物植物無生物徒步騎車呼應 我所知道的康橋段落分析主旨:描述出春時,康橋從早晨 到黃昏的自然風光首段:康橋初春早晨的自然風 光第二段:描寫康河岸上爛漫的春 光
2、第三段:春假騎自行車郊遊的閒 適愉快第四段:康橋黃昏時美麗景色修辭一覽表一、本文中用了許多譬喻的句子,請你列舉出來。答:第一段:地形是海浬的清波、村舍與樹林是這地盤的棋子、彷彿是招來人們的祈禱,參差地翳入天聽一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊舍第二段:小雪求試探春信的小使。第三段:一致享受這雙輪舞的快樂、保管你這半天的逍遙是你性靈的補劑第四段:艷紅的罌粟,在青草裡亭亭的像是萬盞金燈在這文章裡運用譬喻,可使抽象的描寫具體化,使讀者易於了解題會,野史文章顯得活潑,以及景物栩栩如生二、本文運用了許多擬人法的句子,請你列舉出來第一段:嫵媚的康河的也忘不見蹤跡、春這勝利的晴空彷彿在你耳邊私語
3、。春你那快活的靈魂也彷彿在那裡迴響第二段:怯憐憐的小雪求是探春信的小天使窈窕的蓮馨愛熱鬧的克羅克斯耐心可的蒲公英與雛菊第四段:但晚景的溫存卻被我這樣偷嚐了不少三、本文中用了許多排比的句型,請你將它們列舉出來第一段:頃刻間這田野天深了顏色頃刻間這週遭瀰漫了清晨富麗的溫柔,頃刻間你的心懷也分潤了白天誕生的光榮春這勝利的晴空彷彿在你耳邊私語。春你那快活的靈魂彷彿也在那裡回響。第二段:關心時上的台痕,關心拜草裡的鮮花,關心這水流的緩急,關心水草的滋長,關心天上的雲霞,關心新來的鳥語怯憐憐的小雪求是談春信的小使,鈴蘭嶼香草適歡喜的初聲在文章中運用排比,可以增強文章的氣勢,使所描寫的文章,在內容上有更清楚
4、的層次感四、有村舍處有佳蔭,有佳蔭處有村舍這兩句是運用頂真及回文的修辭法,如此撰寫的作用河在?答:1它的作用在加強二者之間密不可分的關係2就本句而言,可使讀者感受到康橋一地的人,喜歡在村舍栽種林蔭,所以這裡有許多林蔭之美五、敗草裡的鮮花是使用何種修辭?答:這段文具是用腐敗的草,來襯托春天鮮花的美好。因此這段文具用的是映襯法六、本文中除了視覺的警五,還有許多聽覺得描寫,請將它指出答:1靜極了,這朝來水溶溶的大道,旨遠處牛奶車的鈴聲,點綴這周遭2聽,那曉鐘和緩的清音3彷彿是朝來人們的祈禱,參差的意入天聽4春!這勝利的晴空彷彿在你的耳邊私語。春!你那快活的靈魂也彷彿在那裡迴響5你如愛鳥,這裡多的是巧
5、囀的鳥鳴6帶一卷書,走十里路,選一塊清靜地,看天,聽鳥,讀書徐志摩溫柔多情的浪漫詩人浙江海寧人。詩人與林徽音、陸小曼的戀情,為後世人所樂道。代表著作1.詩集:志摩的詩、翡冷翠的一夜、猛虎集、雲遊。2.散文集:落葉、巴黎的鱗爪、自剖。3.日記書信:志摩日記、愛眉小札(與陸小曼合著)文壇風格沈從文說:徐志摩的作品給我們的感覺是動,文字的動、感情的動、活潑而輕盈。文學史家楊義認為:徐志摩的詩,清麗、空靈、聲情並茂,溫柔多情處有幾分飄逸。而徐志摩所倡導的戲劇與新詩的結合,以及新詩的格律化,都成為後世散文、新詩的主流。再別康橋一詩成為後人詩文創作的指標。徐志摩一生評述 徐志摩一生的思想行動,都可以從他少
6、年時代受梁啟超的愛國思想影響說起。志摩初期獻身於政治經濟,以至以後在西方對新事物的嚮往精神和試驗精神,都是一脈相承。有求學的過程中,志摩認識到理想的重要-國家缺乏理想就像個人缺理想,結果會成滄海浮萍,隨環境之風浪而飄泊無定。志摩與元配夫人離婚,也是追求理想的表現。他要理想的婚姻,要美的婚姻,這個美,不一定是在外形,而是二人結合而達到的一個高超的境界。志摩離婚並無不對,因為從他的意見,他和張幼儀之間缺乏愛情基礎,而奮鬥目標又不一致。他要與妻子在文藝的領域上共闢新土,這個妻子應是指中國第一才女林徽音這一類的人物。五四以後,中國的新人物都反對買賣式的婚姻,都擁護自由戀愛,所以在與志摩同輩的文人中,離
7、婚別戀者大有人在,但他們並不像志摩那樣為此發表過什麼高言大智的話,也沒有扯起什麼理想主義之旗。志摩的離婚,雖不能以不該下定論,但他以後跟陸小曼的結合,卻顯然是一件錯事;這個錯不在倫理道德方面而在他各人估計方面。他以為陸小曼這樣一個秀外慧中的可人兒,要是環境適合,就必顯出一個理想的形像,但人的外貌不可靠,外才也同樣不可靠。志摩在民國十六年以後認識自己所鑄成的大錯,按他當日對婚姻的看法,他該作第二次離婚,但他卻沒有這樣做,只努力賺錢維持家計。從這點來看,他似乎怕再度丟臉,也懼社會輿論的壓力,所以只好不再求理想婚姻的實現了。志摩自經過西歐的文化洗禮,便以文學為主,不但崇尚創作,並且一生推動文藝事業不
8、遺餘力,這也是他追求理想的一種具體行動。文學是美的,它的影響力是大的,是精神革命的一枝生力軍;從事文學,與愛國愛民,為國為民的思想完全可以配合。志摩在教學上也是浪漫的。他的思想傾向,註定他不能潛心學術,因為研究學術不能不講究方法、派別、比較等,而他對這些學術之道持否定態度。既然不專注學術,作為一個大學教師,當然有所缺欠。胡適在民國十五年時,盼望他能到歐洲繼續進修,也是這個原因。至於志摩在多間大學教學普遍受學生歡迎一事,並不是因他有湛深的學問,而是因他具娓娓動人的口才,藹然可親的態度,以及廣博的一般知識。他身上閃耀的是那一股帶熱力、媚力、動力的才華,不是大學者身上那種森然井然、金字塔樣又廣又高、
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