浙教版科学中考复习：运动和力-(共54张)课件.pptx

1、运动和力 2运动和力 重点摘要常考点一：牛顿第一定律常考点二：二力平衡常考点三：摩擦力3 常考点一牛顿第一定律 1内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态它是在实验的基础上通过推理总结出来的2惯性：物体保持 不变的特性叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物体的 有关惯性对我们有利也有弊，有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害帮你归纳 1.牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动即：运动不需要力来维持.2.(1)惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具

2、有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性(2)惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 易错警示惯性和惯性定律的区别：惯性是物体的一种固有属性，它的存在不需要任何条件；而惯性定律是物体在不受外力作用条件下所遵循的一个运动规律4 常考点一牛顿第一定律 1内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止 状态或匀速直线运动状态它是在实验的基础上通过推理总结出来的2惯性：物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，它是物体自身的属性，它的大小只与物体的质量有关惯性对我们有利也有弊，有时要利用惯性，有时

3、要防止惯性带来的危害帮你归纳 1.牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动即：运动不需要力来维持.2.(1)惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小，所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生了”惯性(2)惯性的大小只与物体的质量有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 易错警示惯性和惯性定律的区别：惯性是物体的一种固有属性，它的存在不需要任何条件；而惯性定律是物体在不受外力作用条件下所遵循的一个运动规律5

4、 常考点二二力平衡 1平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持 或 状态，我们就说这几个力相互平衡2二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果 、，这两个力就彼此平衡3运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持 状态或 状态，即运动状态不发生改变即力是改变物体运动状态的原因6 常考点二二力平衡 1平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡2二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡3运动和力的关系：物体不受力或受平衡力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即运动状态不

5、发生改变即力是改变物体运动状态的原因7 常考点三摩擦力 1摩擦力：两个相互接触的物体，当它们 时，在接触面上产生一种阻碍 的力叫做摩擦力其方向与物体相对运动的方向 其大小可以用二力平衡条件间接测量出来摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦 帮你归纳 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2.接触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动.2影响滑动摩擦力大小的因素 、3增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大 ，使接触面变得更 ；减小有害摩擦的方法：变滑动摩擦为 ，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等8 常考点三摩擦力 1摩擦力

6、：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生一种阻碍相对滑动的力叫做摩擦力其方向与物体相对运动的方向相反其大小可以用二力平衡条件间接测量出来摩擦分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦 帮你归纳 摩擦力产生的条件：1.两个物体互相接触.2.接触面粗糙.3.两物体间有压力.4.两物体间有相对运动趋势或已经发生相对运动.2影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度。3增大或减小摩擦力的方法：增大有益摩擦的方法：增大压力，使接触面变得更粗糙；减小有害摩擦的方法：变滑动摩擦为滚动摩擦，使接触面彼此分开或脱离，减小压力，减小接触面的粗糙程度，加润滑油等9 常考点六摩擦力 帮你归纳 分析摩擦力方向

7、的关键是分析物体相对运动或将发生相对运动的方向，在分析方向时，可假设没有摩擦力，看物体相对于给它摩擦力的物体向什么方向运动，如判定人走路时受摩擦力的方向，可假设没有摩擦力，则人向后滑倒，所以地对人的摩擦力方向向前，此时摩擦力对人来说是动力不是阻力，所以不能说摩擦力阻碍物体的运动10典例1 惯性 例1 2014白银，1下列关于惯性说法正确的是()A静止在草坪上的足球没有惯性B高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大C歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活D百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用11解析 解析：一切物体在任何情况下都有惯性，因此静止在

8、草坪上的足球有惯性，故A错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故B错误；惯性大小与物体的质量有关，质量越小，惯性越小，因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性更加灵活，故C正确；百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于惯性还要保持原来的运动状态，而不是受到惯性作用，故D错误，故选C.【方法点拨】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大12典例1 惯性 练1 生活中常会利用惯性，下列事例利用惯性的是()A公交车安装有供站立者使用的拉手B游泳时，人向后划水的力越大，游得越快C小型客车驾驶员驾车行驶时

9、必须使用安全带D锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了13解析练1 生活中常会利用惯性，下列事例利用惯性的是()A公交车安装有供站立者使用的拉手B游泳时，人向后划水的力越大，游得越快C小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带D锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了14典例2 平衡力例2 2014广东，5静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是()A水杯的重力与桌面对水杯的支持力 B水杯的重力与水杯对桌面的压力 C水杯的重力与水杯对地球的吸引力 D水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力15解析解析：水杯受到的重力和桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线

10、上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向相同，都是竖直向下，所以不是平衡力，故B错误；水杯的重力与水杯对地球的吸引力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C错误；水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误，故选A.【方法点拨】解此题的关键是对平衡力的辨别及平衡力和相互作用力的区别平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，缺一不可16典例2 平衡力练2 如图所示，已知

11、足球放在桌子上，而桌子立于地球表面下列两个力属于一对平衡力的是()A足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力B桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力C足球受到的重力与桌子对足球的支持力D桌子受到的重力与地球对桌子的支持力17解析 解析：A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，压力作用在桌子上，支持力作用在足球上，不是在同一物体上，不属于平衡力；B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，压力作用在地球上，支持力作用在桌子上，不是在同一物体上，不属于平衡力；C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力，二者都是作用在足球上，大小相等、方向相反，属于一对平衡力；D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，地球对桌

12、子的支持力等于桌子的重力和足球重力之和，不符合平衡力的条件，故选C.18典例3 改变摩擦力大小的方法 例3 2014菏泽，3下列做法属于减小摩擦的是()A冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落19解析解析：冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；在生锈的自行车轴上滴一些润滑油，使接触面光滑一些，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些，故B正确；当汽车后

13、轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误，故选B.20典例3 改变摩擦力大小的方法 练3 下列实例中，为了减小摩擦的是()21解析练3 下列实例中，为了减小摩擦的是(D )22典例4 力与运动的关系 例5 2014苏州，10如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动假设在运动过程中重力突然消失，物体将()A立即停止运动B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止C向右沿水平方向做匀速

14、直线运动D向右上方做匀速直线运动23解析解析：物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力；假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线运动，故选项ABD错误，选项C正确，故选C.24典例4 力

15、与运动的关系 练4 正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将()A立即停下来B慢慢停下来C做匀速直线运动D改变运动方向25解析练4 正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将()A立即停下来B慢慢停下来C做匀速直线运动D改变运动方向26实验一阻力对物体运动的影响 命题角度：1.实验目的.2.小车运动到斜面低端后能继续运动的原因.3.让同一小车从相同高度释放的原因.4.小车在水平面上运动的距离不同的原因.5.牛顿第一运动定律.6.控制变量法例1 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端静

16、止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示(1)结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 (2)推理：如果运动物体不受力，它将永远做 (3)实验采用的探究方法是 (选填“控制变量法”或“转换法”)27解析 解析：比较小车在不同接触面上运动的距离，可发现平面越光滑，小车运动的距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢当阻力为零时，小车将沿直线匀速运动下去从实验过程容易看出本实验采用的探究方法是控制变量法28实验一阻力对物体运动的影响 练1 在学习牛顿第一定律时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图14所示的实验、及推理。（l

17、）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_由静止开始滑下。（2）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_（选填“远”、或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_（选填“快”或“慢”）。（3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_。29解析1.答案：（1）同一高度 （2）远，慢 （3）以恒定不变的速度永远运动下去30实验二探究影响摩擦力大小的因素 命题角度：1.木块做匀速直线运动的原因.2.滑动摩擦力的大小与压力的关系.3.实验数据的分析.4.滑动摩擦力的大小与速度和接触面积的关系.5.控制变量法 例2 2014遂宁，22毛毛在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”

18、的活动中，使用的实验装置如图所示(1)在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做 运动(2)在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下：分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 有关分析 三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关分别比较5、6、7三次实验数据和7、8、9三次实验数据还可以得出滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均 (选填“有关”或“无关”)(3)本次实验采用的探究方法主要是 31解析解析：(1)在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，此时拉力大小与摩擦力相等；(2)1、2、3组实验数据，接触面的粗糙

19、程度相同，压力大小不同，可得滑动摩擦力大小与压力大小有关；1、4、5三组实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；比较5、6、7三次实验数据，压力相同，接触面的粗糙程度相同，接触面的大小相同，速度不同，但摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关；7、8、9三次实验数据还可以得出滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关；(3)这种在探究一个量与多个变量的关系时，每次只探究与其中一个量的关系，而保持其他的量不变的研究方法，叫控制变量法 32实验二探究影响摩擦力大小的因素 练2（2012年湖北武汉）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同

20、学提出下列猜想：、与物体速度的大小有关、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关、与压力的大小有关（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验。实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做_运动。（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下分析3、4两次的实验记录，（填“能”或“不能”）验证猜想分析 两次的实验记录，可初步验证猜想分析 两次的实验记录，可初步验证

21、猜想实验次数表面状况压力/N摩擦力/N木块的速度/m/s1木块-木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木块-砂纸2.01.00.133解析2.答案:（1）匀速直线 （2）不能 1、4 1、234实验三二力平衡条件例3 在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：（1）当物体处于静止状态或_状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的

22、原因是_，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡”或“不平衡”）。要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_。（3）某同学认为：物体在平衡力的作用下，其机械能可能会增大，你认为他的观点是_的。（填“正确”或“错误”）35解析（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。（2）小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。要避免这种现象要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，用小车代替木块，用光滑的水平面代替桌面等。（3）物体

23、在平衡力作用下，质量不变，速度不变，动能不变，物体可以匀速直线上升，高度增大，重力势能增大，机械能增大。36实验三二力平衡条件练3 如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景.(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整 来改变拉力的大小.(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究(3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 A.减少摩擦力

24、对实验结果的影响B.小书片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转.37解析(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码因为重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力;并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.因为小卡片的质量较小,所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力;(2)要探究一对平衡力在同一直线上,可将小卡片转过一个角度,使小卡片两端的拉力不在一条直线上,观察小卡片是否平衡.(3)小华实验用的小卡片重力小,可以忽略,悬在空中不受摩擦力影响;小明实验用的小车放在水平桌面上,小车和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响,所以还

25、是小华的实验方案好.因此，本题正确答案是:(1)相反;钩码个数;(2)不能;一对平衡力在同一直线上;(3)A.38中考题训练1.(2018天津,4,3分)如图所示,用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时,灯所受拉力的平衡力是()A.线所受的重力 B.灯所受的重力 C.灯对线的拉力 D.线对天花板的拉力 2.(2018内蒙古呼和浩特,5,2分)如图所示,一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上,在竖直向上拉力F的作用下,铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是()A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力 B.拉力和重力是一对相互作用力 C.若一切力突然消失,铁块会一直向上做

26、匀速直线运动 D.铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上 39中考题训练3.(2018四川成都,A1,2分)系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害,下列说法正确的是()A.刹车时人的惯性会消失 B.刹车时人的惯性会增大 C.刹车时人会受到向前的惯性力 D.刹车时人由于惯性会向前倾4.(2017陕西,2,2分)地铁极大方便了人们的出行,下列说法正确的是()A.地铁列车运行时相对于站台是静止的 B.若从地面入口到地下站台共100个步行台阶,则站台到地面的竖直高度约50 m C.地铁列车启动时速度越来越快是因为受到非平衡力的作用 D.地铁列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用 中考题训练5.(

27、2018北京,13,2分)在图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是()A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B.磁铁对小铁球没有作用力 C.力可以改变小铁球的运动方向 D.力可以使小铁球发生形变 6.(2018安徽,15,3分)我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确

28、的是()A.物块乙受到的合力为10 N B.物块乙对物块甲的压力为15 N C.桌面受到物块甲的压力为15 N D.桌面对物块甲的支持力为35 N4041中考题训练7.(2018江西,13,3分)如图所示,王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是()A.汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力 B.汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力 C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力 D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力8.42中考题训练8.(2017黑龙江哈尔滨,27,2分)用弹簧测力计两次水平拉同一木块,使它在同一水平木板

29、上做匀速直线运动,图乙是它运动的路程随时间变化的图像,下列说法正确的是()A.图甲中木块受到的拉力为3.2 N B.木块第一次和第二次速度之比为12 C.木块两次受到滑动摩擦力之比为11 D.相同时间内拉力两次对木块做功之比为11 43中考题训练9.(2017河南,11,2分)图为一种爬杆机器人,仅凭电池提供的能量,就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中()A.所受摩擦力方向竖直向下B.对杆的握力增大时,所受摩擦力增大 C.匀速爬行速度增大时,所受摩擦力不变D.动能全部转化为重力势能 10.(2017河南,9,2分)如图所示,水平桌面上有一铁块,由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相

30、连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦,以下分析正确的是()A.使用定滑轮是为了省力 B.铁块受到绳子的拉力为6 N C.铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力 D.若剪断绳子,铁块由于惯性将向左运动44中考题训练11.(2018吉林长春南关检测,9)如图所示,将木块置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,观察木块的运动状态和弹簧测力计的示数,记录如表所示。请你分析,以下关于“木块在五次实验中所受摩擦力大小”的说法正确的是()A.摩擦力的最小值为0 N B.摩擦力的最大值为0.8 N C.摩擦力的最大值为0.7 N D.每一次中摩擦力的大小都不同 实验次数木块的运动状态弹簧测力计示数F

31、(N)1静止0.52静止0.63加速0.84匀速0.75减速045中考题训练12.(2018北京朝阳一模,14)小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现,棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来,如图所示,原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的,下列说法中正确的是 ()A.棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力 B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力 C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力 D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力 46中考题训练13.(2017天津南开练习,3)关于力和运动的知识,下列说法中不正确的是()A.汽车突然开动时,站在汽车上的人会

32、向后仰,是由于人具有惯性 B.竖直抛向空中的石块,运动得越来越慢,是由于石块的惯性越来越小 C.人沿水平方向推停在水平面上的车,车未动,则车受到的推力与摩擦力是一对平衡力 D.打乒乓球时,球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力,这两个力的大小一定相等 47中考题训练14.如图是小明自创的“大炮”意图。当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出,若此时所有外力全部消失。瓶塞将()A.立即沿竖直方向下落到地面上 B.向上运动 C.水平向右做匀速直线运动 D.立即静止 48中考题训练15.(1)如图甲所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图,请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小

33、丽的重心)。(2)如图乙所示,将一个小球放在竖直放置的弹簧上,用手向下压小球,松手后,小球在弹簧弹力作用下向上加速运动,不考虑空气阻力,画出此时小球的受力示意图。49中考题训练16.(2018河南,6,2分)如图所示,上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体,两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方,B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长,不计空气阻力,小车遇到障碍物突然停止后,A、B两物体 (选填“会”或“不会”)相撞,原因是:。50中考题训练17.(2018新疆乌鲁木齐,19,5分)绳子的抗断拉力是绳子能够承受的最大拉力,超过这个拉力,绳子就会断裂。某实验小组用“加沙

34、子法”测量一根细轻绳的抗断拉力,主要过程如下:将小桶悬挂于细绳下,缓慢在桶中添加沙子,直到绳子断裂。取下小桶,用弹簧测力计测小桶和沙子的重力。(1)某次测量中,用弹簧测力计测得桶和沙子的重力如图所示,细绳的抗断拉力为 N。本实验的原理中用到了力的相互作用规律和 的知识。这种方法测量出的抗断拉力比绳子实际的抗断拉力 。(2)改变绳子的长度,其抗断拉力 改变;用绳子拉着重物加速上升,其抗断拉力 。51中考题训练18.(2018重庆江津六校联考,11)长方体木块M放在水平桌面上,木块m放在木块M上面,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,空气阻力不计,水平拉力F (选填“大于”、“小于”或“等于

35、”)木块M受到的摩擦力;若突然撤去水平拉力F,木块m将向 (选填“左”或“右”)倾倒。52中考题训练19.(2018四川成都外国语学校一模,20)如图所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为m1、m2的两个小球,随车一起做匀速直线运动。以其中一个小球为参照物,则另一个小球是 (选填“运动”或“静止”)的;当车突然停止运动后,则两小球 (选填“会”或“不会”)相碰(设车无限长,其他阻力不计)。53中考题训练20.(2018福建A,31,6分)航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。将带有降落伞的重物从高处释放,一段时间后打开降落伞。重物在离地4 m高处开始匀速下落,速度为5 m/s。若打开降落伞后,降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系f=kv2,k=3 Ns2/m2。求:(1)重物从开始匀速下落到落地所用的时间;(2)降落伞和重物的总重。54解析1.B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B 14.C